全国成人高考全真模拟试卷解析(一)

习 题 解 析 基础知识1、 此 题 主 要 考 查 音 、 形 皆 近 字 的 辨 音 能 力 。2、 此 题 考 查 同 音 异 形 字 的 辨 析 能 力 ， 要 求 考 生 仔 细 辨 别音 同 义 近 字 的 细 微 差 别 。解 析 ： “ 密 诀 ” 改 为 “ 秘 诀 ” 3、 此 题 考 查 词 义 的 辨 析 与 运 用 ， 需 要 结 合 句 义 与 所 选 的 词 的 意 思 进 行 综合 考 虑 。解 析 ： 中 止 ： 中 途 停 止 ； 终 止 ： 停 止 、 结 束 。 第 一 句 结 合 “ 终 身 教 育 ” ，终 身 是 一 辈 子 的 事 情 ， 所 以 并 不 意 味 着 的 是 停 止 、 结 束 。 终 止 推 敲 ： 斟 酌 字 句 ， 反 复 琢 磨 ； 推 求 ： 根 据 已 知 的 条 件 或 因 素 去 探索 。 “ 推 敲 ” 的 范 围 在 文 字 表 述 方 面 ， 侧 重 于 是 否 恰 当 ； “ 推 求 ” 的范 围 在 理 性 思 维 方 面 ， 侧 重 于 从 已 知 到 未 知 。 第 二 句 讲 的 既 然 是 “ 概念 ” 就 应 当 用 “ 推 求 ” 推 求 体 察 ： 体 验 观 察 ， 有 “ 观 察 ” 的 意 思 ； 体 验 ： 用 实 践 来 认 识 周 围的 事 物 ， 有 “ 经 验 ” 的 意 思 ； 体 会 ： 体 验 领 会 ， 有 “ 领 会 ” 的 意 思 ；体 味 ： 仔 细 体 会 ， 有 “ 品 味 ” 的 意 思 。 “ 人 生 的 苦 辣 ” 需 要 “ 品 味 ” ，所 以 应 与 “ 体 味 ” 搭 配 。 体 味 4、 此 题 考 查 成 语 的 使 用 ， 需 要 理 解 成 语 的 意 思 ， 结 合 句 意 来 选 择 。解 析 ： A、 “ 忍 俊 不 禁 ” ： 忍 不 住 发 笑 ， 与 后 面 的 “ 笑 起 来 ” 重 复 ； B、 “ 改 头 换 面 ” ： 只 换 形 式 不 换 内 容 ， 与 “ 彻 底 ” 自 相 矛 盾 ； C、 “ 厚 积 薄 发 ” ： 指 平 时 准 备 充 分 ， 积 累 深 厚 ， 写 作 时 虽 然 数量 不 多 ， 篇 幅 不 长 ， 但 是 质 量 很 高 。 它 用 在 此 处 非 常 恰 当 。 D、 “ 水 落 石 出 ” ： 比 喻 真 相 大 白 ， 此 处 是 有 问 题 需 要 问 老 师 ，只 是 要 弄 清 楚 问 题 的 答 案 ， 而 不 是 需 要 一 个 事 情 的 真 相 ， 不 合 句 意 ，可 改 为 “ 一 清 二 楚 ” 。 5、 此 题 考 查 句 子 是 否 有 语 病 的 问 题解 析 ： B、 句 式 杂 糅 ， “ 由 于 ” 和 “ 结 果 ” 可 删 掉 一 个 ； C、 语 序 不 当 ， 可 改 为 “ 无 论 严 寒 酷 暑 ， 我 每 次 他 不 顾 亲 自 跑 进 ” D、 “ 得 失 ” 应 改 为 “ 利 益 ” 6、 这 一 题 考 查 句 子 衔 接 问 题 。解 析 ： 横 线 前 提 到 “ 竹 楼 ” ， 故 排 除 A、 C两 项 ； 比 较 B和D， 注 意 话 题 又 一 次 转 接 ， 应 转 到 “ 三 五 成 群 的 畲 家 姑娘 ” 上 ， 且 D的 两 个 句 子 在 句 式 上 也 相 近 。 现 代 文 阅 读 方 法 与 答 题 技 巧 ：（ 1） 先 看 题 目 ， 理 解 题 目 所 讲 的 内 容 ， 看 题 目 需 要 我 们 找 的内 容 是 哪 些 。 （ 注 意 ： 看 题 目 时 ， 仔 细 看 清 楚 需 要 选 择 的 是正 确 的 选 项 还 是 错 误 的 选 项 。 ）（ 2） 阅 读 课 文 ， 重 点 看 课 文 的 第 一 句 和 最 后 一 句 ， 理 解 每 一段 的 段 意 。（ 3） 找 出 题 目 出 现 的 句 子 在 文 章 中 的 位 置 ， 重 点 看 这 一 句 前后 位 置 ， 可 能 答 案 就 在 这 里 。现代文阅读 7、 考 查 筛 选 并 提 取 文 中 的 信 息 。解 析 ： 题 目 中 的 句 子 出 现 在 文 章 的 第 二 段 第 二 句 ， 所 以 这 个 问 题我 们 重 点 看 第 二 段 。 此 理 念 是 指 ： 素 质 教 育 理 念 或 者 说 是 培 养 “ 有 用 ” 的 人 才的 理 念 。 而 课 内 外 学 生 拼 命 的 去 做 习 题 是 为 了 考 试 ， 它 对 考 试 得 高分 有 用 ， 这 还 是 受 应 试 教 育 的 影 响 。 8、 考 查 筛 选 并 提 取 文 中 的 信 息解 析 ： 题 目 中 的 话 我 们 从 评 价 林 老 师 的 教 学 实 践 中 可 以 总 结出 这 个 意 思 。 纵 观 全 文 ， 作 者 提 倡 培 养 的 人 才 是 具 有 独 立 人 格 和 思想 的 人 ， 在 此 前 提 下 具 备 实 用 技 能 的 人 才 。 “ 独 立 人 格 和 思 想 ” 包 含 有 “ 有 着 丰 富 的 想 象 力 和 创 造力 ” 的 意 思 。 9、 考 查 理 解 文 中 重 要 的 词 语 和 句 子 ， 并 解 释 其 含 义解 析 ： 文 章 的 第 三 段 第 五 句 提 到 “ 真 正 的 完 整 的 人 ” ； 用 我 们 前 面 提 到 的 阅 读 的 方 法 和 技 巧 ， 看 文 章 的 前 后 句 ； A项 必 须 要 有 独 立 的 思 想 和 人 格 ； B项 在 有 独 立 的 思 想 和 人格 的 前 提 下 ， 有 一 技 之 长 ； C项 “ 希 望 得 到 欣 赏 ” 属 于 功 利 性的 目 的 ； D项 刚 好 解 释 “ 真 正 完 整 的 人 ” 是 怎 样 的 人 。 10、 考 查 分 析 作 者 的 观 点 和 态 度解 析 ： 这 一 题 需 要 把 握 全 文 的 意 思 和 作 者 想 表 达 的 思 想感 情 。 A项 夸 大 了 独 立 人 格 、 独 立 思 想 对 一 个 人 的 重 要性 ， 并 非 作 者 的 本 意 11、 本 题 考 查 概 括 的 能 力 ， 需 要 结 合 文 章 内 容 筛 选 出 关 键 语 句 。解 析 ： 第 二 段 “ 所 以 药 都 身 世 沧 桑 ” 可 见 药 有 “ 沧 桑 ” （ 1.5分 ）的 特 点 ； 第 五 段 “ 沧 桑 是 苦 涩 的 ， 所 以 药 都 苦 ” 可 见 药 有 “ 苦 涩 ”（ 1.5分 ） 的 特 点 ； 第 八 段 “ 药 香 如 蝶 ， 满 室 翩 跹 ” 可 见 药 有 “ 馨 香 ” （ 1分 ）的 特 点 。 注 意 ： “ 祛 病 ” 是 药 的 功 效 ， 所 以 答 “ 祛 病 ” 不 当 。 12、 本 题 考 查 理 解 关 键 句 子 的 含 义 的 能 力 。解 析 ： 本 文 的 “ 药 ” 有 双 关 和 象 征 意 义 ， 已 经 不 是 治 病 的药 方 。 父 亲 也 有 如 草 药 一 样 的 沧 桑 经 历 ； （ 2分 ） 父 亲 积 累 了 为 人 处 世 的 “ 药 方 ” ； （ 2分 ） 父 亲 养 成 了 用 药 治 人 的 能 力 。 （ 2分 ） 13、 考 查 筛 选 并 提 取 文 中 的 信 息解 析 ： 解 答 本 题 要 结 合 上 下 文 和 文 章 主 旨 ， 因 为 每 一 句 话 都 是 为中 心 服 务 的 。我 不 愿 意 熏 药 出 现 在 文 章 的 第 八 段 ， 结 合 上 下 文 和 文 章 主 旨 可 知 ： 用 “ 我 ” 经 历 的 小 事 来 证 明 小 孩 子 不 解 药 、 拒 绝 药 ， 现 身 说 法 ，增 强 了 说 服 力 ； （ 2分 ） 承 上 意 在 说 明 不 解 药 、 拒 绝 药 的 人 无 异 于 小 孩 子 ； （ 2分 ） 为 突 出 下 文 “ 我 ” 因 不 愿 熏 药 而 后 悔 、 内 疚 ， 以 及 对 父 亲 的 良苦 用 心 的 理 解 和 怀 念 做 铺 垫 。 （ 2分 ） 14、 此 题 考 查 修 辞 手 法 的 特 点 和 作 用 ， 作 答 时 要 结 合 句 子 中修 辞 手 法 的 特 点 和 作 用 。解 析 ： 修 辞 手 法 ： 比 喻 （ 1分 ） 、 拟 人 （ 1分 ） 作 用 ： 不 仅 生 动 形 象 地 写 出 了 文 火 熬 药 的 过 程 （ 2分 ） ，而 且 含 蓄 的 揭 示 了 用 药 的 方 法 。 （ 2分 ） 15、 本 题 考 查 理 解 话 语 弦 外 之 音 的 能 力 ， 要 结 合 本 文 主 旨做 答 。解 析 ： 这 句 话 出 现 在 文 章 第 八 段 。 结 合 上 文 以 及 文 章 主 旨可 知 ： 此 处 踩 碎 的 不 仅 是 花 影 ， 更 重 要 的 是 踩 碎 了 父 亲 的苦 心 。 （ 3分 ） 古 文 翻 译 ： 楚 襄 王 问 宋 玉 说 ： “ 先 生 大 概 在 行 为 上 丢 失 了 什 么 吧 ？ 为 什 么 士 人 百 姓 都那 么 不 称 赞 你 呢 ？ ” 宋 玉 回 答 说 ： “ 是 的 ， 是 这 样 ， 有 这 种 情 况 。 希 望 大 王 宽 恕 我 的 罪 过 ， 允 许 我把 话 说 完 。 ” “ 有 个 客 人 在 都 城 里 唱 歌 ， 起 初 他 唱 下 里 、 巴 人 ， 都 城 里 跟着 他 唱 的 有 几 千 人 ； 后 来 唱 阳 阿 、 薤 露 ， 都 城 里 跟 着 他 唱 的 有 几 百 人 ； 等到 唱 阳 春 、 白 雪 的 时 候 ， 都 城 里 跟 着 他 唱 的 不 过 几 十 人 ； 最 后 引 用 商 声 ，刻 画 羽 声 ， 夹 杂 运 用 流 动 的 徵 声 时 ， 都 城 里 跟 着 他 应 和 的 不 过 几 个 人 罢 了 。 这 样 看来 ， 歌 曲 越 是 高 雅 ， 和 唱 的 人 也 就 越 少 。 古诗文阅读 “ 所 以 鸟 类 中 有 凤 凰 ， 鱼 类 中 有 鲲 鱼 。 凤 凰 展 翅 上 飞 九 千 里 ， 穿 越云 霓 ， 背 负 着 苍 天 ， 两 只 脚 搅 乱 浮 云 ， 翱 翔 在 那 极 高 远 的 天 上 ； 那 跳跃 在 篱 笆 下 面 的 小 鷃 雀 ， 岂 能 和 它 一 样 了 解 天 地 的 高 大 ！ 鲲 鱼 早 上 从昆 仑 山 脚 下 出 发 ， 中 午 在 渤 海 边 的 碣 石 山 上 晒 脊 背 ， 夜 晚 在 孟 诸 过 夜 ；那 一 尺 来 深 水 塘 里 的 小 鲵 鱼 ， 岂 能 和 它 一 样 测 知 江 海 的 广 阔 ！ ” “ 所 以 不 光 是 鸟 类 中 有 凤 凰 ， 鱼 类 中 有 鲲 鱼 ， 士 人 之 中 也 有 杰 出 人才 。 圣 人 的 伟 大 志 向 和 美 好 的 操 行 ， 超 出 常 人 而 独 自 存 在 ， 一 般 的 人又 怎 能 知 道 我 的 所 作 所 为 呢 ？ ” 16、 本 题 考 查 对 文 本 的 翻 译解 析 ： 注 意 “ 行 ” （ 行 为 ） 、 “ 遗 ” （ 丢 失 ） 两 字 的 翻 译 。 先 生 大 概 在 行 为 （ 2分 ） 上 丢 失 （ 2分 ） 了 什 么 吧 ？（ 也 就 是 说 ， 先 生 在 行 为 上 有 没 有 做 的 不 对 的 地 方 。 ）（ 6分 ） （ 大 意 对 即 可 ） 17、 本 题 考 查 文 言 词 语 的 翻 译解 析 ： 这 两 个 字 都 不 难 解 释 ， 把 它 们 置 于 一 定 的 语 境 中 来 理解 或 者 联 系 平 时 的 积 累 ， 例 如 “ 曲 高 和 寡 ” 就 与 第 一 句中 的 “ 和 ” 一 样 。 （ 1） 以 声 应 和 着 唱 ； （ 3分 ） （ 2） 料 想 （ 3分 ） 18、 本 题 考 查 学 生 知 识 的 积 累 和 本 文 主 旨 ， 要 求 学 生学 习 过 程 中 要 注 意 联 系 和 积 累 。解 析 ： 司 马 迁 陈 涉 世 家 “ 燕 雀 安 知 鸿 鹄 之 志 ” 19、 此 题 考 查 格 律 诗 的 常 识解 析 ： 体 裁 ： 七 律 七 律 诗 特 点 ： 每 首 八 句 ， 每 句 七 字 ， 共 五 十 六 字 ； 每 句 都 讲 平 仄 ； 首 句 可 入 韵 ， 也 可 不 入 韵 ， 偶 句 则必 须 入 韵 ； 颔 联 、 颈 联 必 须 对 仗 。 20、 此 题 考 查 分 析 名 句 的 能 力解 析 ： 首 先 要 理 解 这 两 句 诗 的 意 思 ， 可 以 大 致 翻 译 一 下 ， 然 后 再 看诗 句 中 所 蕴 含 的 道 理 。 补 充 ： 首 联 ： 第 一 联 颔 联 ： 第 二 联 颈 联 ： 第 三 联 尾 联 ： 第 四 联 以 “ 沉 舟 ” “ 病 树 ” 与 “ 千 帆 过 ” “ 万 木 春 ” 作 比 ， 借 自 然界 一 般 规 律 来 表 达 人 生 社 会 沧 桑 巨 变 ， 理 中 有 情 。