七年级生物下册《第七章人类活动对生物圈的影响》教案

第七章 人类活动对生物圈的影响当你在感叹人类在改善生态环境方面所取得的辉煌成果的同时，请不要忘记，人类在不经意间也会破坏生态环境，对生物圈造成不利的影响，应值得我们好好深思。第一节 分析人类活动破坏生态环境的实例课型：新授课 课时：2教材分析：本节主要是通过搜集资料、资料分析，让学生交流自己的认识和体会，阐述人类活动对生态环境正、反两个方面的影响，进而认同保护环境的重要性，培养学生的环保意识。学情分析：学生对人类破坏环境问题虽有一定的认识，但对其危害的严重性却知之甚少。所以教师要注意多从生活实际出发，通过详实的案例分析，帮助学生加深理解和认识。教学目标：1、 搜集信息，举例说明人对生物圈多方面的影响2、 认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识教学策略：创设情景-案例分析-相互交流-达成共识-提高认识教学过程：教学内容学生活动教师活动1、分析人类活动破坏生态环境的实例2、畅想未来3、提出倡议4、自觉遵守激情、质疑激发求知欲望各抒己见相互交流达成共识提高认识落实行动进一步巩固解答创设情景：欣赏漫画，图片分析，产生共鸣，导入新课。组织学生结合自身体验和所见所闻，分析人类活动破坏生态环境的实例点拨、指导及时评价知识回顾感悟与收获达标检测：瞭望角布置作业第二节 探究环境污染对生物的影响课型：新授课 课时：2教材分析：本节主要是通过模拟探究活动，让学生认识环境污染对生物的影响，进而认同保护环境的重要性，提高学生的环保意识。学情分析：学生对科学探究的方法比较熟悉，但对本次模拟探究实验应注意的问题却知之甚少。所以教师要注意方法的指导，通过组织学生亲自动手模拟实验、结果分析，帮助学生加深理解和认识。教学目标：1、 以酸雨和废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响2、 设计并完成酸雨或废电池对生物影响的探究实验3、 认同环境污染对生物的影响，提高环保意识教学策略：创设情景-制定计划-模拟探究-相互交流-达成共识-提高认识教学过程：教学内容学生活动教师活动1、制定酸雨（acid rain）对生物影响模拟实验2、小组相互交流实验结果3、认同环境污染（environmental pollution）对生物的影响酸雨-空中死神废电池-汞或镉造成的水俣病和痛痛病，危害人类健康二氧化碳-温室效应含氟制品-臭氧层破裂4、保护环境，人人有责制定计划实施计划分析结果相互交流达成共识提高认识进一步巩固解答提出问题，导入新课。组织学生模拟探究方法指导点拨引导归纳总结知识回顾感悟与收获达标检测：瞭望角布置作业第三节 拟定保护生态环境的计划课型：新授课 课时：1教材分析：本节主要是通过学生外出调查，完成调查报告，相互交流，让学生认识保护生态环境的重要性。学情分析：学生对拟定实验计划比较熟悉，但对本次拟定保护生态环境的计划较以往对学生的要求更高。所以教师要注意方法的指导，通过组织学生亲自动手拟定计划、报告结构交流分析，帮助学生加深理解和认识。教学目标：1、 尝试完成对当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论2、 拟定保护当地生态环境的行动计划3、 认同作为地球的公民，在保护生态环境方面应尽的责任教学策略：拟定计划-完成调查报告-相互交流-达成共识-提高认识-制定计划教学过程：教学内容学生活动教师活动1、拟定保护生态环境的计划强调注意问题：安全、分工、协作等2、认同责任，提高认识3、自觉遵守， 从我做起拟定计划实施计划完成调查报告分析结果相互交流达成共识提高认识制定保护计划提出问题，导入新课。组织学生拟定计划指导学生完成调查报告方法指导点拨引导归纳总结9