第1章第1讲 (2)

考点精研 考向探究第1章细胞的概述与分子组成 高考总复习生物菜 单 网络构建 错混辨析课 时达标 知能训练第 1讲 走 近 细 胞 考点精研 考向探究第1章细胞的概述与分子组成 高考总复习生物菜 单 网络构建 错混辨析课 时达标 知能训练备 考 导 航 考 纲 考 情 核 心 素 养1.细 胞 学 说 的 建 立 过 程( )。2.原 核 细 胞 和 真 核 细 胞的 异 同 ( )。3.实 验 ： 用 显 微 镜 观 察多 种 细 胞 。全 国 卷 5年 3考 高 考 指数 高 频 考 点 ： 真 核 细 胞 和原 核 细 胞 的 异 同 1.生命观念结 构 与 功 能 ：真 核 、 原 核 细 胞 的 结 构 和 其功 能 相 适 应 。2.科学思维比 较 与 分 类 ：生 命 系 统 结 构 层 次 的 认 识 ，真 核 细 胞 与 原 核 细 胞 的 比 较； 归 纳 与 分 析 ： 细 胞 学 说 的建 立 过 程 。3.科学探究观 察 与 分 析 ：使 用 显 微 镜 观 察 多 种 多 样 的细 胞 。 考点精研 考向探究第1章细胞的概述与分子组成 高考总复习生物菜 单 网络构建 错混辨析课 时达标 知能训练1生命活动离不开细胞考点精研考向探究考点一细胞是最基本的生命系统蛋 白 质 核 酸寄 生 活 细 胞单 个 细 胞分 化 的 细 胞 考点精研 考向探究第1章细胞的概述与分子组成 高考总复习生物菜 单 网络构建 错混辨析课 时达标 知能训练2生命系统的结构层次(1)最 基 本 和 最 大 的 生 命 系 统 分 别 是 ： _和 _。(2)植 物 没 有 _层 次 ； 单 细 胞 生 物 没 有 _、 器 官 、 _这 三 个 层 次 。(3)地 球 上 最 早 的 生 命 形 式 是 ： _。最 简 单 的 生 命 形 式 且 不 属 于 生 命 系 统 的 是 _。细 胞生 物 圈 系 统组 织 系 统 单 细 胞 生 物病 毒 考点精研 考向探究第1章细胞的概述与分子组成 高考总复习生物菜 单 网络构建 错混辨析课 时达标 知能训练 (4)生 物 繁 殖 和 进 化 的 基 本 单 位 是 _； 生 态 系 统 由 _及 其 所 处 的 无 机 环 境 构成 。 解惑(1)病毒无细胞结构，不能独立生活，不属于生命系统。(2)若用放射性同位素标记病毒，须先设法标记其寄主细胞，再经反复感染方可达到标记目的。种 群群 落 考点精研 考向探究第1章细胞的概述与分子组成 高考总复习生物菜 单 网络构建 错混辨析课 时达标 知能训练1多角度整合病毒的相关知识 考点精研 考向探究第1章细胞的概述与分子组成 高考总复习生物菜 单 网络构建 错混辨析课 时达标 知能训练(1)病 毒 无 细 胞 结 构 ， 在 生 物 学 分 类 上 独 立 成界 ， 既 不 属 于 真 核 生 物 ， 也 不 属 于 原 核 生 物 。(2)病 毒 的 遗 传 物 质 为 DNA或 RNA， 故 每 种 病 毒的 碱 基 和 核 苷 酸 各 有 4种 ； 在 病 毒 增 殖 过 程 中 ， 病 毒只 提 供 模 板 。 氨 基 酸 、 核 苷 酸 、 核 糖 体 、 tRNA都 由宿 主 提 供 。 考点精研 考向探究第1章细胞的概述与分子组成 高考总复习生物菜 单 网络构建 错混辨析课 时达标 知能训练 考点精研 考向探究第1章细胞的概述与分子组成 高考总复习生物菜 单 网络构建 错混辨析课 时达标 知能训练考 向 一 生 命 系 统 的 结 构 层 次1 下 列 关 于 生 命 系 统 结 构 层 次 的 叙 述 ， 不 正 确 的 是A 生 命 系 统 的 各 个 层 次 相 互 依 赖 ， 又 各 自 有 特 定的 组 成 、 结 构 和 功 能B 从 生 物 圈 到 细 胞 ， 各 种 生 态 系 统 ， 大 大 小 小 的种 群 、 个 体 ， 个 体 以 下 的 系 统 、 器 官 和 组 织 ， 都 是 生 命系 统 的 一 部 分C 在 生 命 系 统 的 各 个 层 次 中 ， 能 完 整 表 现 出 各 种生 命 活 动 的 最 微 小 层 次 是 细 胞D 一 个 分 子 或 一 个 原 子 是 一 个 系 统 ， 也 属 于 生 命系 统 考点精研 考向探究第1章细胞的概述与分子组成 高考总复习生物菜 单 网络构建 错混辨析课 时达标 知能训练解析一个分子或一个原子是一个系统，但不属于生命系统，因为生命系统能完成一定的生命活动，单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的，D项错误。答案D 考点精研 考向探究第1章细胞的概述与分子组成 高考总复习生物菜 单 网络构建 错混辨析课 时达标 知能训练2 下 列 各 项 分 别 属 于 生 命 系 统 的 哪 个 结 构 层 次 ？ 一 个 细 菌 一 个 湖 泊 中 的 全 部 鲫 鱼 一 片 草地 一 个 生 态 瓶 中 的 全 部 生 物A 细 胞 种 群 群 落 生 态 系 统B 细 胞 群 落 生 态 系 统 种 群C 个 体 种 群 生 态 系 统 群 落D 个 体 群 落 种 群 生 态 系 统 考点精研 考向探究第1章细胞的概述与分子组成 高考总复习生物菜 单 网络构建 错混辨析课 时达标 知能训练解析细菌为单细胞生物，故一个细菌属于细胞或个体层次；一个湖泊中的全部鲫鱼属于种群层次；一片草地既包括生物部分也包括无机环境，故属于生态系统层次；一个生态瓶中的全部生物属于群落层次。答案C 考点精研 考向探究第1章细胞的概述与分子组成 高考总复习生物菜 单 网络构建 错混辨析课 时达标 知能训练考 向 二 病 毒 及 相 关 应 用3 (2018全国卷 )下 列 关 于 病 毒 的 叙 述 ， 错 误的 是 A 从 烟 草 花 叶 病 毒 中 可 以 提 取 到 RNAB T2噬 菌 体 可 感 染 肺 炎 双 球 菌 导 致 其 裂 解C HIV可 引 起 人 的 获 得 性 免 疫 缺 陷 综 合 征D 阻 断 病 毒 的 传 播 可 降 低 其 所 致 疾 病 的 发 病 率 考点精研 考向探究第1章细胞的概述与分子组成 高考总复习生物菜 单 网络构建 错混辨析课 时达标 知能训练解析烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，A项正确；T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒，其不能感染肺炎双球菌，B项错误；HIV是艾滋病(获得性免疫缺陷综合征)的病原体，C项正确；阻断病原体的传播可降低其所致疾病的发病率，D项正确。答案B 考点精研 考向探究第1章细胞的概述与分子组成 高考总复习生物菜 单 网络构建 错混辨析课 时达标 知能训练 4 (2019遂宁模拟)艾 滋 病 是 威 胁 人 类 健 康 的 重 要 疾病 之 一 ， 12月 1日 为 世 界 艾 滋 病 日 ， 宣 传 预 防 艾 滋 病 刻 不容 缓 。 下 列 与 艾 滋 病 病 原 体 有 关 的 叙 述 ， 正 确 的 是A 它 用 灭 菌 的 牛 肉 膏 蛋 白 胨 培 养 基 培 养B 它 由 衣 壳 、 核 酸 等 组 成 ， 属 原 核 生 物C 它 主 要 攻 击 T细 胞 ， 导 致 人 体 免 疫 功 能 障 碍D 它 通 过 血 液 、 体 液 、 握 手 、 蚊 虫 叮 咬 等 传 播解析病毒无细胞结构属专性寄生物，培养病毒必须使用活体培养基。A、B不正确，HIV不会经由握手、蚊虫叮咬传播，D不正确。答案C 考点精研 考向探究第1章细胞的概述与分子组成 高考总复习生物菜 单 网络构建 错混辨析课 时达标 知能训练易错防范(1)分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统的结构层次。(2)生命系统包括生态系统，所以也包括其中的无机环境。(3)病毒无细胞结构，在生物学分类上独立成界，既不属于真核生物，也不属于原核生物。(4)病毒的遗传物质为DNA或RNA，故每种病毒的碱基和核苷酸都各有4种；在病毒增殖过程中，病毒只提供模板，氨基酸原料、核苷酸原料、核糖体、tRNA等都由宿主细胞提供。 考点精研 考向探究第1章细胞的概述与分子组成 高考总复习生物菜 单 网络构建 错混辨析课 时达标 知能训练1原核细胞和真核细胞(1)分 类 依 据 ： 细 胞 内 有 无 以 _的细 胞 核 。(2)常 见 的 两 类 原 核 生 物 的 比 较 ： 考点二细胞的多样性与统一性及细胞学说蓝 藻 细 菌营 养 方 式 _ 主 要 为 _特 有 结 构或 物 质 _ 鞭 毛共 有 结 构 细 胞 壁 、 _、 细 胞 质 、_和 拟 核 核 膜 为 界 限自 养 异 养叶 绿 素 和 藻 蓝 素细 胞 膜核 糖 体 考点精研 考向探究第1章细胞的概述与分子组成 高考总复习生物菜 单 网络构建 错混辨析课 时达标 知能训练2.根据图示回答(1)图 1属 于 _， 图 2属 于 _。(选 填 “ 原 核 细 胞 ” 或 “ 真 核 细 胞 ” )(2)写 出 图 1细 菌 细 胞 中 下 列 结 构 的 名 称 ： _； _； _； _。原 核 细 胞 真 核 细 胞拟 核 细 胞 壁 核 糖 体 鞭 毛 考点精研 考向探究第1章细胞的概述与分子组成 高考总复习生物菜 单 网络构建 错混辨析课 时达标 知能训练 (3)图 1代 表 的 细 胞 与 图 2代 表 的 细 胞 最 主 要 的 区 别是 _的 细 胞 核 。(4)图 1、 图 2代 表 的 两 类 细 胞 共 有 的 细 胞 器 是_。(5)图 1蓝 藻 细 胞 中 无 图 2细 胞 中 的 _，但 它 也 能 进 行 光 合 作 用 ， 原 因 是 其 细 胞 中 含 有 _和 _及 光 合 作 用 所 需 的 酶 。没 有 以 核 膜 为 界 限核 糖 体 叶 绿 体藻 蓝 素叶 绿 素 考点精研 考向探究第1章细胞的概述与分子组成 高考总复习生物菜 单 网络构建 错混辨析课 时达标 知能训练巧记助学1常见原核生物的“一、二、三”2易与原核生物混淆的真核生物：一(衣藻)团(藻)酵母(菌)发霉(菌)了。 考点精研 考向探究第1章细胞的概述与分子组成 高考总复习生物菜 单 网络构建 错混辨析课 时达标 知能训练3细胞学说(1)细 胞 学 说 的 建 立 过 程 (连 线 ) 考点精研 考向探究第1章细胞的概述与分子组成 高考总复习生物菜 单 网络构建 错混辨析课 时达标 知能训练(2)内 容 细 胞 是 一 个 有 机 体 ， 一 切 动 植 物 都 由 _发 育而 来 ， 并 由 _所 构 成 。 细 胞 是 一 个 _的 单 位 ， 既 有 它 自 己 的 生命 ， 又 对 与 其 他 细 胞 共 同 组 成 的 整 体 的 生 命 起 作 用 。 新 细 胞 可 以 从 _中 产 生 。(3)意 义通 过 对 动 植 物 细 胞 的 研 究 ， 揭 示 了 _和 生 物 体 结 构 的 统 一 性 。 细 胞细 胞 和 细 胞 产 物相 对 独 立老 细 胞 细 胞 统 一 性 考点精研 考向探究第1章细胞的概述与分子组成 高考总复习生物菜 单 网络构建 错混辨析课 时达标 知能训练1原、真核细胞的区别原 核 细 胞 真 核 细 胞细 胞 壁 主 要 成 分 为 肽聚 糖 植 物 细 胞 壁 主要 成 分 是 纤 维素 和 果 胶 ； 真菌 细 胞 壁 主 要成 分 是 几 丁 质细 胞 膜 都 含 有 磷 脂 和 蛋 白 质细 胞 器 有 核 糖 体 ， 无其 他 细 胞 器 有 核 糖 体 和 其他 细 胞 器 考点精研 考向探究第1章细胞的概述与分子组成 高考总复习生物菜 单 网络构建 错混辨析课 时达标 知能训练细 胞 核 拟 核 ， 无 核 膜和 核 仁 有 核 膜 和 核 仁DNA存在 形 式 拟 核 中 ： 大 型环 状 ； 质 粒 中： 小 型 环 状 细 胞 核 中 ： 和蛋 白 质 形 成 染色 体 (质 )； 细胞 质 中 ： 在 线粒 体 、 叶 绿 体中 祼 露 存 在是 否 遵循 遗 传规 律 不 遵 循 核 基 因 遵 循 ，质 基 因 不 遵 循 考点精研 考向探究第1章细胞的概述与分子组成 高考总复习生物菜 单 网络构建 错混辨析课 时达标 知能训练转 录 和 翻译 在 细 胞 质 中 ，同 时 进 行 转 录 在 细 胞 核内 ， 翻 译 在 细胞 质 (核 糖 体 )内变 异 类 型 基 因 突 变 基 因 突 变 、 基因 重 组 、 染 色体 变 异细 胞 分 裂 二 分 裂 有 丝 分 裂 、 无丝 分 裂 和 减 数分 裂本 质 区 别 有 无 以 核 膜 为 界 限 的 细 胞 核 考点精研 考向探究第1章细胞的概述与分子组成 高考总复习生物菜 单 网络构建 错混辨析课 时达标 知能训练2.细胞多样性的体现及原因(1)体 现 ： 细 胞 的 形 状 、 大 小 、 种 类 、 结 构 等 方 面的 差 异 ， 如 原 核 细 胞 与 真 核 细 胞 ， 动 物 细 胞 和 植 物 细胞 ， 同 一 个 体 不 同 类 型 的 细 胞 。(2)直 接 原 因 ： 构 成 细 胞 的 蛋 白 质 分 子 不 同 。(3)根 本 原 因 ： DNA的 多 样 性 (不 同 生 物 间 )及 基 因 的选 择 性 表 达 (同 种 生 物 不 同 细 胞 间 )。 考点精研 考向探究第1章细胞的概述与分子组成 高考总复习生物菜 单 网络构建 错混辨析课 时达标 知能训练3细胞统一性的“五个”表现 考点精研 考向探究第1章细胞的概述与分子组成 高考总复习生物菜 单 网络构建 错混辨析课 时达标 知能训练考 向 一 真 核 细 胞 与 原 核 细 胞 的 结 构 及 其 功 能1 细 胞 是 生 命 活 动 的 基 本 单 位 。 下 列 关 于 细 胞 结构 的 叙 述 ， 错 误 的 是A 细 菌 有 核 糖 体 ， 无 叶 绿 体B 蓝 藻 无 细 胞 核 ， 也 无 核 糖 体C 水 绵 有 细 胞 核 ， 也 有 叶 绿 体D 酵 母 菌 有 细 胞 核 ， 无 叶 绿 体 考点精研 考向探究第1章细胞的概述与分子组成 高考总复习生物菜 单 网络构建 错混辨析课 时达标 知能训练解析细菌是原核生物，只有核糖体一种细胞器，A项正确。蓝藻是原核生物，有核糖体，无成形的细胞核，B项错误。水绵是自养真核生物，有细胞核，也有叶绿体，C项正确。酵母菌是异养真核生物，有细胞核，但无叶绿体，D项正确。答案B 考点精研 考向探究第1章细胞的概述与分子组成 高考总复习生物菜 单 网络构建 错混辨析课 时达标 知能训练2 关 于 原 核 细 胞 和 真 核 细 胞 的 叙 述 ， 错误 的 是A 两 者 都 能 合 成 和 加 工 蛋 白 质B 两 者 的 遗 传 物 质 都 是 DNAC 两 者 都 可 以 进 行 无 丝 分 裂D 两 者 都 可 能 进 行 光 合 作 用 考点精研 考向探究第1章细胞的概述与分子组成 高考总复习生物菜 单 网络构建 错混辨析课 时达标 知能训练解析原核细胞和真核细胞中都有核糖体，都可以合成和加工蛋白质，A正确；原核细胞和真核细胞的遗传物质都是DNA，B正确；无丝分裂是真核细胞的分裂方式，C错误；原核细胞和真核细胞都可能进行光合作用，如蓝藻、绿色植物，D正确。答案C 考点精研 考向探究第1章细胞的概述与分子组成 高考总复习生物菜 单 网络构建 错混辨析课 时达标 知能训练3 下 列 有 关 颤 藻 和 黑 藻 的 叙 述 ， 正 确 的 是A 二 者 的 细 胞 在 分 裂 时 ， 都 会 发 生 染 色 质 和 染 色体 的 转 化B 二 者 的 细 胞 中 ， 光 合 色 素 都 分 布 在 叶 绿 体 类 囊体 的 薄 膜 上C 二 者 的 细 胞 都 能 将 葡 萄 糖 分 解 为 丙 酮 酸 ， 并 产生 H和 ATPD 二 者 的 细 胞 中 都 含 有 DNA和 RNA， 主 要 的 遗 传物 质 都 是 DNA 考点精研 考向探究第1章细胞的概述与分子组成 高考总复习生物菜 单 网络构建 错混辨析课 时达标 知能训练解析本题主要考查真核细胞与原核细胞的结构和功能，考查学生的理解能力。颤藻是一种蓝藻，属于原核生物，而黑藻属于真核生物。原核细胞的DNA是裸露的、不成形的，因此，在细胞分裂的过程中无染色体和染色质的转化，A错误；颤藻没有叶绿体，其光合色素存在于光合片层上，B错误；颤藻和黑藻进行细胞呼吸，都能将葡萄糖分解为丙酮酸并产生H和ATP，C正确；有细胞结构的生物，其遗传物质都是DNA，D错误。答案C 考点精研 考向探究第1章细胞的概述与分子组成 高考总复习生物菜 单 网络构建 错混辨析课 时达标 知能训练 考 向 二 细 胞 的 多 样 性 、 统 一 性 及 细 胞 学 说4 下 列 关 于 细 胞 学 说 及 其 建 立 的 叙 述 ， 错 误 的 是A 细 胞 学 说 主 要 是 由 施 莱 登 和 施 旺 提 出 的B 细 胞 学 说 的 重 要 内 容 之 一 是 动 物 和 植 物 都 是 由 细胞 发 育 而 来 的C 细 胞 学 说 认 为 细 胞 分 为 真 核 细 胞 和 原 核 细 胞D 细 胞 学 说 阐 明 了 细 胞 的 统 一 性 和 生 物 体 结 构 的 统一 性解析细胞学说未提出细胞分为真核细胞和原核细胞，C项错误。答案C 考点精研 考向探究第1章细胞的概述与分子组成 高考总复习生物菜 单 网络构建 错混辨析课 时达标 知能训练5 结 合 下 图 分 析 下 列 说 法 ， 正 确 的 是 考点精研 考向探究第1章细胞的概述与分子组成 高考总复习生物菜 单 网络构建 错混辨析课 时达标 知能训练A 若 要 判 断 甲 是 否 为 需 氧 型 生 物 ， 依 据 的 是 细 胞中 是 否 含 有 结 构 B 若 要 判 断 乙 是 否 为 植 物 细 胞 ， 不 能 仅 依 据 细 胞中 是 否 含 有 结 构 C 用 电 子 显 微 镜 观 察 不 能 区 分 细 胞 甲 和 细 胞 乙 是否 为 原 核 细 胞D 根 据 细 胞 中 是 否 含 有 结 构 ， 可 将 甲 、 乙 、 丙分 为 真 核 细 胞 和 原 核 细 胞 两 类 考点精研 考向探究第1章细胞的概述与分子组成 高考总复习生物菜 单 网络构建 错混辨析课 时达标 知能训练解析为线粒体，为叶绿体，为细胞核。甲为原核生物，需氧型的原核生物不含线粒体，A项错误。并不是所有的植物细胞均含叶绿体，因此不能仅依据细胞中是否含有叶绿体来判断是否为植物细胞，B项正确。根据细胞中细胞核的有无可以判断是真核细胞还是原核细胞，电子显微镜下可区分甲和乙是否为原核细胞，C项错误。丙为病毒，不属于细胞生物的类群，D项错误。答案B 考点精研 考向探究第1章细胞的概述与分子组成 高考总复习生物菜 单 网络构建 错混辨析课 时达标 知能训练易错防范原核细胞的两个易错易混点(1)需氧型细菌等原核生物细胞内无线粒体，不等于说原核细胞不能进行有氧呼吸，其有氧呼吸主要在细胞膜上进行。(2)蓝藻属于原核生物，无叶绿体，但能进行光合作用，蓝藻完成光合作用的场所是细胞质。 考点精研 考向探究第1章细胞的概述与分子组成 高考总复习生物菜 单 网络构建 错混辨析课 时达标 知能训练考点三用显微镜观察多种多样的细胞探 究 过 程 1实验原理(1)放 大 倍 数 的 计 算 ： 显 微 镜 的 放 大 倍 数 等 于 目 镜放 大 倍 数 与 物 镜 放 大 倍 数 的 乘 积 。(2)放 大 倍 数 的 实 质 ： 放 大 倍 数 是 指 长 度 或 宽 度 的放 大 倍 数 ， 不 是 指 面 积 或 体 积 的 放 大 倍 数 。(3)高 倍 显 微 镜 的 作 用 ： 可 以 将 细 胞 放 大 ， 更 清 晰地 观 察 细 胞 的 形 态 、 结 构 ， 有 利 于 区 别 不 同 的 细 胞 。 考点精研 考向探究第1章细胞的概述与分子组成 高考总复习生物菜 单 网络构建 错混辨析课 时达标 知能训练2显微镜的操作步骤 考点精研 考向探究第1章细胞的概述与分子组成 高考总复习生物菜 单 网络构建 错混辨析课 时达标 知能训练易 错 易 混 1容易混淆的物镜、目镜的区分(1)物 镜 与 目 镜 的 区 分 考点精研 考向探究第1章细胞的概述与分子组成 高考总复习生物菜 单 网络构建 错混辨析课 时达标 知能训练 区 分 物 镜 和 目 镜 ， 看 有 无 螺 纹 。 有 螺 纹 的 是 物镜 ， 没 有 的 是 目 镜 。 区 分 倍 数 看 长 短 。 物 镜 长 的 倍 数 大 ， 目 镜 短 的 倍数 大 。 还 可 看 物 镜 镜 头 离 标 本 的 距 离 ， 倍 数 越 大 ， 物 镜镜 头 离 标 本 越 近 。(2)高 倍 镜 与 低 倍 镜 的 比 较物 像 大 小 看 到 的 细 胞 数 视 野 亮 度 视 野 范 围高 倍镜 大 少 暗 小低 倍镜 小 多 亮 大 考点精研 考向探究第1章细胞的概述与分子组成 高考总复习生物菜 单 网络构建 错混辨析课 时达标 知能训练(3)显 微 镜 成 像 特 点 成 像 特 点 ： 显 微 镜 下 所 成 的 像 为 放 大 的 倒立 的 虚 像 ， 例 如 实 物 为 字 母 “ b”， 则 视 野 中 观 察到 的 为 “ q”。 移 动 规 律 ： 若 物 像 在 偏 左 上 方 ， 要 移 到 视野 中 央 ， 则 装 片 应 向 左 上 方 移 动 ， 即 “ 偏 哪 向 哪移 (或 同 向 移 动 )”。 考点精研 考向探究第1章细胞的概述与分子组成 高考总复习生物菜 单 网络构建 错混辨析课 时达标 知能训练 考点精研 考向探究第1章细胞的概述与分子组成 高考总复习生物菜 单 网络构建 错混辨析课 时达标 知能训练 考点精研 考向探究第1章细胞的概述与分子组成 高考总复习生物菜 单 网络构建 错混辨析课 时达标 知能训练典 例 特 训 1 下 列 有 关 显 微 镜 操 作 的 说 法 ， 错 误 的 是A 高 倍 镜 下 细 胞 质 流 向 是 逆 时 针 的 ， 则 细 胞 中 细胞 质 流 向 应 是 顺 时 针 的B 标 本 染 色 较 深 ， 观 察 时 可 选 用 凹 面 反 光 镜 和 调大 光 圈C 用 显 微 镜 的 凹 面 反 光 镜 反 光 ， 则 视 野 更 加 明 亮D 装 片 反 放 可 能 导 致 低 倍 物 镜 下 能 观 察 到 标 本 ，高 倍 镜 下 无 法 观 察 考点精研 考向探究第1章细胞的概述与分子组成 高考总复习生物菜 单 网络构建 错混辨析课 时达标 知能训练解析高倍镜下成的像是上下左右颠倒的虚像，但环流方向不变，A错误；标本染色较深，可以通过选用凹面反光镜和调大光圈增大视野亮度，B、C正确；装片反放可能导致低倍物镜下能观察到标本，高倍镜下无法观察，D正确。答案A 考点精研 考向探究第1章细胞的概述与分子组成 高考总复习生物菜 单 网络构建 错混辨析课 时达标 知能训练2 用 显 微 镜 的 一 个 目 镜 分 别 与 4个 物 镜 组 合 来 观 察某 一 细 胞 装 片 。 当 成 像 清 晰 时 ， 每 一 物 镜 与 载 玻 片 的 距离 如 图 甲 所 示 。 图 乙 是 图 甲 中 d条 件 下 观 察 到 的 视 野 ，如 果 不 改 变 载 玻 片 位 置 、 光 圈 及 反 光 镜 ， 下 列 说 法 正 确的 是 考点精研 考向探究第1章细胞的概述与分子组成 高考总复习生物菜 单 网络构建 错混辨析课 时达标 知能训练A b条 件 下 比 c条 件 下 看 到 的 细 胞 数 多B a条 件 下 视 野 的 亮 度 比 d条 件 下 大C a条 件 下 可 能 观 察 不 到 细 胞D 由 d条 件 下 转 变 为 c条 件 下 观 察 时 ， 应 先将 装 片 向 左 下 方 移 动 考点精研 考向探究第1章细胞的概述与分子组成 高考总复习生物菜 单 网络构建 错混辨析课 时达标 知能训练解析根据物镜距载玻片的距离，可判断物镜放大倍数的高低，b条件下物镜放大倍数高于c条件下物镜放大倍数，则b条件下比c条件下看到的细胞数目少，A错误；a条件下物镜放大倍数大于d条件下物镜放大倍数，放大倍数越大，视野越暗，B错误；在d条件下看到的物像在右上方，转化为a或c条件下观察时，应将载玻片向右上方移动，如果不改变载玻片位置，可能观察不到细胞，C正确，D错误。答案C 考点精研 考向探究第1章细胞的概述与分子组成 高考总复习生物菜 单 网络构建 错混辨析课 时达标 知能训练3 观 察 细 胞 结 构 时 ， 下 列 说 法 正 确 的 是A 低 倍 镜 下 物 像 清 晰 ， 换 高 倍 镜 后 视 野 变 暗 ， 应首 先 调 节 细 准 焦 螺 旋B 用 光 学 显 微 镜 观 察 神 经 细 胞 ， 可 以 观 察 到 核 糖体 ， 以 及 突 触 小 体 等 结 构C 视 野 中 有 异 物 ， 转 动 物 镜 发 现 异 物 不 动 ， 移 动装 片 也 不 动 ， 则 异 物 在 目 镜 上D 制 作 口 腔 上 皮 细 胞 装 片 时 为 防 止 产 生 气 泡 ， 首先 在 载 玻 片 上 滴 加 1 2滴 清 水 ， 然 后 再 盖 上 盖 玻 片 考点精研 考向探究第1章细胞的概述与分子组成 高考总复习生物菜 单 网络构建 错混辨析课 时达标 知能训练解析换高倍镜后视野变暗，可调节光圈；核糖体属于亚显微结构，在光学显微镜下观察不到；异物只可能在物镜、目镜或装片上，移动装片和转动物镜，异物不动，则异物在目镜上。答案C 考点精研 考向探究第1章细胞的概述与分子组成 高考总复习生物菜 单 网络构建 错混辨析课 时达标 知能训练 考点精研 考向探究第1章细胞的概述与分子组成 高考总复习生物菜 单 网络构建 错混辨析课 时达标 知能训练网络构建错混辨析网络构建控全局 考点精研 考向探究第1章细胞的概述与分子组成 高考总复习生物菜 单 网络构建 错混辨析课 时达标 知能训练错混误区辨析清1.能 进 行 光 合 作 用 的 生 物 ， 不 一 定 有 叶 绿 体 ， 但 高 等 植物 细 胞 的 光 合 作 用 一 定 在 叶 绿 体 中 进 行 。2.蓝 藻 属 原 核 生 物 ， 无 叶 绿 体 ， 但 能 进 行 光 合 作 用 ， 蓝藻 完 成 光 合 作 用 的 场 所 是 细 胞 质 。3.能 进 行 有 氧 呼 吸 的 生 物 不 一 定 有 线 粒 体 ， 但 真 核 生 物的 有 氧 呼 吸 一 定 主 要 发 生 在 线 粒 体 中 。4.需 氧 型 细 菌 等 原 核 生 物 细 胞 内 无 线 粒 体 ， 不 等 于 说 原核 细 胞 不 能 进 行 有 氧 呼 吸 ， 其 有 氧 呼 吸 主 要 在 细 胞 膜上 进 行 。5.一 切 动 植 物 都 是 由 细 胞 发 育 而 来 ， 并 不 是 一 切 生 物 ，生 物 还 包 括 病 毒 。 考点精研 考向探究第1章细胞的概述与分子组成 高考总复习生物菜 单 网络构建 错混辨析课 时达标 知能训练本讲结束请按ESC键返回课 时 达 标 知 能 训 练