一年级下册数学说课课件-1.6 美丽的田园_北师大版

教师寄语：学习就有快乐，自信就能成功陈 利 靖边十二小 陈利 一、说教材二、说教法学法三、说教学流程四、说板书设计 1、教学内容美丽的田园是小学数学（北师大版）一年级下册第一单元加减法(一)第13页14页的内容。一、说教材 2、教材的地位及作用 本节课是学生入学以来的第一节综合练习课，教科书创设了“美丽的田园”这一情境，呈现了丰富的数学信息，目的是初步发展学生从具体情境中提取数学信息，提出数学问题并用所学知识解决问题的能力。让学生在解决问题的过程中，进一步理清解决问题的基本思路，并从中感受数学与日常生活的密切联系。同时，也利用这一载体，帮助学生复习已学的20以内数的加减法的知识，使学生的计算能达到正确与熟练的要求。 3、教学目标 1、初步发展从具体情境中提取数学信息、提出数学问题并进行解答的能力。 2、巩固20以内的加减法，并达到计算正确与熟练。 3、初步发展有条理地思考问题的习惯。 4、能用所学知识解决简单的实际问题，体会数学与生活的联系，感受数学的应用价值，激发学习数学的兴趣。 4、教学重难点根据教材的安排和学生的年龄特点，确定本节课的教学重难点：重点：提出数学问题，体会生活中处处有数学。难点：培养学生综合运用知识的能力。 二、说教法学法 新课标倡导自主探索、合作交流与实践创新的数学学习方式，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，向他们提供充分的从事数学活动的情境教学法、引导探究与归纳总结的教学法，促使他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识技能、数学思想和方法，同时获得广泛的数学活动经验。在本课教学中我主要设计了自主探索、合作讨论交流的学习方法。 数学课程标准指出：人人要学习有价值的数学，学习必需的数学。数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有的知识出发，创设生动有趣的生活情景，引导学生开展交流活动。掌握基本的数学基础知识和技能，初步学会从数学的角度去观察事物，发现问题，思考问题、解决问题。激发学生对数学的兴趣以及学好数学的愿望。 三、说教学流程 教学流程我是这样设计的： 一、谈话引入春天来了，天气暖和了，我们的好朋友智慧老人、淘气、笑笑想约我们一起去郊外走走，快准备好，我们出发了！（出题）二、探究与体验1看一看出示“美丽的田园”主题图，让学生自己感受田园的美丽后提问：谁能用最美的语言说一说在田园里都看到了什么？生：数一数，填一填。2、小结并提出要求：同学们真会观察，说的也非常好，那就让我们一起到田园里寻找快乐，发现数学问题。你能从这些数学信息中提出不同的数学问题，并解答出来吗？同桌合作，请把你们提的数学问题简单记录好。3、师选取有研究价值的问题展示并引导解决.4、猜一猜活动。5、小结 引导学生将全班的问题进行归纳，并做有意识的分类。师：同学们在美丽的田园里解决这么多数学问题，你们可真了不起！看来同学们最近一段时间学的知识很扎实，解决问题的能力又增强了。三、实践与应用1、引导学生解决购物问题。让学生明确题意：根据图意列出一道加法算式和两道减法算式，再计算出来。引导学生完成学练卡。3、观察教室里的人和物，提出数学问题并解决。（同桌交流）四、课堂总结同学们，你们说的真好。其实数学就在我们的生活里，数学就在我们身边，只要你仔细观察，认真思考，你就会发现更多的数学问题，并用学过的知识很好地解决它。请你谈谈自己的收获？五、课后延伸（作业） （ ） 比 （ ）多（少）多少？ （ ） 和 （ ） 一共有多少？板书设计，力求简洁明了，利于学生掌握知识点，更要突出本节的重难点，起到画龙点睛的作用。四、说板书设计