人教版地理八上第七章第1节《南方地区的自然特征与农业》教学设计与教学过程(5页)

南方地区的自然特征与农业教学设计泰山中学：贺国琴教学目标【知识与技能】1运用南方地区的地形图，找出南方地区的范围。2掌握南方地区气候、地形、自然景观等自然地理特征，通过分析南方地区自然特征及其内部差异的主要成因，初步学会区域分析的方法。3了解南方地区发展水田农业的有利、不利自然条件和主要农作物，理解南方地区自然环境对农业生产、生活的影响，进一步树立因地制宜的发展观。【过程与方法】1学会描述一个区域的地理位置特点。2培养学以致用的能力， 以课堂活动与多媒体辅助教学形式激活课堂氛围，激发学习兴趣。3通过了解发展南方水田农业的条件，揭示区域自然条件对人类生产、生活方式的深刻影响。【情感、态度、价值观】1欣赏自然环境各要素之间相互作用、相互影响的复杂关系。2培养正确的人地观念，增强人们热爱自然、尊重自然、利用自然的积极情感。3思考自然环境与农业生产的辩证关系。教学重点、难点【教学重点】1读图说出南方地区的范围。2读图比较南方主要农作物和农产品的分布。3南方地区的自然环境对生产和生活的影响。【教学难点】南方地区的自然环境对生产和生活的影响。教学过程一、导入新课第 1页展示 PPT 课件。教师引导学生欣赏 PPt 美景图片并且给美景配上古诗词。 与学生一起， 边欣赏美景边，回忆背诵古诗。第一幅图片： “日出江花红胜火，春来江水绿如篮，能不忆江南？ ”第二幅图片：“江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”第三幅图片：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”教师：同学们，刚才我们一起欣赏的古诗和歌曲中描述的美景位于我国的哪个区域？学生：南方地区。教师：你能描述一下你眼中的南方地区吗？学生讨论并发言，教师总结。我国南方地区， 山清水碧，物产富饶。 今天就让我们一起来学习南方地区的自然特征与农业。二、讲授新课（一）、气候湿热的红土地1、展示我国四大区域图，引导学生从上图中找出我国的四大地理区域。引导学生读（下图）我国南方地形图，描述南方地区的大致范围。学生：南方地区大致位于秦岭淮河以南、青藏高原以东， 东面和南面分别濒临东海和南海。2、请在图中找出南方地区的四大地形区。学生：主要包括四川盆地、云贵高原、长江中下游平原、东南丘陵。3、通过课本 45 页 73 图，要求学生能够找出这四大地形区，通过图左下角的海拔图例估计大致海拔。学生：（读图）四川盆地海拔200500 米左右；云贵高原海拔10002019米左右；长江中下游平原海拔200 米以下；东南丘陵海拔200 500 米左右。注意：对四大地形区进行比较， 是课本上的一个活动题。 课本 46 页活动 2从海拔、范围大小、完整性等方面，比较四川盆地、云贵高原、长江中下游平原和东南丘陵四大地形区的地形特征。4、当有寒潮来袭，四川盆地和同纬度的长江中下游地区，哪个比较温暖？为什么？第 2页学生：（看图思考得出结论） 四川盆地比较温暖， 因为盆地北面有高山阻挡。教师：什么山？学生：秦岭、大巴山。教师：非常好，同学们观察非常仔细。 再观察云南南部的西双版纳很少受寒潮影响，而广州却能受到影响，为什么？学生：（通过观察得出结论）西双版纳北部的高山阻挡了来自北方的寒潮。而同纬度的广州北面没有高大山脉的阻挡，所以仍能受到寒潮影响。5、教师承转：南方地区的东西部跨我国地势的哪些阶梯？地形以什么为主？是否存在差异呢？请查看南方地区的地形图和我国东西部差异图片回答这些问题。引导学生观察南方地形图和东西部景观差异图片（下图）：学生：观察两幅图，思考后得出结论。学生：西部跨我国地势的第二级阶梯，地形以高原、盆地为主；东部跨越我国地势的第三级阶梯，地形以平原、丘陵为主。教师：回答的非常好。南方地区地形复杂多样，东西差异明显。西部以高原和盆地为主； 东部有交错分布的平原、 低山和丘陵， 沿江有面积较大的平原和三角洲。6、知识回顾：根据南方地区所处的纬度位置判断， 该地区处于哪个温度带？气温和降水有什么特点？处于哪个干湿地区？学生：大部分地区处于亚热带，少部分地区处于热带。学生：南方地区气温高，降水多；处于我国四大干湿区中的湿润区。教师总结：南方地区纬度较低，最热平均气温为 2830，最冷月平均气温在 0以上。受季风影响， 南方地区降水丰富， 年平均降水量在 800 毫米以上，属于湿润的亚热带、 热带季风气候。 夏季高温多雨、 冬季温暖湿润是本区气候的主要特征。注意：这部分知识是对中国气候知识的复习和巩固，注意引导这些知识时一定要结合我国气温与降水图以及分布规律来进行，以达到让学生融会贯通的目的。承转：南方地区为什么被称为“红土地”？第 3页学生：南方地区由于水热充足， 这里植被常绿。 在湿热的环境下往往发育了红色的土壤，因此南方地区被称为“红土地”。7、课本 46 页阅读材料：四川盆地与云贵高原让学生自己阅读材料， 从材料中获取信息。 谈谈四川盆地和云贵高原的地形有何差异，各自的优势。二、重要的水田农业区1、南方地区为什么成为我国重要的水田农业区？学生：南方地区是亚热带和热带季风气候，气温高、降水多。教师：非常好。同学们答出了发展水田农业的气候条件， 那么地形条件是怎样的呢？学生：南方的平原地区，地势低平，河湖密布，灌溉条件好，水田集中连片。2、在山区的缓坡和河谷地带，降水丰沛，也有零星水田的分布。在南方地区的山区，人们在缓坡上修筑梯田，种植水稻等作物。课件展示原阳梯田图片， 云南元阳县山高谷深， 降水丰沛。 勤劳智慧的哈尼族人，顺应自然，因地制宜，随山势修筑梯田，世代在这里休息耕作，体现了人与自然的高度和谐。层层叠叠，秀美迷离，变化万千的元阳梯田，规3、承转：南方地区山清水碧，物产富饶。水稻是主要粮食作物，你知道产自南方的经济作物有哪些？水果呢？根据课本 47 页图 77，找出南方的油菜、棉花、甘蔗、茶叶等主要的经济作物和柑橘、香蕉、荔枝、菠萝、芒果、椰子等亚热带和热带水果4、课本 48 页活动 1：自然环境对日常饮食的影响根据生活经验，列举南方食材，并解释食材丰富的原因。有竹笋、莲藕、凉薯、菱角、鱼虾、田螺、芋头、菠萝等等。南方地区光、热、水等资源丰富， 地形多样，河汊纵横，大小湖泊星罗棋布，生物资源丰富，种植业、畜牧业、渔业等各农业部门的发展条件都很优越，因此南方地区农产品种类繁多，食材丰富。5、思考：南方地区发展农业生产的有利条件和不利条件是什么？学生：有利条件为气候湿热， 雨热同期有利于作物生长； 不利条件降水较多第 4页容易发生洪涝灾害。板书设计夏季高温多雨冬季温暖湿润气候气候湿热的红土地自然特征与农业重要的水田农业区地形高原 平原 盆地丘陵第 5页