2021学年度第二学期四年级语文期末质量检测问卷调查分析

2021学年度第二学期四年级语文期末质量检测问卷调查分析xxxx-xxxx学年度第二学期期末质量检测问卷调查分析学校连云港市大岭中心小学年级四学科语文分析者陶小青一、调查概况1、调查的目的：通过本次调查问卷了解学生对语文的学习兴趣，课外书的阅读兴趣以及阅读课外书的时间大约有多少，希望怎样进行语文的学习以及学习方法。通过本次活动，能够提高同学们学习语文的兴趣，提升大家对课外阅读的兴趣。各位老师及学生共同确定语文学习的方法，找到适合自己的学习习惯。2、调查内容：语文课的学习兴趣，课外书的阅读兴趣，在语文课上的表现以及怎样学习语文，学生犯错时候老师是怎样处理的。3、调查的方法及对象：调查采取闭卷考试的形式，对象是四年级全体学生。二、问卷调查与分析本次问卷调查共有10道题，下面我们就这10道题的具体答题情况予以分析。四年级共有学生361人参与本次问卷调查。第一题选择“我觉得很有趣的学生350人，占总数的97%，选择其他的占3%；第二题选择“很喜欢学生349，占总数的96.9%，其他占3.1%；第三题选择“很喜欢学生342人，占总数的94.7%，其他占5.3%；第四题选择“半小时的学生335人，占总数的92.7%，其他的占7.3%；第五题选择“读书的占学生总数的35%，“书法的占学生总数的30%，选择“作文的占35%。第六题100%相信自己能学好；第七题选择“表现很好占93%，“表现不太好占7%；第八、九题选择“听老师的占98%，其他的占2%；第十题选择“耐心说服占97.5%其他占2.5%。三、探讨与建议1、引导学生认识到阅读的重要性，布置阅读资料，指导阅读方法。1开展名人读书故事搜集活动，开展“我读过的书展示活动，让学生都动起来，认识到阅读的重要性，也提高了阅读的积极性。2在开设图书角。常言道，“书非借不能读也，读别人的书，一方面资源共享，另一方面引起读书兴趣。3每周利用一节课时间进行集体读书活动，主要进行阅读方法指导。同时，引导学生如何做读书笔记，要求学生读书必须带一小本子，开始主要是摘抄，摘抄好词好句好段，逐渐写写感悟。4推荐学生阅读书目，?语文新天地?、各类童话故事、?中华成语故事?、?中国名人故事?、?爱的教育?、?西游记?、?我要做个好孩子?、?希腊神话?、?水浒传?等。2、优化课堂结构，提高语文学习水平。将作文指导与识字教学、阅读教学、口语交际教学结合进行。如识字教学中引导学生感悟字理，了解一些字词的运用，进行说话训练。再如阅读教学中渗透习作指导，我们的课本中的课文可以说是最好的例文了，学生在阅读课堂上说一说、写一写，往往能吸纳课文中的一些好词、好句，一些好的表达方法，一些丰富的修辞手法。而往往这样的语文课更加令学生回味无穷、意犹未尽。