二轮复习要处理好“六种关系”

二轮复习要处理好“六种关系” （1） 单科提升与总分第一的关系。要坚持总分第一的原则，不能单科独进，要想短期内在单科实现重大的突破是不大现实的，但在基础中挖掘，增加35分是完全有可能的。要注意学科平衡，时间平衡。 （2） 基础与能力的关系。不要误认为第二阶段复习是专题复习就可以忽略基础的巩固。课堂上的重点是能力训练，课后则要进一步夯实基础，做到基础、能力两不误。 （3） 同步与异性的关系。所谓同步就是要与老师同步，密切配合老师完成课堂上的复习任务；异步就是课后按照自己的复习计划平衡调控。 （4） 复习与练习的关系。在练习之前，要适当回顾有关内容的基础知识、主干知识以及解题方法。先复习后练习，或者先练习后根据自己的薄弱点再有针对性复习，这两种方式都可以尝试。一般来说，基础不太好的学生，应该花更多的时间去复习，然后再做适当的练习。对于文科的学生来说，更是如此。 （5） 练习与总结反思的关系。不少同学在练习上花了大量的时间，但效果并不理想，其根本原因就是不注意及时总结反思。及时总结反思有利于发现答题错误的原因，通常的错误有些什么规律，哪一些问题老是不过关，哪些错题与基础知识有关，哪些与解题方法有关，哪些与答题习惯有关。所有这些问题都必须通过总结反思来逐一解决。 （6） 努力拼搏与张弛有度的关系。由于本阶段的复习与练习都是高密度的，练习量也比较大，所以在脑力劳动方面付出会更多。越是紧张，越要注意调整状态和平衡身心。否则，长期身体透支，必然会得不偿失。因此，要更加注意课后的身体锻炼和适当的放松。