天净沙秋思中考题

天净沙 秋思2013-2005中考题集一、原文天净沙秋思 马致远枯藤老树昏鸦小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。二、中考链接2013年河北省 一、阅读下面这首元曲，回答79题。（6分）7. 7.这首元曲的作者是 （人名）。（1分）来源 8.下列各句中，与“断肠人在天涯”所表达的思想感情不同的一项是（2分）【 】 A.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 B.乡书何处达？归雁洛阳边。 C.海内存知己，天涯若比邻。 D.烽火连三月，家书抵万金。9.简要分析“夕阳西下”一句的表达作用。（3分）答案：7.马致远 8.C 8. 示例：点明了游子思乡的特定时间；渲染了悲凉氛围；同时使全曲情景交融，浑然一体。（答出一点给2分，答出两点给3分，言之成理即可）2012年普洱市三（一）】阅读下面这首元曲，完成8-9题。（4分）8“天净沙”是这首散曲的 ，“秋思”是首散曲的 。（2分）9这首散曲通过借景抒情，表达了作者的思想感情？（2分）答：【答案】2012年孝感市6、对下列诗句理解品析有误的一项是（ ）（3分）A“大漠孤烟直，长河落日圆。”这两句分明就是一幅画，诗中有画的构图；天边的落日、空中的烽烟、地上的河流点染于大漠；有画的线条：纵的烟、横的河、圆的落日；有画的色彩：黄的沙、青灰的烟、橘红的夕阳、白的河水。实乃“诗中有画”。B“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”诗人以其独特的想象和主观感受，以春天之梨花喻秋冬之飞雪，比喻新颖，不仅把雪的洁白与鲜润揭示了出来，也给寒冷的边塞增添了温暖的感觉。C“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。”写出了塞下秋天天气之“异”极其寒冷，如同“胡天八月即飞雪”，表现塞下秋景与中原秋景的不同，连大雁也过早地飞离衡阳。D“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”这三句是作者将游子沦落之情寄托于九种看似孤立的景物之中，用有形之物来表现无形之情，具体可感，生动形象。【答案】6C2010年四川南充7、诗词鉴赏(3分)(1)小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“夕阳”等词语描绘了一幅怎样的景象?(1分)(2)这首小令表达了作者怎样的思想感情?(2分)答案：(1)深秋晚景图(1分)(2)游子(天涯沦落人)孤寂愁苦，思念家乡的情感。(2分)(意近即可)2010年江苏省徐州市13在这首小令中，作者借助于等具有明显深秋色彩的事物，渲染了一种的气氛，表达了天涯沦落人 的心情。（3分）答案：13古藤、老树、昏鸦、西风、瘦马、夕阳（2分）悲凉凄苦2010年江苏盐城 （一）阅读下面两首古诗词，完成89两题。（6分）秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。天净沙秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。8下列理解和分析不恰当的一项是（ ）（2分）、A、秋词描绘了一幅鹤飞冲天的画面，在生机勃勃的景象中倾诉诗人的情怀。B、天净沙秋思精选了多种有代表性的景物，组成一幅暮色苍茫的秋野图画。C、两首诗词都采用了直抒胸臆的写法，形象地表达出各自对秋天的独特感悟。D、在表达手法上，前者是议论、描写兼抒情，后者则是动静结合，借景抒情。9同是写秋，两位作者表露的心境有什么不同？（4分）_答案：8C 9秋词表达了豪迈乐观之情。秋思表达了游子悲秋思乡之情。2010年江苏南京市【辑古诗】 6在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首诗。请根据它们所抒发情感的相近点，给诗集命名。(2分) 诗集名称： 21世纪教育网次北固山下王 湾 春望杜 甫 渔家傲秋思范仲淹 天净沙秋思马致远【品诗句】 7下面是同学们对上述诗歌的品析，请选出不恰当的一项。( )(3分) A海日生残夜，江春入旧年：“生”、“入”两字，形象地表现了时序的变迁、新旧的交替。此联既写美景，又含哲理。 B白头搔更短，浑欲不胜簪：“搔”，写解愁的动作；白发“更短”，突出愁的程度。诗人在离乱伤痛之时，叹息衰老，更添悲愁。 C千嶂里，长烟落日孤城闭：夕阳西下，崇山峻岭间，狼烟升起，城门早早关闭。此句营造了一种宁静祥和的氛围。 D小桥流水人家：小桥一座，流水潺潺，几户人家，幽静安适。此句反衬出流落他乡孤独无助的游子内心的凄凉。答案：6(2分)示例：思亲集思乡集(包含思念亲人、怀念家乡等意即可) 7(3分)C2009四川成都阅读下面诗歌,按要求回答问题。 (4 分)1.这首小令表达了怎样的情感 ?(2 分 ) 2.这首小令在写法上有什么特点? 试举出其中一点简要分析。 (2 分 )答案：1.(2分) 表达了天涯沦落人的孤寂愁苦之情。 (意思相近即可,若答“思乡之情”计1分)2.(2分) 参考示例:运用了寓情于景的手法。作者选用“枯藤”“老树”“昏鸦”“古道”“西风”“瘦马”和西下的“夕阳”等景物,将“断肠人”的情感寓于其中,充分表达了诗人漂泊天涯的孤寂愁苦之情。(2) 运用了静景与动景相映衬的手法。如处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”、“人家”相映,这种安适、幽静的环境,使沦落异乡的“断肠人”更添悲愁。(3) 运用了大量的名词。即用“枯藤”、“老树”、“昏鸦”、“古道”、“西风”、“ 瘦马”“夕阳”等,组成了一幅苍凉的深秋晚景图,抒发了作者漂泊天涯的孤寂愁苦之情。 (指出的特点准确计1分；分析恰当计1分；意思相近即可)2008年广东省梅州市欣赏诗歌，回答下列问题。（分）1一切景语皆情语。全诗通过丰富的意象，渲染了 的气氛，抒发了诗人极其 的情绪。(2分)2“小桥流水人家”是令人神往的一幅美景，它被穿插在诗中，起到怎样的作用？ (2分)我的分析： 【答案】1萧瑟苍凉（凄凉）；孤寂愁苦（悲伤） 2以乐景写哀情，反衬离人思乡的愁绪2008年诗歌欣赏。秋词 刘禹锡 秋思马致远自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。/枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。/ 西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。12、同是写秋，两首诗表露出诗人的心境有何不同？ 13、两首诗相比较，你更喜欢哪一首？为什么？答案：12、刘禹锡的秋词是颂秋，表达了乐观豁达、昂扬向上的心境；马致远的秋思是悲秋，表达的是失意、凄苦、思乡、感伤的心境。13、可以从写法、语言、主旨、情感等方面选择一点或多点进行阐述，言之有理即可。2006年河南省高级中等学校招生学业考试试卷（实验区二） 阅读下面的诗，完成22-23题。（共4分） 22.诗歌中直接抒情的是哪一句？抒发了怎样的感情？（2分） 23.“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象，联系全诗，谈谈作者为什么这样写。（2分）参考答案：22. 断肠人在天涯 （1分） 感到孤苦寂寞，思念家乡亲人 （意思对即可。1分）（共2分） 23.以乐景写哀情，通过对比，衬托出游子的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念（答出“乐景写哀情”或“对比”或“衬托”1分，答出“孤独凄凉”或“对家乡亲人的思念”1分。共2分）2005年江苏省连云港市（一）诗歌欣赏。（4分） 秋词刘禹锡秋思马致远 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。夕阳西下，断肠人在天涯。 7（1）同是写秋，两首诗表露出诗人的心境有何不同？ 答： （2）两首诗相比较，你更喜欢哪一首？为什么？答： 答案：（一）（4分） 7（4分）（2分）刘禹锡的秋词是颂秋，表达了乐观豁达、昂扬向上的心境；马致远的秋思是悲秋，表达的是失意、凄苦、思乡、感伤的心境。（答对一点得1分，意思正确应得分） （2分）可以从写法、语言、主旨、情感等方面选择一点或多点进行阐述，言之有理即可。2005年湖北省黄冈市（课改区） 欣赏下列诗歌，完成68题。（7分） 【甲】 乡 愁（节选） 后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头/而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头/大陆在那头/ 【乙】 天净沙 秋思 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人有天涯。 6“乡愁”本是一种抽象的情感，但甲、乙两诗都把它转化成了具体可感的物象。甲诗寄托在邮票、船票、 、 等对应物上，乙诗则寄托在枯藤、老树对应物上。甲、乙两首诗都抒发了思乡之情，但甲诗已将个人的故乡之思上升到了 。（2分） 7品读甲、乙两诗，找出自己最欣赏的诗句，并谈谈欣赏的理由。（2分） 最欣赏的句子： 欣赏的理由： 8放飞思绪，想像甲诗中的“我”，跪在母亲的坟前会想些什么？乙诗中的“断肠人”，一旦与“亲人”相聚会说些什么？（3分） “我”的心理活动： “断肠人”的倾诉： 答案：6坟墓 海峡（1分，每空0.5分）家国之思（1分，意近即可） 7最欣赏的句子示例：乡愁是一湾浅浅的海峡。理由：“浅浅的海峡”和人们渴望早日团聚的愿望形成强烈的反差，抒发了浓浓的思乡思国之情。（2分，句子0.5分，理由1.5分，若赏其他句子亦可。品析言之有理、意准确即可，只选句，不品析不得分） 8“我”的心理活动示例：妈妈，原谅不孝的儿子，我回来迟了，我多么想念你呀！“断肠人”的倾诉示例：回家的感觉真好！（3分，每处1.5分，意近即可）2005年辽宁省（课改实验区）沈阳市对天净沙秋思赏析有误的一项是（ ）（2分） A.“小桥流水人家”一句，呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。B.“夕阳西下”一句，将前面九个独立事物统一到一幅画面中，有一种凄凉之美。C.全篇没有一句直接抒情，但正所谓“一切景语皆情语”，作品因此更加动人。D.这首小令仅用28个字，生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。 答案：C