人教版九年级上册 第一单元 课题1 物质的变化和性质 说课课件（共37张PPT）

美 国 华 盛 顿 儿 童 博 物 馆 的 墙 上 有 一 幅醒 目 的 格 言 ：I hear， I forget；I see， I remember；I do， I understand. 分 析 教 材 1 学情分析2 教法分析3 学法分析4 物 质 的 变 化 和 性 质 说 课 提 纲 5 教学过程设计 教 材 分 析 物 质 的 变 化 和 性 质 选 自 人 教 版 九 年 级上 册 第 一 单 元 课 题 1本 节 内 容 分 为 两 个 部 分物 质 的 变 化 、 物 质 的 性 质 ， 是 化 学 学 科 最重 要 的 基 础 性 知 识 ， 也 是 深 入 认 识 和 理 解 化学 反 应 原 理 变 化 等 入 门 性 知 识 。 同 时 ， 本 章内 容 浅 显 易 懂 又 贴 近 生 活 ， 对 于 刚 刚 接 触 化学 学 习 的 学 生 来 说 是 非 常 必 要 的 ， 帮 助 他 们在 心 中 树 立 ： 生 活 折 射 化 学 ， 化 学 服 务 生 活的 理 念 。 教 材 分 析 教 学 目 标 1、 知 识 与 技 能 （ 1） 知 道 物 理 变 化 和 化 学 变 化 的 概 念 ， 会 判 断 易 分 辨物 理 变 化 和 化 学 变 化 （ 2） 知 道 物 理 性 质 和 化 学 性 质 的 概 念 ， 能 区 分 物 理 性质 和 化 学 性 质 。 2、 过 程 与 方 法 （ 1） 通 过 对 实 验 现 象 的 观 察 和 描 述 ， 学 会 归 纳 整 理 （ 2） 通 过 把 化 学 知 识 与 生 活 实 例 相 结 合 ， 激 发 学 生 学习 化 学 的 兴 趣 。 3、 情 感 态 度 与 价 值 观 （ 1） 以 化 学 实 验 为 载 体 ， 鼓 励 学 生 勇 于 表 达 自 己 的 见解 ， 树 立 自 信 。 （ 2） 培 养 严 谨 认 真 的 实 验 作 风 。 教 材 分 析 教 学 重 点 1、 物 理 变 化 和 化 学 变 化 的 概 念 和 区 分 ； 物 理 性 质 和 化 学 性 质 的 概 念 和 区 分 。 2、 化 学 实 验 的 观 察 、 描 述 和 记 录 。 教 学 难 点 区 分 物 质 的 变 化 和 性 质 教 材 分 析 教 具 学 具 准 备 试 管 、 带 弯 管 的 单 孔 橡 皮 塞 、 酒 精 灯 、 玻 璃片 、 烧 杯 、 铁 架 台 （ 带 铁 夹 ） 、 研 钵 、 、 药 匙 、镊 子 ； 胆 矾 、 氢 氧 化 钠 溶 液 、 石 灰 石 、 稀 盐 酸 、澄 清 石 灰 水 、 水 、 蜡 烛 课 时 安 排 1课 时 （ 教 师 活 动 10分 钟 +学 生 活 动 30分 钟 ） 学 情 分 析 化 学 对 九 年 级 学 生 来 说 是 一 门 全 新 的 学科 ， 生 活 中 学 生 已 经 接 触 大 量 的 化 学 变 化和 物 理 变 化 的 事 例 ， 只 是 他 们 对 物 理 变 化和 化 学 变 化 及 它 们 的 区 别 没 有 思 考 过 ， 对化 学 变 化 的 本 质 特 征 没 有 认 识 。 由 于 学 生的 知 识 基 础 不 够 ， 开 始 不 宜 要 求 过 高 。 如何 将 生 活 中 感 性 体 验 上 升 为 理 性 认 识 ， 这是 本 节 课 需 要 突 破 的 。 同 时 学 生 对 实 验 现象 的 描 述 和 归 纳 能 力 不 足 ， 不 敢 大 胆 表 达自 己 的 见 解 ， 如 何 让 他 们 敢 于 张 嘴 ， 也 是一 个 挑 战 。 教 法 分 析 依 据 新 的 课 程 理 念 ， 坚 持 “ 教 为 主导 ” “ 学 为 主 体 ” 的 教 学 原 则 ， 以 学 生“ 自 主 、 合 作 、 探 究 、 创 新 ” 为 出 发 点 ，本 节 课 采 用 如 下 教 学 方 法 ： 1 、 情 境 激 学 法 2 、 多 媒 体 辅 助 教 学 法 3 、 实 验 探 究 教 学 法 4 、 小 组 合 作 交 流 、 讨 论 、 归 纳 相 结 合 的 教学 法 结 合 上 述 教 法 选 择 ， 引 导 学 生 采 用 以 下 学习 方 法 ： 1、 观 察 、 描 述 法 2、 实 验 探 究 学 习 法 3、 小 组 合 作 学 习 法 4、 比 较 、 分 析 、 归 纳 法 教 学 过 程 设 计 1、 创 设 情 景 导 入 ： 展 示 一 些 图 片 ， 让 学 生 从 中 体 验 出 世 界是 物 质 的 但 是 物 质 又 在 不 断 地 发 生 变 化 的 。可 以 顺 利 将 学 生 带 入 化 学 课 堂 ， 摆 脱 乏 味 的说 教 。 雪 的 形 成 蜡 烛 的 燃 烧云 的 形 成 燃 放 烟 花 教 学 过 程 钢 铁 生 锈 葡萄酿酒 节 日 焰 火 易 拉 罐 变 形 仪 器 破 裂 千 姿 百 态 的 物 质 间 ， 存在 着 多 种 相 互 作 用 ， 也 不 断发 生 着 变 化 。 教 学 过 程 设 计 2、 实 验 小 组 分 工 学 生 进 行 实 验 1-1之 前 ， 对 小 组 的 同 学也 进 行 了 分 工 ， 选 出 小 组 长 和 汇 报 员 。 小组 分 工 明 确 ， 体 现 : 达 到 魏 书 生 先 生 提 出的 “ 人 人 有 事 做 ； 事 事 有 人 做 ” 的 理 念 。 教 学 过 程 设 计 3、 描 述 、 讨 论 、 归 纳 ： 引 导 学 生 观 察 实 验 的 现 象 ， 分 析 实 验 前 ，实 验 中 ， 实 验 后 物 质 的 形 态 变 化 ， 用 投 影仪 投 出 书 中 的 表 格 。 结 果 不 投 映 。 让 学 生观 察 、 讨 论 填 写 ， 留 给 他 们 思 考 的 空 间 。小 组 汇 报 实 验 现 象 ， 讨 论 、 归 纳 出 物 理 变化 与 化 学 变 化 的 不 同 点 在 于 ： 是 否 有 新 物质 生 成 。 鼓 励 他 们 去 表 达 ， 初 步 培 养 他 们分 析 问 题 ， 归 纳 问 题 的 能 力 。 （ 1） 液 态 的 水 液 态 的 水（ 2） 块 状 的 胆矾 粉 末 状 的胆 矾（ 3） 蓝 色 的 硫酸 铜 溶 液 蓝 色 的 氢氧 化 铜 沉淀 等（ 4） 颗 粒 状 石灰 石 （ 或大 理 石 ）等 二 氧 化 碳气 体 等 教 学 过 程 设 计 4、 理 论 联 系 生 活 小 组 合 作 列 举 出 生 活 中 的 一 些 物 理 变 化与 化 学 变 化 的 实 例 （ 以 小 组 竞 赛 的 形 式 ） (效果 )， 揭 示 化 学 与 生 活 的 联 系 ， 初 步 建 立 科 学的 物 质 观 ， 增 进 对 “ 世 界 是 物 质 的 ” “ 物 质是 变 化 的 ” 等 辩 证 唯 物 主 义 观 点 的 认 识 ， 同时 又 对 知 识 进 行 了 强 化 。 教 学 过 程 设 计 5、 问 题 引 导 ： 通 过 设 问 ： “ 你 觉 得 是 物 理 变 化 还 是 化学 变 化 的 现 象 更 丰 富 多 彩 ？ 为 什 么 ？ ” 自 然地 过 渡 到 化 学 变 化 伴 随 的 现 象 ， 如 ： 发 光 、发 热 、 产 生 气 体 、 生 成 沉 淀 、 颜 色 变 化 等 。 你 觉 得 物 理 变 化 还 是 化 学 变 化 的 现象 更 丰 富 多 彩 ？化 学 变 化 的 特 征 ： 常伴随发生一些现象如颜色改变、放出气体、生成沉淀等，还伴随着能量变化（吸热、放热、发光等），同时发生物理变化。 产 生 沉 淀 颜 色 改 变 产 生 气 体 发 光 放 热 教 学 过 程 设 计 6、 创 设 情 境 引 入 在 空 气 中 ， 铁 会 生 锈 ， 而 木 柴 却 不 生 锈 ；水 会 汽 化 ， 而 石 头 却 不 会 。 本 质 原 因 它 们 的性 质 决 定 的 。 自 然 地 引 入 物 质 的 物 理 性 质 与化 学 性 质 的 讲 解 。 教 学 过 程 设 计 7、 难 点 对 比 突 破 本 节 课 的 难 点 在 于 变 化 与 性 质 的 区 别 ，以 往 的 学 生 经 常 分 辨 不 清 。 把 物 质 的 变 化和 性 质 放 在 一 起 进 行 对 比 ， 学 生 品 味 它 们的 不 同 。 使 难 点 易 于 突 破如 ： 酒 精 燃 烧 化 学 变 化 酒 精 能 燃 烧 化 学 性 质 酒 精 挥 发 物 理 变 化 酒 精 易 挥 发 物 理 性 质 教 学 过 程 设 计 8、 讨 论 交 流 ： 分 别 取 一 瓶 氧 气 和 二 氧 化 碳 让 学 生 观 察 ，描 述 它 们 有 哪 些 物 理 性 质 。 再 把 点 燃 的 木 条分 别 伸 入 两 瓶 中 ， 观 察 木 条 燃 烧 情 况 。 讨 论它 们 还 有 什 么 化 学 性 质 ？ 教 学 过 程 设 计 9、 拓 展 提 高 结 合 实 验 1-2引 导 学 生 分 别 从 物 理 性 质 和化 学 性 质 入 手 ， 探 究 如 何 鉴 别 氧 气 和 二 氧 化碳 ？ 学 会 知 识 的 应 用 和 迁 移 。 谁 是 氧 气 ？ 谁 是 二 氧 化 碳 ？探 究 教 学 过 程 设 计 10、 及 时 反 馈 与 评 价 在 变 化 与 性 质 讲 解 完 后 我 都 特 意 安 排 了小 的 反 馈 练 习 ， 除 了 能 及 时 对 学 生 所 掌 握 的知 识 的 情 况 作 一 反 馈 外 ， 还 可 以 借 机 对 学 生给 予 适 当 的 评 价 ， 让 他 们 体 会 到 成 功 的 喜 悦 ，体 验 到 他 在 集 体 中 的 价 值 。 试 一 试 ， 你 一 定 行 ！ 1、 在 日 常 生 活 中 ， 同 学 们 常 常 见 到 下 列 一 些变 化 ， 其 中 属 于 物 理 变 化 的 是 （ ） A、 菜 刀 生 锈 B、 衣 橱 中 放 置 卫 生 球 逐渐 变 小 ， 最 后 消 失 C、 食 物 腐 败 D、 天 然 气 燃 烧 2、 下 列 变 化 不 属 于 化 学 变 化 的 是 （ ） A、 燃 烧 B、 食 物 腐 败 C、 冰 融 化 D、 钢 铁 生 锈 3、 古 诗 词 是 古 人 为 我 们 留 下 的 宝 贵财 富 ， 下 列 诗 句 中 涉 及 物 理 变 化 的 是（ ） A.野 火 烧 不 尽 ， 春 风 吹 又 生B.春 蚕 到 死 丝 方 尽 ， 蜡 炬 成 灰 泪 始 干C.只 要 功 夫 深 ， 铁 杵 磨 成 针D.爆 竹 声 中 一 岁 除 ， 春 风 送 暖 入 屠 苏 讨 论 下 列 过 程 中 发 生 了 什 么 变 化 ？ 1ppt 讨 论 下 列 过 程 中 发 生 了 什 么 变 化 ？ 1ppt 石 蜡 燃 烧石 蜡 熔 化化 学 变 化物 理 变 化 1ppt 下 雨 瀑布落下木 柴 燃 烧 植 物 光 合 作 用1.这 些 变 化 又 是 什 么 变 化 ？物 理 变 化化 学 变 化 1ppt 下 列 哪 些 是 物 质 的 化 学 性 质 ， 哪 些 是 物 理 性 质 ？1、 空 气 是 没 有 颜 色 、 没 有 气 味 的 气 体 。2、 水 沸 腾 时 能 变 成 水 蒸 气 。3、 食 物 在 人 体 中 消 化 ， 最 后 能 变 成 水 、 二 氧 化碳 等 。4、 以 粮 食 为 原 料 能 酿 酒 。试 一 试 ， 你 能 行 ！ 1ppt 5、 铜 的 密 度 是 8.9g/cm3， 熔 点 是 1083 。 6、 二 氧 化 碳 能 使 澄 清 的 石 灰 水 变 浑 浊 。 7、 酒 精 能 燃 烧 。 8、 酒 精 能 挥 发 。 1ppt 教 学 过 程 设 计 11、 学 案 测 评 学 完 一 节 课 后 ， 学 生 究 竟 学 的 怎 么 样 ，有 没 有 达 到 学 习 目 标 的 要 求 ， 我 在 导 学 案 上设 计 了 测 评 环 节 ， 使 学 生 对 自 己 的 表 现 给 予评 价 、 肯 定 。 以 上 是 我 关 于 这 节课 的 想 法 ， 有 不 足 之 处请 各 位 专 家 、 老 师 给 予批 评 、 指 导 。 谢 谢 ！