修辞手法课件 (2)

十 一 、 判 断 题 练 习 ： 判 断 下 面 的 句 子 是 否 正 确 ， 在 正 确 的 句 子后 面 打 “ ” 错 的 打 “ ”1、 游 泳 队 员 打 破 了 一 次 又 一 次 世 界 纪 录 。 （ ）2、 将 相 和 、 草 船 借 箭 、 猴 王 出 世 和 景 阳 冈 都 是 按 照 事 情 发 展 顺 序写 的 。 （ ）3、 三 国 演 义 的 作 者 是 元 末 明 初 的 罗 贯 中 写 的 。 （ ）4、 屈 原 、 项 羽 、 大 禹 、 张 飞 都 是 史 记 中 描 写 的 人 物 。 （ ）5、 完 璧 归 赵 、 渑 池 会 、 负 荆 请 罪 三 个 故 事 既 相 对 独 立 又 紧 密 联 系 。（ ）6、 半 截 蜡 烛 是 剧 本 ， 主 要 通 过 人 物 对 话 或 唱 词 来 推 进 情 节 ， 刻 画 人 物 。 （ ）7、 相 声 是 一 种 雅 俗 共 赏 的 语 言 表 演 艺 术 。 （ ）8、 杨 氏 之 子 选 自 南 朝 刘 义 庆 的 世 说 新 语 。 （ ）9、 四 大 名 著 分 别 是 水 浒 传 、 三 国 演 义 、 西 游 记 和 史 记 。 （ ）10、 西 游 记 是 一 篇 古 代 白 话 文 小 说 。 （ ） 11、 猴 王 出 世 选 自 我 国 古 典 神 话 小 说 西 游 记 第 一 回 。 （ ）12、 “ 你 们 谁 见 过 这 么 脏 的 作 业 本 ？ ” 是 反 问 句 。 （ ） 13 、 “ 大 漠 沙 如 雪 ， 燕 山 月 似 钩 。 ” 是 比 喻 句 。 （ ） 14 、 “ 太 阳 所 在 的 地 方 ， 黄 中 透 出 红 来 ， 像 凝 固 了 的 血 块 。 ” 用 了 拟 人 的 手 法 。 （ ） 15 、 “ 雨 像 落 叶 一 样 轻 ， 像 针 尖 一 样 细 。 ” 是 比 喻 句 。 （ ） 小 学 语 文 五 年 级 下 册 复 习 课修 辞 手 法授 课 教 师 ： 勐 龙 小 学 王 国 英 一 、 下 列 句 子 运 用 什 么 修 辞 手 法1、 远 处 ， 小 河 像 一 条 银 色 的 带 子 ， 在 阳 光 下 闪 闪 发光 。 （ ） 2、 水 渐 渐 窜 上 来 ， 放 肆 的 舔 着 人 们 的 腰 。 （ ）3、 我 端 起 搪 瓷 碗 ， 觉 得 这 碗 有 千 斤 重 ， 怎 么 也 送 不到 嘴 边 .。 （ ）4、 你 说 这 比 山 还 高 比 海 还 深 的 情 谊 ， 我 们 怎 么 能 忘怀 ？ （ ）5、 爸 爸 只 是 向 孩 子 们 介 绍 白 杨 树 吗 ？ 不 是 的 ， 他 也在 表 白 着 自 己 的 心 。 （ ）6、 时 间 就 是 生 命 ， 时 间 就 是 财 富 ， 时 间 就 是 力 量 。 （ ）比 喻 拟 人夸 张反 问 设 问排 比 比 喻 ： 俗 话 叫 “ 打 比 方 ” 。 是用 具 体 的 、 浅 显 的 、 熟 悉 的 、形 象 鲜 明 的 事 物 去 说 明 或 描 写抽 象 的 、 深 奥 的 事 物 。 也 就 是说 ， 把 一 种 事 物 比 作 另 一 种 事物 。 比 喻 表 达 的 效 果 将 内 容 写得 形 象 生 动 。 比 喻 的 种 类A.有 比 喻 词如 ： 太 阳 像 个 红 球 ， 慢 慢 地 升 起 来 。常 用 的 比 喻 词 有 ： 像 、 好 像 、 若 、 如 、 如 同 像 、 犹 如 、宛 如 、 好 似 、 仿 佛 、 似 的 、 如 一 般 等 。强 调 ： 两 种 事 物 必 须 是 不 同 的 事 物 ， 不 能 是 同 一 种 事物 (如 ： 小 明 长 得 像 他 爸 爸 )B、 比 喻 句 不 出 现 比 喻 词如 ： 老 师 是 辛 勤 的 园 丁 。 温 馨 提 示 要 判 断 一 个 句 子 是 否 是 比喻 句 ， 就 要 看 是 否 把 一 种 事 物比 作 另 一 种 事 物 。 要 注 意 的 是 ，这 是 不 同 的 两 种 事 物 ， 它 们 之间 有 相 似 之 处 。 拟 人 ： 借 助 丰 富 的 想 象 ， 把 物 当 作人 来 写 的 方 法 ， 也 就 是 赋 予 人 的 思想 、 动 作 、 语 言 。 运 用 拟 人 的 方 法可 以 使 人 觉 得 生 动 、 形 象 、 亲 切 。如 ： 1、 小 鸟 在 树 上 唱 歌 。 2、 蟋 蟀 在 平 台 上 弹 琴 。 3、 高 粱 涨 红 了 脸 ， 稻 子 笑 弯了 腰 。 辨 别 比 喻 和 拟 人 比 较 两 个 句 子 ， 说 说 它 们 分 别 用 了 什 么 修 辞 方法 。A、 星 星 一 闪 一 闪 的 ， 像 孩 子 们 的 眼 睛 。 （ ）B、 星 星 眨 着 眼 睛 。 （ ） 区 别 ：比 喻 的 重 点 在 “ 打 比 方 ” ， 它 突 出 的 是 两 个 事 物的 相 似 点 。拟 人 的 重 点 在 “ 当 作 ” ， 它 直 接 把 物 当 人 来 描 述 。注 意 ： 拟 人 句 中 不 能 有 “ 人 ” 出 现 ， 否 则 就 变 成了 比 喻 句 。 比 喻拟 人 夸 张 ： 运 用 丰 富 的 想 象 ， 把 所 要 描写 的 事 物 故 意 夸 大 或 缩 小 的 写 法 叫夸 张 。A、 缩 小 夸 张 比 如 ： 王 若 飞 被 关 在 巴 掌 大 的 牢 房里 。 B、 夸 大 夸 张比 如 ： 茉 莉 花 开 ， 香 飘 万 里 。 排 比 ： 把 结 构 相 同 或 相 似 、 语 气 一 致 、意 思 密 切 相 关 的 三 个 或 三 个 以 上 的 词 组 、短 语 或 句 子 排 列 在 一 起 ， 借 以 增 强 语 气 ，说 明 道 理 ， 加 深 感 情 。 如 ： 梅 花 是 最 有 品 格 ， 最 有 灵 魂 ，最 有 骨 气 的 花 。 这 样 三 个 结 构 相 同 的 三 个 句 子 排 列在 一 起 ， 就 加 强 了 语 言 的 气 势 ， 增 强 了语 言 的 感 染 力 ， 就 更 突 出 了 梅 花 的 秉 性 。 设 问 ： 为 了 引 起 读 者 的 注 意 或 思考 ， 先 自 行 提 出 问 题 ， 再 自 己 进行 回 答 。 即 明 知 故 问 ， 自 问 自 答 。 设 问 这 种 修 辞 手 法 ， 可 以 引 起读 者 的 注 意 和 思 考 ， 强 调 了 实 践的 重 要 性 。 如 ： 人 的 聪 明 才 智 是 天 生 的 吗 ？不 是 ， 是 从 实 践 中 得 来 的 。 反 问 ： 反 问 将 明 确 的 意 思 用 问句 的 形 式 表 达 出 来 ， 即 只 问 不答 ， 问 中 有 答 。 也 就 是 说 ： 用肯 定 的 形 式 来 表 示 否 定 ， 用 否定 的 形 式 来 表 示 肯 定 。 如 ： 不 劳 动 ， 连 棵 花 也 养 不活 ， 这 难 道 不 是 真 理 吗 ？ 区 别 设 问 与 反 问设 问 不 表 示 肯 定 什 么 或 否 定 什 么 ， 而 反 问 明确 地 表 示 肯 定 或 否 定 的 内 容 ； 设 问 主 要 是 提出 问 题 ， 引 起 注 意 ， 启 发 思 考 ， 然 后 再 回 答 。而 反 问 主 要 是 加 强 语 气 ， 用 确 定 的 语 气 表 明作 者 自 己 的 思 想 。 如 ： 你 不 遵 守 纪 律 ， 难 道 不 该 挨 批 评 吗 ？（ 反 问 句 ） 这 句 话 其 实 就 直 接 告 诉 我 们 ： 你不 遵 守 纪 律 ， 就 该 挨 批 评 。 再 看 一 句 ： 是 谁 创 造 了 人 类 世 界 ？ 是 我们 的 劳 动 群 众 。 （ 设 问 句 ） 先 提 出 问 题 ， 启发 思 考 ， 然 后 回 答 下 列 句 子 运 用 什 么 修 辞 手 法1、 水 龙 头 伤 心 地 流 着 眼 泪 。 （ ） 2、 鹅 毛 般 的 雪 花 纷 纷 扬 扬 飘 落 下 来 。 （ ） 3、 他 是 那 么 平 凡 ， 那 么 朴 素 ， 那 么 纯 真 ， 那 么 谦 虚 。 （ ） 4、 它 声 音 太 小 太 小 ， 就 像 蚊 子 哼 哼 似 的 。 （ ） 5、 鲸 的 身 子 那 么 大 ， 它 们 吃 什 么 呢 ？ 须 鲸 主 要 吃 小 虾 和 小鱼 ， 齿 鲸 主 要 吃 大 鱼 和 海 兽 。 （ ） 6、 泉 眼 里 ， 不 断 冒 出 的 水 泡 ， 像 珍 珠 一 样 ， 在 阳 光 下 闪 闪发 光 。 （ ）7、 山 上 的 树 木 、 瀑 布 、 良 田 又 苏 醒 了 ， 人 们 重 新 过 上 了 幸福 的 生 活 。 （ ）8、 晚 也 得 去 ， 怎 么 可 以 逃 学 ？ （ ）9、 这 就 是 黄 河 源 头 吗 ？ 对 ， 这 就 是 黄 河 源 头 。 （ ） 拟 人 比 喻 排 比夸 张设 问比 喻 拟 人反 问设 问 仿 写 句 子读 了 解 句 子 大 意悟 悟 出 修 辞 手 法 想 想 想 自 己 怎 样 表 达 （ 表述 的 语 言 要 美 、 要 合 适 、 要 能 打 动别 人 ） 写 尝 试 写 出 相 应 修 辞 手 法的 句 子 读 读 中 检 查 是 否 合 适 仿 写 ： （ 课 内 选 做 2-3题 ）1、 一 棵 小 榕 树 就 像 一 把 撑 开 了 的 绿 绒 大 伞 。仿 写 ： 2、 可 爱 的 大 南 瓜 ， 笑 呵 呵 地 躺 在 地 上 ， 享 受 这 园 中 这一 片 宁 静 。仿 写 ： 3、 这 不 是 伟 大 的 奇 观 么 ？仿 写 ： 4、 他 的 心 眼 比 针 尖 还 小 。仿 写 ： 5、 、 清 清 的 溪 水 ， 照 着 蓝 天 的 影 子 ， 照 着 彩 霞 的 影 子 ，照 着 行 人 来 往 的 影 子 。仿 写 ： （ ） 在 唱 歌 ， （ ） 在 唱 歌 ， （ ） 在 唱 歌 ， （ ） 也 在 唱 歌 。 按 要 求 转 换 句 子 ：1、 树 叶 在 风 中 飘 来 飘 去 。拟 人 句 ： 比 喻 句 ： 2、 考 场 上 很 静 。夸 张 句 ： 3、 中 国 人 民 的 勤 劳 ， 勇 敢 ， 善 良 。排 比 句 ： 4、 像 这 样 的 老 师 ， 我 们 会 喜 欢 她 ， 会 愿 意 和 她 亲 近 。反 问 ： 5、 桂 花 开 了 ， 很 远 都 能 闻 到 。夸 张 句 ： 桃 树 、 杏 树 、 梨 树 ， 你 不 让 我 ，我 不 让 你 ， 都 开 满 了 花 赶 趟 儿 。 红 的像 火 ， 粉 的 像 霞 ， 白 的 像 雪 。 花 里 带着 甜 味 儿 ； 闭 了 眼 ， 树 上 仿 佛 已 经 满是 桃 儿 、 杏 儿 、 梨 儿 。 花 下 成 千 成 百的 蜜 蜂 嗡 嗡 地 闹 着 ， 大 小 的 蝴 蝶 飞 来飞 去 。 野 花 遍 地 是 ： 杂 样 儿 ， 有 名 字的 ， 没 名 字 的 ， 散 在 草 丛 里 像 眼 睛像 星 星 ， 还 眨 呀 眨 的 . 十 、 标 点 顿 号 （ 、 ） 表 示 句 子 内 部 最 小 的 停 顿 ,常 用 在 并 列 的 词 或 词 组 之间 。1、 如 果 并 列 词 语 中 还 有 并 列 词 语 ,大 的 并 列 词 语 要 用 逗 号 ,小 的 并 列 词 语 之 间 要 用 顿号 。 例 如 （ 1） 原 子 弹 、 氢 弹 的 爆 炸 ,人 造 卫 星 的 发 射 、 回 收 ,标 志 我 国 科 学 技 术 的 发 展 达到 了 新 的 水 平 。 （ 2） 过 去 、 现 在 、 未 来 ， 上 下 、 左 右 ， 中 国 、 外 国 ， 都 是 相 互 联 系 、 相 互 影 响 、 相互 制 约 的 。 2、 表 概 数 的 地 方 不 能 用 顿 号 。 如 ： 你 的 年 龄 大 概 是 十 六 七 岁 。 （ 但 表 确 数 的 地 方 必须 有 顿 号 。 例 ： 他 三 十 六 、 七 岁 。 今 天 做 值 日 的 是 四 、 五 组 。3.并 列 词 语 之 间 有 了 “ 和 ” 、 “ 与 ” 、 “ 及 ” 等 连 词 ， 连 词 前 不 再 用 顿 号 。 例 ： 我 国 科 学 、 文 化 、 艺 术 、 卫 生 、 教 育 和 新 闻 出 版 业 有 了 很 大 发 展 。4、 并 列 词 语 之 间 带 有 “ 啊 ” 、 “ 哇 ” 、 “ 啦 ” 、 “ 呀 ” 等 语 气 词 时 ， 并 列 成 分 之 间用 逗 号 ， 不 用 顿 号 。 如 ： 他 退 休 后 生 活 很 丰 富 ， 遛 遛 鸟 呀 ， 打 打 麻 将 呀 ， 听 听 戏 呀 。 5.较 长 的 并 列 成 份 间 可 不 用 顿 号 而 用 逗 号 。例 ： 这 翻 滚 的 麦 浪 ， 这 清 清 的 河 水 ， 这 大 雁 的 歌 唱 ， 使 年 轻 人 深 深 陶 醉 了 。 长 城 就 像 一 条 巨 龙 蜿 蜒 盘 旋 在 山 群 之 间 . 长 城 犹 如 中 华 民 族 的 脊 梁 .用 一 、 两 句 话 把 你 看 到 的 、 想 到 的 景 色 写 下 了 。 以 “ 一 个 阳 光 明 媚 的 早 晨 ， 我 来 到 了 公 园 里 ”为 开 头 写 一 段 话 ， 用 上 你 喜 欢 的 修 辞 手 法 ， 看 谁用 的 多 ， 写 的 好 。