新苏教版五年级数学下教学设计12.整理与练习

整理与练习总编号：12第一课时备课时间：3.10上课时间：3.16课题：整理与练习教学内容：教材第19、20页“练习与应用第7-15题及“评价与反思。教学目标：1.通过练习，提高学生列方程解决问题的意识和能力。2.让学生通过实践，在解决问题的过程中培养学生发现问题、解决问题的能力。教学重点：掌握列方程解决简单的实际问题。教学难点：能具体分析各种实际问题中的数量关系。教学资源：教学光盘教学过程：一、练习与应用1.谈话引入。这节课我们继续对列方程解决实际问题进行练习。板书课题。2.完成第7题。独立完成第7题。提问：说一说你解每道方程时第一步做了什么？这样做的目的和依据各是什么？集体校对，根据学生的完成情况，要求学生对其中的一道方程进行检验，并写出具体过程。3.完成第8-12题。1让学生独立解答。2引导学生交流，说说每一题的各是根据怎样的等量关系来列方程？注意：留给学生足够的思考时间，提示学生用画图或列表等策略辅助思考。例如：第9题的等量关系式。甲队开凿的米数+乙队开凿的米数=720二、探索与实践1.第13题。先量再算后画。2.出示第14题题目。指导学生理解题目：“连续的3个自然数是什么意思？举个例子说说。学生独立思考这3个问题，在本子上适当记录。小组内交流，把困惑、疑点、不同意见的地方记录下来。1abc的和等于3b。23X=99X=3335n=55n=11让有能力的学生多发表自己的见解，结合实际情况多举例来说明它们之间的关系。补充：依此类推，9个连续自然数的和是99，你能用方程算出中间的一个数是多少吗？解：设中间一个数n。9n=99n=999n=113.第15题读题后列出方程，再分组做游戏。三、评价与反思1.在小组中说说自己对每次评价指标的理解。2.自我反思与评价。3.说说自己的优点与缺乏。四、课堂作业补充习题第16页。