品德与生活《我喜欢美好的环境》（教学设计）邹小华

鄂教版品德与生活二年级第二单元第四课我喜欢美好的环境京山县永隆镇杨峰小学 邹小华教学目标情感与态度：感受环境的美好，产生热爱家乡、热爱生活的美好情感。行为与习惯：对大自然中的各种污染进行调查探究活动，保护环境，爱惜资源。知识与技能：初步知道如何进行垃圾分类，废物利用。过程与方法：用图片欣赏、交谈等方法来体验生活环境的美好，用调查探究、课堂练习、案例示范来进行环境保护的初步教育。教学重点让学生感受美好的环境，享受其中快乐的生活，体会由此带来的美妙心情；通过课外调查等活动，让学生了解现代生活中的各种污染，了解垃圾分类的知识，结合生活中的不同垃圾进行正确分类；在生活中发现能二次利用的废品，进行变废为宝的创意实践活动。教学难点帮助学生认识保护环境的重要性和紧迫性，增强环保意识，教育学生能用实际行动来保护环境，美化家园。教学准备教师准备：家乡京山风景名胜、京都花园小区、南河优美环境等资源图片PPT、影视片段，废物利用的示范用品。学生准备：调查生活中的各种污染。教学过程：一、创设情境，引入课题。利用电脑出示住宅小区（京都花园），经过整治的南河等环境景色美丽的图片，然后出示一些小巷、水沟环境很差的图片，再出示我校校门口有很多乱扔的食品袋的图片，让学生仔细观察、说出自己的想法，进行讨论，引入课题“我喜欢美好的环境”。小结：美好的环境，给我们带来了好的心情，家乡人们的生活越来越美好。二、生活探究1创想美好生活。在这样美好的环境中，你想做哪些有趣的活动？如示范：早上时，我喜欢在小区中央公园晨读。傍晚时，我喜欢在喷泉广场和小伙伴一起玩滑轮。2探究环境污染。出示课本中常见污染的图片，并进行介绍。（1）水受到了污染。（2）噪音污染。（3）尾气污染。课外实践调查：周围还有哪些污染环境的现象？观察后笔录下来。3你知道环境被破坏后，对我们人类会怎样呢？提高学生环保知识（1）大家看到街边新设置的一些垃圾箱了吗？有些垃圾箱有左右两个小箱，一边是装可回收废弃物，一边是装不可回收废弃物的。大家想知道那些垃圾是可回收的，那些是不可回收的吗？（2）出示课件：垃圾分类演示。让同学们一起来看，那些垃圾是可回收的，那些是不可回收的，那些是有毒有害的。并同学们对自己家里的垃圾、对学校里面的垃圾进行分类，大家互相讨论。（3）教师对垃圾分类的重要性进行强调：垃圾是祸害，再利用是资源，垃圾是自然的杀手,污染是地球的伤口,垃圾分类做得好,世世代代没烦恼。4保护环境，我们可以做什么？（1）播放远教录像：录像一：为了保持环境卫生，我们可以做些什么？录像二：我们的村庄变美了。（2）谁不想拥有一个良好的生活环境，谁不想拥有一个美丽的家园，我们京山通过多年环境治理，发生了很大变化，目前县城区正加紧改建以迎接省十三运，这对我们全县环境建设提出更高要求，要使我们生活的环境更加美好，还需大家一起共同努力，让我们自己从点滴做起，从我们身边的小事做起。（3）同学们围绕“保护环境，美化家园”进行小组讨论。三、总结：小手牵起大手来，如果我们每一个人都能进行力所能及的环保行动，我们的生活环境肯定会有很大的改善。 咱们可以想象，未来的生活会是这样子的：（出示句子）大地绿起来，天空蓝起来，江河清起来，空气净起来，花儿开起来，鸟儿唱起来，环境美起来，心情好起来。（学生齐读）板书设计 我爱美好的环境美好环境 可回收垃圾： 纸、铁、饮料瓶、布美好生活 美的环境 垃圾分类 不可回收垃圾：果皮、食物残渣、美好心情 好的心情 有毒有害垃圾：电池、药品、保护环境，美化家园