2016《正确辨析病句》专题课件

u最 美 语 文 颜 回 输 冠 颜 回 爱 学 习 ， 德 性 又 好 ， 是 孔 子 的 得 意 门 生 。 一 天 ， 颜 回去 街 上 办 事 ， 见 一 家 布 店 前 围 满 了 人 。 他 上 前 一 问 ， 才 知 道 是买 布 的 跟 卖 布 的 发 生 了 纠 纷 。 只 听 买 布 的 大 嚷 大 叫 ： “ 三 八 就是 二 十 三 ， 你 为 啥 要 我 二 十 四 个 钱 ？ ” 颜 回 走 到 买 布 的 跟 前 ，施 一 礼 说 ： “ 这 位 大 哥 ， 三 八 是 二 十 四 ， 怎 么 会 是 二 十 三 呢 ？是 你 算 错 了 ， 不 要 吵 啦 。 ” 买 布 的 仍 不 服 气 ， 指 着 颜 回 的 鼻 子说 ： “ 谁 请 你 出 来 评 理 的 ？ 你 算 老 几 ？ 要 评 理 只 有 找 孔 夫 子 。错 与 不 错 只 有 他 说 了 算 ！ 走 ， 咱 找 他 评 理 去 ！ ” 颜 回 说 ： “ 好 。孔 夫 子 若 评 你 错 了 怎 么 办 ？ ” 买 布 的 说 ： “ 评 我 错 了 输 上 我 的头 。 你 错 了 呢 ？ ” 颜 回 说 ： “ 评 我 错 了 输 上 我 的 冠 。 ” 二 人 打着 赌 ， 找 到 了 孔 子 。 孔 子 问 明 了 情 况 ， 对 颜 回 笑 笑 说 ： “ 三 八就 是 二 十 三 哪 ！ 颜 回 ， 你 输 啦 ， 把 冠 取 下 来 给 人 家 吧 ！ ” 颜 回从 来 不 跟 老 师 斗 嘴 。 他 听 孔 子 评 他 错 了 ， 就 老 老 实 实 摘 下 帽 子 ，交 给 了 买 布 的 。 那 人 接 过 帽 子 ， 得 意 地 走 了 。 对 孔 子 的 评 判 ， 颜 回 表 面 上 绝 对 服 从 ， 心 里 却 想 不 通 。 他 认 为 孔 子 已 老 糊 涂 ，便 不 想 再 跟 孔 子 学 习 了 。 第 二 天 ， 颜 回 就 借 故 说 家 中 有 事 ， 要 请 假 回 去 。 孔子 明 白 颜 回 的 心 事 ， 也 不 挑 破 ， 点 头 准 了 他 的 假 。 颜回 临 行 前 ， 去 跟 孔 子 告 别 。 孔 子 要 他 办 完 事 即 返 回 ，并 嘱 咐 他 两 句 话 ： “ 千 年 古 树 莫 存 身 ， 杀 人 不 明 勿 动手 。 ” 颜 回 应 声 “ 记 住 了 ” ， 便 动 身 往 家 走 。 路 上 ，突 然 风 起 云 涌 ， 雷 鸣 电 闪 ， 眼 看 要 下 大 雨 。 颜 回 钻 进路 边 一 棵 大 树 的 空 树 干 里 ， 想 避 避 雨 。 他 猛 然 记 起 孔子 “ 千 年 古 树 莫 存 身 ” 的 话 ， 心 想 ， 师 徒 一 场 ， 再 听他 一 次 话 吧 ， 又 从 空 树 干 中 走 了 出 来 。 他 刚 离 开 不 远 ，一 个 炸 雷 ， 把 那 棵 古 树 劈 个 粉 碎 。 颜 回 大 吃 一 惊 ： 老师 的 第 一 句 话 应 验 啦 ！ 难 道 我 还 会 杀 人 吗 ？ 颜 回 赶 到家 ， 已 是 深 夜 。 他 不 想 惊 动 家 人 ， 就 用 随 身 佩 带 的 宝剑 ， 拨 开 了 妻 子 住 室 的 门 栓 。 颜 回 到 床 前 一 摸 ， 啊 呀呀 ， 南 头 睡 个 人 ， 北 头 睡 个 人 ！ 他 怒 从 心 头 起 ， 举 剑正 要 砍 ， 又 想 起 孔 子 的 第 二 句 话 “ 杀 人 不 明 勿 动 手 ” 。 他 点 灯 一 看 ， 床 上 一 头 睡 的 是 妻 子 ， 一 头 睡 的 是 妹 妹妹 天 明 ， 颜 回 又 返 了 回 去 ， 见 了 孔 子 便 跪 下 说 ： “ 老 师 ， 您那 两 句 话 ， 救 了 我 、 我 妻 和 我 妹 妹 三 个 人 哪 ！ 您 事 前 怎 么 会 知道 要 发 生 的 事 呢 ？ ” 孔 子 把 颜 回 扶 起 来 说 ： “ 昨 天 天 气 燥 热 ，估 计 会 有 雷 雨 ， 因 而 就 提 醒 你 千 年 古 树 莫 存 身 。 你 又 是 带着 气 走 的 ， 身 上 还 佩 带 着 宝 剑 ， 因 而 我 告 诫 你 杀 人 不 明 勿 动手 ” 。 颜 回 打 躬 说 ： “ 老 师 料 事 如 神 ， 学 生 十 分 敬 佩 ！ ” 孔子 又 开 导 颜 回 说 ： “ 我 知 道 你 请 假 回 家 是 假 的 ， 实 则 以 为 我 老糊 涂 了 ， 不 愿 再 跟 我 学 习 。 你 想 想 ： 我 说 三 八 二 十 三 是 对 的 ，你 输 了 ， 不 过 输 个 冠 ； 我 若 说 三 八 二 十 四 是 对 的 ， 他 输 了 ， 那可 是 一 条 人 命 啊 ！ 你 说 冠 重 要 还 是 人 命 重 要 呢 ？ ” 颜 回 恍 然 大悟 ， “ 扑 通 ” 跪 在 孔 子 面 前 ， 说 ： “ 老 师 重 大 义 而 轻 小 是 小 非 ，学 生 还 以 为 老 师 因 年 高 而 欠 清 醒 呢 。 学 生 惭 愧 万 分 ！ ” 从 这 以 后 ， 孔 子 无 论 去 到 哪 里 ， 颜 回 至 死 没 离 开 过 老 师 。是 与 非 本 是 人 心 的 分 别 与 执 着 ， 在 佛 家 看 来 ， 本 无 须 计 较 在 意 。可 有 多 少 人 做 到 呢 ？ 高 考 专 项 复 习 病句辨析与修改 广为流传的歌词和广告语有错吗？ 我看见，一座座山，一座座山川。 还有珠穆朗玛峰是最高的山坡。 今年过节不收礼，收礼就收脑白金。 “川”是河流，不能用量词座来修饰。 “珠穆朗玛峰”是山峰，不是山坡。 前说“不收礼”，后又说“收礼”，前后矛盾。 考 点 阐 释 所 谓 “ 病 句 ” ， 是 指 由 于 语 法 、 逻 辑 、 修 辞等 方 面 使 用 不 当 或 不 合 事 理 、 不 合 语 言 习 惯而 造 成 表 意 不 清 的 语 句 。 它 是 历 年 来 高 考 考查 的 一 个 重 点 。 考 试 大 纲 对 病 句 的 测 试 要 求 是 “ 辨析 并 修 改 病 句 ” ， 能 力 层 级 为 D级 。 一 般 来 讲 ， 本 考 点 的 考 查 范 围 是 病 句 的辨 析 和 修 改 两 大 项 。高 考 试 卷 中 通 常 以 两 种 形 式 进 行 考 查 ： 一 是 辨 析 病 句 ， 以 选 择 题 形 式 出 现 在 第 I卷中 ， 这 种 形 式 占 多 数 ； 二 是 修 改 病 句 ， 以 主 观 题 形 式 出 现 在 第 II卷中 。 命 题 特 点 考 点 渗 透 常 见 语 病 的 类 型 病 句 探 因一、语序不当 例 1、 通 过 检 查 ， 大 家 讨 论 、 发 现 、 解 决了 课 外 活 动 中 的 一 些 问 题 。 例 2 、 1 (2014 四 川 )全 国 规 模 最 大 的两 栖 爬 行 动 物 标 本 馆 ， 已 经 收 藏 了 10万 多号 标 本 ， 这 些 标 本 几 乎 覆 盖 了 所 有 中 国 的两 栖 爬 行 动 物 种 类 。 语 序 不 当高考经典试题分析1什 么 毛病 ？ “讨 论 ” 与 “ 发 现 ” 有 时 间 先 后 区别 表 数 量 的 “ 许 多 ” 应 紧 靠 中 心 短 语 。 表 性 质 的 “ 各 式 各 样 ” 应 紧 靠 中 心 词 。 1、 定 语 位 置 不 当 一 、 多 项 定 语 语 序 不 当例 1、 她 是 一 位 国 家 队 里 的 优 秀 的 有 20多 年 教 学 经 验 的 篮 球 女 教练 。 正 确 的 语 序 应 是 ：领 属 性 的 词 （ 表 谁 的 ） 数 量 性 的 词 （ 表 多 少 ） 动 词 或动 词 短 语 （ 表 怎 样 的 ） 形 容 词 或 形 容 词 短 语 (什 么 样 的 ） 表 性 质 的 名 词 （ 属 性 ） 中 心 语改 为 ： 国 家 队 里 的 一 位 有 20多 年 教 学 经 验 的 优 秀 的 篮 球 女 教 练 小 窍 门 ： 复 杂 的 定 语 要 放 在 简 单 的 定 语 前 面例 2、 外 地 的 住 在 这 座 大 楼 的 同 志 ， 今 天 都 参 加 国 庆 庆 典 活 动 。 广 大 农 民 表 现 出 无 比 的 拥 护 农 村 政 策 的 热 情 。 为 了 贯 彻 实 施 教 师 法 ， 教 育 局 于 春 节 前 已 兑 现 了 所 有 拖欠 教 师 的 工 资 。 多项定语与中心语的语 序 多 项 定 语 与 中 心 语 的 正 确 次 序 一 般是 ： 表 领 属 性 的 或 时 间 、 处 所 的 ； 指 称 或 数 量 的 短 语 ； 动 词 或 动 词 短 语 ； 形 容 词 或 形 容 词 短 语 名 词 或 名 词 短 语 。 另 外 ， 一 般 是 带“ 的 ” 的 定 语 放 在 不 带 “ 的 ” 的 定 语前 。 方 法 点 拨 1.多 项 定 语 排 列 。 (1)若 句 子 中 定 语 不 止 一 个 ， 应 先 找 到 定 语 中心 语 ， 然 后 将 多 项 定 语 的 层 次 划 分 清 楚 ， 以 防排 列 失 当 。 (2)记 一 个 典 型 句 子 ， 如 ： 花 园 里 (领 属 性 的 )那 (指 示 代 词 )几 朵 (数 量 词 )盛 开 的 (动 词 )美 丽 的 (形 容 词 )红 色 (形 容 词 )玫 瑰花 (名 词 )被 人 摘 走 了 。 对 吗 ？ 他 是 一 位 优 秀 的 有 30年 教 学 经 验 的 青藏 高 原 的 乡 村 教 师 。【 解 析 】 多 项 定 语 排 序 不 正 确 。 应 为“ 他 是 青 藏 高 原 （ 表 处 所 ） 一 位 （ 数 量 ）有 30年 教 学 经 验 的 （ 动 词 短 语 ） 优 秀 的（ 形 容 词 ） 乡 村 （ 名 词 ） 教 师 。 2、 多 项 状 语 语 序 不 当例 、 那 位 失 主 在 电 视 台 昨 天 为 表 谢 意 又 诚 挚 地 为 小 赵点 了 一 首 歌 。 正 确 的 语 序 应 是 ： 表 目 的 或 原 因 的 短 语 时 间 词 处 所 词 情 态 动 词 或 形 容 词 表 对 象 的 介 宾 短 语 中 心 词改 为 ： 那 位 失 主 为 表 谢 意 昨 天 在 电 视 台 又 诚 挚 地 为 小赵 点 了 一 首 歌 。 例 、 家 长 到 学 校 政 教 处 为 了 弄 清 楚 孩 子 在 学 校 打架 这 件 事 同 政 教 处 主 任 进 行 了 一 次 认 真 的 交 谈 。改 为 ： 家 长 为 了 弄 清 楚 孩 子 在 学 校 打 架 这 件 事 到 学校 政 教 处 同 政 教 处 主 任 进 行 了 一 次 认 真 的 交 谈 ” 。 多 项 状 语 语 的 语 序 许 多 老 师 昨 天 （ 时 间 ） 在 休 息 室 里（ 处 所 ） 都 （ 范 围 ） 热 情 地 （ 情 态 ）同 他 （ 对 象 ） 交 谈 。 多 项 状 语 次 序 须 注 意 的 是 ： 表 目 的 、 原 因 、 时 间 、 处 所 的 介宾 短 语 往 往 前 置 ； 先 时 间 后 处 所 ； 副 词 （ 表 范 围 或 频 率 ） ； 形 容 词或 动 词 （ 表 情 态 ） ； 表 对 象 的 介 宾短 语 。 方 法 点 拨2.多 项 状 语 排 列 。(1)从 紧 挨 动 词 的 状 语 开 始 逐 层 向前 划 分 状 语 结 构 ， 判 断 其 位 置 是 否 恰当 。(2)记 一 个 典 型 句 子 ， 如 ：许 多 老 师 今 天 早 上 (表 时 间 )在 会 议室 里 (表 处 所 )都 (表 范 围 )热 情 地 (表 情态 )同 他 (表 对 象 )交 谈 。 3.把 定 语 放 在 状 语 的 位 置 上误 例 3 (2007 重 庆 )请 柬 的 封 套 上 古 色古 香 地 印 着 青 铜 器 ， 上 面 整 齐 地 排 列 着 身披 铠 甲 、 手 持 盾 牌 的 秦 军 战 士 。 【 解 析 】 “ 古 色 古 香 ” 不 应 修 饰 “ 印着 ” ， 而 应 作 青 铜 器 的 定 语 ， 改 为 “ 印着 古 色 古 香 的 青 铜 器 ” 。例 4、 这 个 问 题 在 群 众 中 广 泛 引 起 了 议 论 。 4.把 状 语 放 在 定 语 的 位 置 上误 例 4 (2007 全 国 )这 篇 文 章 介 绍了 传 统 相 声 所 用 的 押 韵 、 谐 音 、 摹 声 等方 面 的 详 细 的 语 言 技 巧 和 表 达 效 果 ， 内容 丰 富 ， 饶 有 趣 味 。 【 解 析 】 语 序 不 当 。 应 将 “ 详 细 的 ”置 于 “ 介 绍 ” 一 词 前 作 状 语 ， 并 改 为“ 详 细 地 ” 。 2004年 是 美 国 的 大 选 年 ， 为 了 连 任 ， 布什 不 得 不 对 选 民 关 心 的 问 题 给 出 慎 重 的 答案 。 例 1、 夜 深 人 静 ， 想 起 今 天 一 连 串 发 生 的 事情 ， 我 怎 么 也 睡 不 着 。 例 2、 这 种 管 子 要 不 要 换 ， 在 领 导 和 群 众 中广 泛 地 引 起 了 讨 论 。 例3、市场经济的概念虽已深入人心，但不是每个人都能意识到市场在人才配置中的充分作用。定 语 、 状 语 位 置 错 乱 l例 丰 富 的 实 践 ， 使 他 广 阔 地 接 触 了 社 会 生 活 。l例 这 次 会 议 对 节 约 原 材 料 的 问 题 也 交 换 了 广 泛的 意 见 。l例 花 木 兰 在 困 难 面 前 格 外 显 得 坚 强 。 5.定 语 和 中 心 语 的 位 置 颠 倒误 例 5 玛 丽 安 在 路 边 的 碎 石 堆 里 偶 然 发 现了 几 个 形 状 奇 特 的 化 石 牙 齿 ， 兴 奋 异 常 ， 却始 终 认 不 出 那 是 属 于 什 么 动 物 的 。 【 解 析 】 句 中 定 语 中 心 语 “ 化 石 ” 和 定 语“ 牙 齿 ” 的 位 置 颠 倒 了 ， 应 改 为 “ 牙 齿 化石 ” 。 例 1、 良 好 的 国 际 收 支 状 况 ， 国 家 外 汇 储 备 充 足 ， 对 抵 御这 次 国 家 金 融 风 暴 的 冲 击 ， 发 挥 了 重 要 的 作 用 。 例 2、 我 国 的 石 油 生 产 ， 基 本 供 应 国 内 。充 足 的 国 家 外 汇 储 备生 产 的 石 油方 法 ： 根 据 句 子 的 谓 语 去 寻 找 它 的 搭 配对 象 ， 然 后 确 定 主 语 或 宾 语 的 中 心 语 。 6.副 词 、 助 词 位 置 不 当误 例 6 近 日 从 中 国 旅 游 网 获 悉 ， 国 内众 多 景 点 已 经 提 高 或 准 备 正 在 提 高 门 票价 格 ， 有 的 景 点 门 票 最 高 涨 幅 达 到 60 ，2015年 人 们 出 游 的 成 本 可 能 会 因 此 提 高 。 【 解 析 】 “ 正 在 ” 应 置 于 “ 准 备 ” 之前 。 误 例 7 (2014 新 课 标 全 国 )如 果 我 们能 够 看 准 时 机 ， 把 握 机 会 ， 那 么 今 天 所 投资 百 万 元 带 来 的 效 益 ， 恐 怕 是 五 年 后 投 资千 万 元 也 比 不 上 的 。 【 解 析 】 此 处 属 结 构 助 词 位 置 不 当 。此 句 中 “ 所 ” 字 位 置 不 当 ， 应 该 放 在“ 带 来 ” 之 前 ， 构 成 “ 所 带 来 ” 的“ 所 ” 字 结 构 ， 修 饰 “ 效 益 ” 。 7.并 列 词 语 或 短 语 之 间 排 列 顺 序 不 当并 列 成 分 之 间 排 序 时 ， 要 注 意 其 轻 重 、缓 急 、 先 后 、 大 小 等 关 系 ， 否 则 容 易 出现 错 误 。误 例 8 (2012 四 川 )我 国 首 座 自 主 建 造 、设 计 、 开 发 的 第 六 代 深 水 半 潜 式 钻 井 平台 ， 在 我 国 南 海 海 域 正 式 开 钻 ， 标 志 着我 国 海 洋 石 油 工 业 深 水 战 略 迈 出 了 实 质性 步 伐 。 【 解 析 】 “ 建 造 、 设 计 、 开 发 ” 应 调整 为 “ 开 发 、 设 计 、 建 造 ” 。 并 列 词 语 语 序 不 当 在 病 句 题 中 ， 并 列 短 语 的 出 现 ，几 乎 就 意 味 着 病 句 的 出 现 。 名 词 性 的 并 列 短 语 ， 短 语 中 有 重 复 、交 叉 、 从 属 现 象 。 如 ： 我 们 的 报 刊 、 杂 志 、 电 视 和 一 切 出 版 物 ，更 有 责 任 作 出 表 率 ， 杜 绝 用 字 不 规 范 的 现 象 ，增 强 使 用 语 言 文 字 的 规 范 意 识 。 动 词 性 的 并 列 短 语 ， 并 列 短 语 中 语 序混 乱 。 如 ： 通 过 检 查 ， 大 家 讨 论 、 发 现 、 解 决 了课 外 活 动 中 的 一 些 问 题 。 该 并 列 不 并 列 。 如 ：停 发 一 年 奖 金 、 并 赔 偿 部分 经 济 损 失 的 处 分* 二 建 公 司 职 工 小 王 ， 因 工 作 缺 乏 责 任心 ， 致 使 正 在 承 建 中 的 一 堵 围 墙 倒 塌 ，为 了 教 育 全 体 职 工 ， 公 司 领 导 决 定 给小 王 停 发 一 年 奖 金 的 处 分 ， 并 赔 偿 部分 经 济 损 失 。 思 考 、 判 断 、 探 索 、 寻 找3、 学 生 、 领 导 、 老 师 都 参 加 了 开 学 典 礼 。4、 对 于 自 己 的 路 ,他 们 在 探 索 着 ,他 们 在 判 断着 ， 他 们 在 寻 找 着 ， 他 们 在 思 考 着 。 并 列 词 语 语 序 不 当 应改为“领导老师学生” 8、 关 联 词 的 位 置 “他 ” 应 移 到 “ 如 果 ” 后 面 。 “即 使 ” 应 移 到 “ 文 字 ” 前 。 照 原句 就 变 成 了 只 是 文 字 要 不 得 ， 不 是 作品 要 不 得 。 关 联 词 语 的 位 置 。 一 般 来 说 ， 两 个 分 句 同 一 个主 语 时 ， 关 联 词 语 在 主 语后 边 ； 不 同 主 语 时 ， 关 联 词 语 在 主 语 前 边 。 关 联 词 语 位 置 不 当复 句 中 两 个 分 句 用 同 一 主 语 时 ， 关 联 词 语 应在 主 语 后 边 ； 主 语 不 同 时 ， 关 联 词 应 在 主 语 前边 。 如 果 颠 倒 ， 就 属 位 置 不 当 。误 例 9 (2013 辽 宁 )作 为 一 个 全 新 的 、 相 对成 熟 的 行 业 ， 不 仅 电 子 商 务 在 一 定 程 度 上 改 变了 人 类 的 生 活 方 式 ， 也 冲 击 了 历 史 悠 久 的 传 统商 业 模 式 。【 解 析 】 此 处 属 关 联 词 语 位 置 不 当 。 此 句中 关 联 词 语 “ 不 仅 /也 ” 引 导 的 分 句 的 主 语 都是 “ 电 子 商 务 ” ， 因 此 ， 此 句 应 将 “ 不 仅 ”放 在 “ 电 子 商 务 ” 的 后 面 。 9.分 句 语 序 失 调复 句 的 各 分 句 之 间 ， 反 映 了 一 定 的 事 理 关 系 ， 如 果句 序 失 调 ， 表 达 就 会 混 乱 。 句 间 有 先 后 、 轻 重 、 大小 、 因 果 等 关 系 ， 句 序 依 据 一 定 的 标 准 排 列 。误 例 8 （ 2009 天 津 ） 植 物 营 养 学 就 是 研 究 如 何通 过 施 肥 等 措 施 提 高 作 物 产 量 、 改 善 农 产 品 品 质 的 ，因 此 植 物 营 养 不 仅 对 粮 食 质 量 安 全 ， 而 且 对 粮 食 数量 安 全 至 关 重 要 。【 解 析 】 语 序 不 当 ， “ 不 仅 而 且 ” 有递 进 关 系 ， 应 先 “ 数 量 ” 后 “ 质 量 ” ， 语 序颠 倒 。 误 例 10 (2014 广 东 )马 尔 克 斯 的 一 生 充满 传 奇 色 彩 ， 他 不 仅 是 魔 幻 现 实 主 义 文 学 的集 大 成 者 以 及 拉 美 “ 文 学 爆 炸 ” 的 先 驱 ， 还是 记 者 、 作 家 以 及 电 影 工 作 者 。【 解 析 】 此 处 属 分 句 之 间 语 序 不 当 。 “ 不仅 是 /还 是 ” 引 导 的 句 子 表 递 进 关 系 ， 前 后 分句 存 在 着 更 进 一 层 的 意 思 ， 因 此 ， 应 将 “ 不仅 是 ” 和 “ 还 是 ” 后 面 的 内 容 调 换 位 置 。 例 他 跳 下 池 塘 ， 来 到 池 边 ， 很 快 就 游 过 去 了 。 强 强 联 合 制 作 的 大 戏 ， 让 人 们 不 仅 看 到了 中 国 戏 曲 的 整 体 进 步 ， 而 且 看 到 了 中 国 戏 曲 在现 代 化 问 题 上 迈 出 的 可 喜 一 步 。 （ 北 京 卷 ） 10.逻 辑 顺 序 不 当有 些 句 子 并 列 词 语 或 短 语 不 止 一 组 ， 这 样 一般 要 求 前 后 要 保 持 对 应 关 系 ， 否 则 ， 将 出 现 语病 。误 例 11 对 调 整 工 资 、 发 放 奖 金 、 提 高 职 工的 福 利 待 遇 等 问 题 ， 文 章 从 理 论 上 和 政 策 上 作了 详 细 的 规 定 和 深 刻 的 说 明 ， 具 有 很 强 的 指 导意 义 和 可 操 作 性 。【 解 析 】 语 序 不 当 。 并 列 成 分 前 后 照 应 不周 ， “ 深 刻 的 说 明 ” 应 照 应 “ 理 论 ” ， “ 详细 的 规 定 ” 应 照 应 “ 政 策 ” 。 语序不当 二、搭配不当 搭 配 不 当 高 考 经 典 试 题 分 析 例 1、 “ 新 课 标 ” 要 求 ， 教 师 的 角 色 要 由 传 统的 “ 满 堂 灌 ” 向 学 生 学 习 的 参 与 者 与 促 进 者 转变 。 （ 江 苏 卷 ）例 2、 中 央 财 政 将 逐 年 扩 大 向 义 务 教 育 阶 段 家庭 经 济 困 难 的 学 生 免 费 提 供 教 科 书 ， 地 方 财 政也 将 设 立 助 学 专 项 资 金 .（ 全 国 ）角 色 由 传 授 者 向 参 与 者 与 促 进 者 转 变扩 大 提 供 教 科 书 的 数 量 他 那 崇 高 的 品 质 经 常 浮 现 在 我 的 脑 海 中 。请 判 断 下 面 句 子 有 无 语 病 ， 如 果 有 ， 请 指 出主 谓 搭 配 不 当 由 于 加 强 了 生 产 过 程 中 的 生 态 环 境 监 控 ， 该 基 地每 年 的 无 公 害 蔬 菜 的 生 产 量 除 供 应 本 省 主 要 市 场 外 ，还 销 往 河 南 、 河 北 等 省 。 美 国 2003年 调 整 了 签 收 政 策 ， 规 定 申 请 留 学 签 证的 申 请 时 间 要 在 所 申 请 学 校 开 学 前 的 3个 月 到 两 个星 期 内 进 行 。 “3000多 名 消 防 官 兵 ” 可 以 “ 放弃 休 假 ” ， “ 120辆 消 防 车 ” 怎 么“ 放 弃 休 假 ” 呢 ？ 这 是 主 谓 搭 配 不 当 。 1 主 谓 搭 配 不 当 实 例 分 析错 例 1： 我 县 的 粮 食 总 产 量 ， 以 平 均 每 年 递 增 百 分之 二 十 的 速 度 ， 大 踏 步 地 向 前 发 展 。错 例 2： 春 风 阵 阵 吹 来 ， 树 枝 摇 曳 着 ， 月 光 、 树 影一 齐 晃 动 起 来 ， 发 出 沙 沙 的 响 声 。错 例 3： 江 西 贵 溪 县 一 头 原 本 默 默 耕 田 的 母 牛 ， 最近 因 勇 斗 野 猪 救 主 人 而 被 广 为 流 传 。错 例 4： 冬 季 天 寒 ， 乘 客 迅 猛 增 大 。 误 例 2 （ 2009 课 标 全 国 ） 太 阳 队 近 来 的表 现 不 能 令 人 满 意 ， 糟 糕 的 防 守 问 题 一 直 没有 改 善 ， 比 赛 连 连 失 利 ， 甚 至 在 与 弱 旅 勇 士队 比 赛 时 ， 也 饮 恨 败 北 。【 解 析 】 主 谓 搭 配 不 当 ， “ 糟 糕 的 防 守问 题 ” 不 能 说 “ 改 善 ” ， 可 将 “ 改 善 ” 改 为“ 解 决 ” 。 误 例 (2014 天 津 )17世 纪 至 18世 纪 ， 荷 兰铸 制 著 名 的 马 剑 银 币 ， 逐 渐 流 入 中 国 台 湾 和东 南 沿 海 地 区 ， 至 今 在 中 国 民 间 仍 有 不 少 收藏 。 【 解 析 】 此 处 属 主 谓 搭 配 不 当 。 此 句 中“ 逐 渐 流 入 中 国 台 湾 和 东 南 沿 海 地 区 ” 一 句的 主 语 省 略 ， 致 使 本 句 的 主 语 是 承 接 前 一 分句 的 主 语 “ 荷 兰 ” ， 导 致 主 谓 搭 配 不 当 。 可在 “ 铸 制 ” 后 加 上 助 词 “ 的 ” 。 误 例 (2013 辽 宁 )第 二 十 五 届 阿 姆 斯 特 丹国 际 纪 录 片 电 影 节 12天 里 吸 引 了 20多 万 名 观众 、 来 自 40多 个 国 家 的 近 2 500名 电 影 人 、300多 部 电 影 前 来 参 与 。 【 解 析 】 主 谓 搭 配 不 当 ， 动 词 “ 参 与 ” 陈述 两 个 主 语 “ 电 影 人 ” 和 “ 电 影 ” ， 其 中“ 电 影 ” 与 “ 参 与 ” 不 搭 配 ， 可 改 为 “ 近 2 500名 电 影 人 前 来 参 与 ， 300多 部 电 影 参 展 ” 。 战 士 们 连 续 打 败 敌 人 的 五 次 进 攻 。 动 宾 搭 配 不 当 现 在 ， 我 又 看 到 了 那 阔 别 多 年 的 乡 亲 ， 那我 从 小 就 住 惯 了 的 山 区 所 特 有 的 石 头 和 茅 草搭 成 的 小 屋 ， 那 崎 岖 的 街 道 ， 那 熟 悉 的 可 爱的 乡 音 。请 判 断 下 面 句 子 有 无 语 病 ， 如 果 有 ， 请 指 出 动 词 “ 安 排 ” 带 了 四 个 宾 语 ： “ 内容 ” “ 时 间 ” “ 出 席 人 员 ” “ 问 题 ” ，“ 安 排 ” 可 以 支 配 宾 语 “ 内 容 ” “ 时间 ” “ 出 席 人 员 ” ， 但 不 能 支 配 “ 问题 ” 。 不 搭 配 “规 模 ” 岂 能 “ 加 快 ” ？ “ 培 养 ” “ 失 足 青 年 ” ？ 2动宾搭配不当实例分析错例1：在现代化建设中，每一个有志青年都要提高和充实自己的业务水平和思想修养。错例2：收音机的价格一阵再降,有的甚至下降了一倍。错例3：该厂领导经常深入车间，虚心征求工人对领导工作的要求。错例4：据广州中心气象台资料显示：广州市创1984年以来广州春节的最高气温。错例5：在娘娘庙前感受了旺盛的香火和虔诚的气氛。 误 例 (2014 山 东 )这 次 招 聘 ， 一 半 以 上 的应 聘 者 曾 多 年 担 任 外 资 企 业 的 中 高 层 管 理 岗 位 ，有 较 丰 富 的 管 理 经 验 。 【 解 析 】 此 处 属 动 宾 搭 配 不 当 。 此 句 中 动词 “ 担 任 ” 与 宾 语 中 心 语 “ 岗 位 ” 不 搭 配 ，可 将 “ 岗 位 ” 改 为 “ 职 务 ” 或 “ 工 作 ” 。 误 例 (2009 四 川 )去 年 六 月 以 来 ， 成 都 市锦 江 区 的 廖 先 生 和 两 位 朋 友 多 次 去 灾 区 送 温 暖 ，迄 今 为 止 ， 他 们 共 走 访 了 二 十 多 个 社 区 、 近 四百 户 家 庭 和 三 千 多 公 里 路 程 。 【 解 析 】 动 宾 搭 配 不 当 ， 可 修 改 为 “ 他 们走 了 三 千 多 公 里 路 程 ， 共 走 访 了 二 十 多 个 社区 ， 近 四 百 户 家 庭 ” 。 误 例 （ 2013 浙 江 ） 这 部 由 第 六 代 导 演 执导 的 青 春 片 带 有 鲜 明 的 时 代 印 记 ， 表 现 了 主人 公 拒 绝 平 庸 、 坚 守 梦 想 的 成 长 故 事 ， 具 有极 强 的 感 染 力 ， 深 深 地 打 动 了 观 众 。【 解 析 】 动 宾 搭 配 不 当 。 “ 表 现 ” 与 “ 成长 故 事 ” 搭 配 不 当 ， 可 改 为 “ 讲 述 了 主 人 公拒 绝 平 庸 、 坚 守 梦 想 的 成 长 故 事 ” 。 厚道有如参天的大树，替你遮挡暑热炎凉；厚道有如母亲的怀抱，替你抚慰喜怒哀乐。（重庆卷） 在新形势下，我们应该树立新的文化发展观，推进和挖掘文化体制创新和特色文化内涵，着力开发富有时代精神和四川特色的文化产品。（四川卷） 南昌至上海、杭州的火车动车组票价分别为228元、179元，而对应的普通列车硬座票价为106元、81元，相比之下，普通列车硬座票价要低一倍多。（江西卷） “遮 挡 ” 可 以 与 “ 暑 热 炎 ” 搭 配 ， 但 不 能 与 “ 凉 ” 搭 配 ；“ 抚 慰 ” 可 以 与 “ 怒 哀 ” 搭 配 ， 但 不 能 与 “ 喜 乐 ” 搭 配 。 应 将 “ 推 进 和 挖 掘 内 涵 ” 改 为 “ 推 进 文 化 体 制 创 新 和 挖掘 特 色 文 化 内 涵 ” 。 数 目 的 低 只 能 用 分 数 、 百 分 数 或 成 数 表 示 ， 而 不 能 用 倍 数 表 示 ， 可 将 “ 一 倍 多 ” 改 为 “ 50 以 上 ” 或 “ 一 半 多 ” 。 秋 天 的 北 京 是 个 美 丽 的 季 节 。 主 宾 搭 配 不 当 （ 天 津 ） 孩 子 的 教 育 问 题 是 一 个 复 杂的 过 程 ， 它 远 不 是 一 两 句 话 就 能 奏 效 的 。请 判 断 下 面 句 子 有 无 语 病 ， 如 果 有 ， 请 指 出 “这 家 工 厂 ” 怎 么 被 “ 产 品 称 号 ”呢 ？ 这 是 主 语 和 宾 语 搭 配 不 当 。 3、主宾搭配不当-实例分析错例：今年麦子的收成是几年来麦子收成最好的一年。误例 （2011 天津）旺盛的国内需求正在成为跨国巨头获取暴利的重要市场，尤其是针对中国的石油、铁矿石以及基础能源等方面表现得异常突出。【 解析】 主宾搭配不当，“国内需求”与“重要市场”不搭配，可改为“旺盛的需求使得国内正在成为 市场”；另外，“石油、铁矿石以及基础能源”并列不当，因为 基础能源包括石油、铁矿石，可把“以及”改为“等”。 例1孩子的教育问题，是一个复杂的过程，它永远不是一两句话就能奏效的。（2004年天津卷）例2、农民耕种的符合政策规定的自留地是一种正当的劳动。例3、我们坚信，有这么一天，中国的工业和农业会成为发达的国家。 问 题程 自 留 地过工 业 和 农 业 劳 动 国 家 中国史学家在世纪之交进一步提升了自己的辨析能力，越来越显示出相当高的学术含量，从对外国史学的一般性介绍走向研究和判断的层面，从而为中外史学家的真正对话提供了可能和前提。（湖南卷） “中 国 史 学 家 ” 与 “ 显 示 出 学 术 含 量 ”主 宾 搭 配 不 当 ， 应 在 “ 越 来 越 显 示出 学 术 含 量 ” 前 补 上 分 句 主 语 “ 其作 品 ” 。 方 法 一 ： 主 干 成 分 检 查 法主 谓 、 动 宾 、 主 宾搭 配 是 否 合 理 “花 粉 ” 怎 能 是 “ 50万 朵 ” 呢 ？ 这是 定 语 和 中 心 语 搭 配 不 当 。 他 渐 渐 地 爬 起 来 。状 语 中 心 语 搭 配 不 当 人 们 都 以 亲 切 的 目 光 注 视 和 倾 听 着 这 位 残 疾 人 作家 的 发 言 。 有 关 部 门 对 极 少 数 不 尊 重 环 卫 工 人 劳 动 、 无 理 取闹 、 甚 至 殴 打 侮 辱 环 卫 工 人 的 事 件 ， 及 时 进 行 了 批评 教 育 和 严 肃 处 理 。请 判 断 下 面 句 子 有 无 语 病 ， 如 果 有 ， 请 指 出 真 对 不 起 ， 上 次 我 们 对 你 照 顾 得 太不 周 全 了 。 中 心 语 补 语 不 搭 配请 判 断 下 面 句 子 有 无 语 病 ， 如 果 有 ， 请 指 出 4修辞语与中心语搭配不当-实例分析（动补、状动、定中搭配不当）错例1：教育战线肩负着培养大批的科技队伍的历史任务。错例2：申花队员射门射得很正确，命中率高。错例3：我们对他照顾得实在不周全。错例4：一切有志气的青年人，都应当为光辉灿烂、美丽富饶的社会主义事业而奋斗。错例5：小明的心很细，做作业总是精打细算地演算数学题。错例6：公元1644年，残暴腐朽地剥削农民的朱明王朝被推翻了。错例7：他那身半新的家做黄布褂和劳动布单帽都早已湿透了。错例8：早晨五六点钟,在通往机场的大街两旁便站满了数万名欢送的人群。 9为丰富城市生活，市政公司全面规划，修建了三个文化广场，其中一个是将二十多米的深坑夷为平地而建成的。（宁夏卷） 10徜徉在天安门广场，人民英雄纪念碑那巍峨的碑体、优美的轮廓、饰有卷云与垂幔的碑顶，无一不让人顿生瞻仰、思念之情。（福建卷） 11在翻阅中国话剧100周年纪念活动资料时，他萌生了创作一台寻找中国话剧源头的剧本的意念。（北京卷） “夷 ” 是 破 坏 建 筑 物 使 成 为 平 地 ， 把 “ 深 坑 ” 填 平 不 能 说 “ 夷为 平 地 ” ， 可 将 “ 夷 ” 改 为 “ 填 ” 。 “瞻 仰 ” 不 是 一 种 “ 情 ” ， 而 是 一 种 “ 行 为 ” ， 应 将 “ 瞻 仰 ”改 为 “ 敬 仰 ” 或 删 去 “一 台 ” 与 “ 剧 本 ” 搭 配 不 当 ， 应 将 “ 一 台 ” 改 为 “ 一 部 ” 。 方 法 二 ： 枝 叶 成 分 检 查 法 检 查 修 饰 语 和 中 心 语之 间 是 否 搭 配 不 当 。 5.一面与两面搭配不当（亦叫表述不周）错例1：我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。错例2：国家工业能否迅速发展，关键在于要加速训练并造就一批高素质人才。错例3：继续保持无产阶级先锋队的性质，已成为无产阶级政党生死攸关的大问题。错例4：青年男女不再以财产多寡和门第高低为条件，而以能劳动、有科学文化知识的标准去选择自己的伴侣。 包 含 正 反 两 方 面 意 义 的 词 语 配 搭 不 当 ， 如 好 坏 、 高低 、 是 否 、 多 少 等 词 兼 有 正 反 两 方 面 意 思 ， 这 类 词 语 只能 和 含 有 正 反 两 方 面 意 义 的 其 它 词 语 搭 配 ， 如 果 只 顾 一方 面 ， 而 忽 视 另 一 方 面 ， 就 会 造 成 判 断 错 误 . 投 资 环 境 的 好 坏 ， 服 务 质 量 的 优 劣 ，政 府 公 务 人 员 素 质 的 高 低 ， 都 是 地 区 经 济健 康 发 展 的 重 要 保 证 。两 面 同 一 面 不 搭 配 做 好 生 产 救 灾 工 作 ， 决 定 于 干 部 作 风 是 否 深 入 。请 判 断 下 面 句 子 有 无 语 病 ， 如 果 有 ， 请 指 出 前 面 的 句 子 说 的 是 “ 能 否 ” 两 种情 况 ， 后 面 说 的 是 “ 要 ”一 种 情 况 ，事 理 上 说 不 通 ， 应 该 在 “ 要 ”之 前加 上 “ 能 否 ” 才 能 搭 配 。 1、对工程施工是否认真负责，关系到工程的质量。 2、公民能否遵纪守法，关系到社会的安定团结。 3、是否解放思想，关系到改革开放的进程。4、“IT”业能否迅速发展并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批高水平的专业技术人才。5我们深刻地感到，一张报纸的生命力在于能否为读者奉上丰富、新颖、优质的精神食粮 。 (正 ) (误 ) （ 正 ） （ 误 ） (误 ) 6 关 联 词 语 搭 配 不 当 “无 论 ” 与 “ 也 ” 不 搭 配 ， 应 把“ 也 改 为 “ 都 ” 。 属 于 关 联 词 语 不搭 配 的 情 况 。 转 折 关 系 应 该 用 “ 尽 管 ” （ 表 转 折 ） ，不 应 该 用 “ 不 管 ” （ 表 条 件 ） 。 要 注 意“ 不 管 （ 无 论 、 不 论 、 任 凭 ） ” 与 “ 尽 管(即 使 、 就 算 、 哪 怕 、 纵 使 )的 区 别 。 补 充 7 介 宾 搭 配 不 当 “在 中 ” 常 用 来 表 示 时 间 和 空间 ， 而 不 表 示 来 源 或 由 来 。 汉 语 中 要 表示 事 物 来 源 或 由 来 ， 可 用 “ 从 中 ”这 样 的 格 式 。 补 充 8 否 定 与 肯 定 搭 配不 当 该 句 用 了 双 重 否 定 ， 一 重 是 “ 无时 无 刻 ” =“ 时 时 刻 刻 都 不 ” ， 即 没 有一 个 时 刻 ； 一 重 是 “ 不 ” ， 两 重 否 定等 于 是 肯 定 ， 即 时 时 刻 刻 都 忘 。 这 显然 是 不 合 情 理 的 。 “否 认 、 “ 不 需 要 ” 是 双 重 否定 ， 反 问 句 相 当 于 又 是 一 重 否 定 ， 这就 使 得 句 意 正 好 与 原 意 相 反 。 补 充 9 对 应 关 系 搭 配 不当 “从 理 论 和 政 策 上 ” 与 后 面 的 “ 规定 和 说 明 ” 不 对 应 。 随 着 改 革 开 放 的 进 一 步 深 入 ， 我 国人 民 的 消 费 观 念 、 消 费 水 平 和 消 费 方式 都 有 了 明 显 的 提 高 和 转 变 。 解 析 ： 主 语 是 并 列 短 语 “ 消 费 观 念 、 消 费 水 平 和 消费 方 式 ” ， 谓 语 是 “ 提 高 和 转 变 ” ， 其 中 “ 消 费 水平 ” 只 能 用 “ 提 高 ” ， “ 消 费 观 念 、 消 费 方 式 ” 只能 用 “ 转 变 ” ， 应 将 “ 消 费 观 念 ” 和 “ 消 费 水 平 ”对 调 。 并 列 词 语 之 间 不 能 完 全 对 应 请 判 断 下 面 句 子 有 无 语 病 ， 如 果 有 ， 请 指 出 方 法 三 ： 呼 应 成 分 检 查 法1、 前 后 都 是 并 列 短 语 ， 但 不 能 一 一 对 应 。2、 抓 重 点 词 、 标 志 词 （ 是 否 、 能 否 、 有 无 、 和 、与 、 以 及 等 ） ， 一 些 并 列 短 语 和 顿 号 ， 查 “ 一 面与 两 面 ” 的 搭 配 是 否 有 不 当 。 A.对 工 程 施 工 是 否 认 真 负 责 ， 关 系 到 工 程 的 质 量 。B.公 民 能 否 遵 纪 守 法 ， 关 系 到 社 会 的 安 定 团 结 。C.是 否 解 放 思 想 ， 关 系 到 改 革 开 放 的 顺 利 进 行 。D.有 无 灵 感 思 维 ， 将 直 接 决 定 创 造 发 明 。 A1、 下 列 句 子 中 没 有 语 病 的 一 项 是金 题 演 练 2、下列句子中没有语病的一项是A、奥运吉祥物福娃以其憨态可掬的形象向世界各地的孩子们传递着友谊、和平、积极进取以及人与自然和谐相处的美好愿望。（山东卷）B、近年来，龙口市各行政村以南山精神为动力，在新农村建设中励精图治、辛勤耕作，描绘着家园未来美好的远景。（山东卷）C、21世纪的中国有没有希望，关键在于既要坚定地继承和发掘中华民族的优良传统，又要广泛地学习外国先进的科学文化。（四川卷）D、获取信息的能力，成为学生自主学习的前提和基础，也是衡量学生学习能力和水平高低的重要标志。 （天津卷）A “ 传 递 ” 的 宾 语 是 “ 的 愿 望 ” 搭 配 不 当 ；B 主 语 应 为 “ 龙 口 市 各 行 政 村 村 民 ” ， 主 谓 搭 配 不 当C 两 面 对 一 面 的 错 误 。 D A、 某 些 商 家 违 背 商 业 道 德 ， 利 用 中 小 学 生 具 有 的 好 奇 心理 和 在 考 试 作 弊 并 不 鲜 见 的 情 况 下 ， 为 “ 隐 形 笔 ” 大 做广 告 。 （ 北 京 卷 ）B、 各 级 财 政 部 门 要 提 高 科 学 管 理 水 平 ， 特 别 是 对 农 村 基础 设 施 建 设 经 费 的 管 理 上 ， 要 做 到 心 中 有 数 ， 全 盘 考 虑 ，周 密 安 排 。 （ 广 东 卷 ）C、 六 年 间 ， 我 国 航 天 技 术 实 现 了 从 单 舱 到 三 舱 ， 从 无 人到 有 人 ， 从 “ 一 人 一 天 ” 到 “ 两 人 五 天 ” 的 进 步 。 （ 安 徽 卷 ）D、 一 个 天 使 般 的 微 笑 若 能 化 解 一 个 人 多 年 的 苦 闷 ， 就 应该 是 无 价 的 ， 也 应 该 是 解 决 困 境 的 有 效 方 法 之 一 。 （ 辽 宁 卷 ）3、 下 列 句 子 中 没 有 语 病 的 一 项 是A利 用 与 “ 考 试 作 弊 并 不 鲜 见 的 情 况 下 ” 不 搭 配B搭 配 不 当 ， 应 “ 在 上 ” D解 决 困 境 不 搭 配 ， 改 为 “ 摆 脱 困 境 ” 或 “ 解 决 矛 盾 ” ( C ) A、新牌坊立交桥的建成将大大缓解交通高峰期的堵车。（重庆卷）B、能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会，促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。（全国卷 ）C、文学经典是历史的回声，是审美体验的延伸，也是后代作家超越自我的精神刻度，作家只有在与经典大师的竞争中，才能拓展文学的想象空间，为未来提供崭新的审美体验。(宁夏)D、法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或者宣泄自己的不满。（全国卷3）4、下列句子中没有语病的一项是A“缓 解 ” 缺 少 宾 语 ， 应 在 “ 缓 解 ” 后 加 “ 压 力 ” 。B“能 否 ” 的 两 面 表 达 与 后 面 “ 具 有 重 大 意 义 ” 的 不 搭 配 。D“羞 辱 不 满 ” 动 宾 搭 配 不 当 。 可 以 在 “ 羞 辱 ” 的 后 面 加 上“ 商 家 ” 之 类 的 词 语 。 ( C ) 1、 下 列 各 句 中 ， 没 有 语 病 的 一 句 是 （ 4分 ） 2015安 徽 卷 17题 ）A 具 有 自 动 化 生 产 ， 智 能 识 别 和 系 统 操 控 等 功 能 的 工 业机 器 人 ， 正 成 为 国 内 不 少 装 备 制 造 提 高 生 产 闹 效 率 ， 解 决人 力 成 本 上 涨 的 利 器 。B 如 何 引 导 有 运 动 天 赋 的 青 少 年 热 爱 并 且 投 身 于 滑 雪 运动 ， 从 而 培 养 这 些 青 少 年 对 滑 雪 运 动 的 兴 趣 ， 是 北 京 冬 奥申 委 正 在 关 注 的 问 题 。C 对 南 极 地 区 海 冰 融 化 现 象 在 南 极 上 空 大 气 运 动 过 程 的认 识 ， 就 必 须 扩 大 科 学 考 察 区 域 ， 加 强 科 研 观 测 精 度 ， 改进 实 验 设 计 方 法 。D 各 级 各 类 学 校 应 高 度 重 视 校 园 网 络 平 台 建 设 ， 着 力 培 养一 批 熟 悉 网 络 技 术 ， 业 务 精 湛 的 教 师 ， 以 便 扎 实 有 效 地 开展 网 络 教 育 教 学 工 作 。答 案 】 D【 解 析 】 A项 成 分 残 缺 ， “ 解 决 ” 后 面 缺 宾 语 ,应 改 为 “ 解 决 人 力 成 本 上 涨 问 题 的 利 器 。 B项 语 序 不 当 ， 递 进 关 系 不 恰 当 ， 应 改 为 “如 何 培 养 这 些 青 少 年 对 滑 雪 运 动 的 兴 趣 ， 年 从 而 引 导 有 运 动 天 赋的 青 少 年 热 爱 并 且 投 身 于 滑 雪 运 动 ” C项 搭 配 不 当 ， “ 加 强 科 研 观测 精 度 ” 应 改 为 “ 提 高 科 研 观 测 精 度 ” 三、成分残缺或赘余 高考经典试题分析1 例 1、 罗 马 尼 亚 艺 术 家 的 演 出 ， 博 得 了 各界 观 众 的 热 烈 欢 迎 ， 对 这 次 成 功 的 演 出 给 予 了很 高 的 评 价 。 例 2 、 昨 天 是 转 会 截 止 日 期 的 最 后 一 天 ，中 国 足 协 又 接 到 25名 球 员 递 交 的 转 会 申 请 。什 么毛 病 ？ 成 分 残 缺 ， 缺 主 语 ，动 词 “ 给 予 ” 的 主 语 不 存 在 成 分 赘 余 ,“ 截 止 日 期 ” 和 “ 最 后 一 天 ” 重 复 （ 三 ） 成 分 残 缺 或 赘 余 1 成 份 残 缺 缺 主 语(1） 暗 中 更 换 主 语 造 成 主 语 残 缺 。“过 早 离 开 我 们 ” 的 主 语 只 能 是“ 他 ” ， 而 不 会 是 承 上 省 的 “ 巨 著 ” ，本 句 暗 中 偷 换 主 语 ， 造 成 主 语 残 缺 。 误 例 （ 2012 广 东 ） 中 国 科 学 院 最 近 研 究 发现 ， 喜 马 拉 雅 山 冰 川 退 缩 ， 湖 泊 的 面 积 扩 张 ，冰 湖 溃 决 危 险 性 增 大 ， 引 起 了 研 究 者 的 广 泛 关注 。 【 解 析 】 偷 换 主 语 造 成 主 语 残 缺 。 应 在 最后 一 句 前 面 加 上 “ 这 些 现 象 ” 之 类 的 词 语 作该 句 的 主 语 。【 特 别 提 示 】 解 答 此 类 试 题 时 应 注 意 ， 并不 是 没 有 主 语 的 句 子 就 是 病 句 ， 无 主 句 、 独词 句 、 省 略 句 等 ， 这 些 句 子 成 分 虽 不 完 整 ，但 仍 应 视 为 正 确 的 句 子 。 （ 2） 缺 主 语 -滥 用 介 词 造 成 主 语 残 缺介宾短语不能作主语，抓重点介词（由于、通过、经过、由、为了、当、在、在 中或下）查主语残缺。错 例 1： 为 什 么 对 于 这 种 浪 费 人 才 的 现 象 ， 至 今没 有 引 起 有 关 部 门 重 视 呢 ？错 例 2： 看 到 老 师 们 辛 勤 地 工 作 ， 使 我 很 感 动 。错 例 3： 越 剧 王 老 虎 抢 亲 中 江 南 才 子 周 文 宾 男扮 女 装 ， 被 王 老 虎 抢 回 家 ， 把 他 送 到 妹 妹 王 秀 英的 房 中 。错 例 4： 通 过 老 师 的 批 评 ， 使 他 认 识 到 了 自 己 的 错误 。错 例 5： 在 他 小 的 时 候 ， 常 常 到 门 前 的 小 河 里 洗 澡 。 误 例 （ 2013 北 京 ） 第 九 届 中 国 国 际 园 林博 览 会 在 北 京 永 定 河 西 岸 盛 大 开 幕 ， 对 于 513公 顷 的 园 博 园 ， 为 了