《空前严重的资本主义世界经济危机》说课稿

空前严重的资本主义世界经济危机是历史必修二第六单元第一课。第六单元主要介绍世界资本主义经济政策的调整，重点阐述罗斯福新政。而本课主要讲述了经济危机的爆发和胡佛政府应对经济危机的“不作为” 措施，是罗斯福新政的背景，也是世界资本主义经济政策调整的主要原因，该课是理解这一单元的基础。 教材简析 情 感 态 度 和 价 值 观 通 过 本 节 课 教 学 ， 使 学 生 认 识 到 及 时 调 整 经 济 发 展 的 内 部机 制 和 政 策 的 重 要 性 ， 要 将 市 场 调 节 与 国 家 干 预 相 结 合 。教学目标 知 识 与 技 能 1.了 解 经 济 危 机 发 生 的 具 体 原 因 及 表 现 ， 归 纳 出 经 济 危 机 的 含 义 。 2.掌 握 本 次 经 济 危 机 的 特 点 、 影 响 ， 理 解 其 危 害 的 严 重 性 。 3.掌 握 胡 佛 经 济 政 策 的 特 点 ， 认 识 其 失 败 的 原 因 。 过 程 与 方 法 1.通 过 历 史 视 频 和 音 频 ， 提 高 学 生 学 习 历 史 的 兴 趣 。 2.通 过 历 史 资 料 和 图 片 、 表 格 ， 加 强 学 生 对 历 史 知 识 的 理 解 。 3.通 过 讨 论 与 分 析 ， 引 导 学 生 理 解 历 史 概 念 和 本 质 。 4.通 过 历 史 剧 表 演 ， 让 学 生 模 拟 历 史 情 景 ， 体 味 历 史 过 程 。 重点难点重点：19291933年经济危机爆发的原因 19291933年世界经济危机是资本主义历史上最深刻、最持久的一次危机，它使各主要资本主义国家相继出现经济衰退或萧条，究竟是什么导致这场危机的爆发，是学习本课的重点。突破策略：（1）让学生带着问题阅读教材，引导学生从直接原因和根本原因两方面去把握。（2）教师创设多个情景，学生归纳、悟出现象。（3）引导学生透过现象看本质，联系政治学科，突破重点。 难点：19291933年经济危机的影响19291933年经济危机规模空前。它对世界各国，特别是资本主义国家的经济、政治以及国际局势产生了重大影响。从不同角度分析危机的影响是本课的难点。突破策略：（1）学生课前准备，课堂进行历史剧表演，从表演中让学生体会危机的影响。（2）引导学生分角度讨论：经济危机对资本主义各国的影响和对世界局势的影响。（3）师生一起归纳总结 1、学情分析 高一的学生对经济史了解得不是很多，特别是世界经济史。有的也只是停留在感性认识的水平，没有上升到科学的理性认识。 2、教学方法 本课以学生为主体组织课堂教学，教师创设具体情境，递进设疑，引导学生在原有知识的基础上，独立思考，合作学习，逐步探究。在此模式下，运用创设情境法、问题激励递进探究法、启发式教学法、角色扮演法、讨论法、表演法等教学方法，帮助学生内化和建构经济危机的知识体系 3、教学手段 自制多媒体课件 4、学法指导 指导学生运用材料学习法、观察视频学习法、思辨学习法以及合作学习法等学习方法，根据相关情境和 材料解决相关问题。教法学法 导入新课危机的定义危机的表现危机的原因危机的特点危机的影响反危机措施结果小结巩固 课后练习（播放视频，学生总结）（突破重点） （填表格） （突破难点）（角色扮演）罗斯福新政 教学过程 特色反思 作为世界经济史中的内容，还应该多注重加强历史学科与地理、语文、政治、英语等学科的有机渗透，培养学生的综合思维和创新意识。 重 点 ： 经 济 危 机 的 原 因贫 富 差 距 过 大 分 期 付 款 的 膨 胀 股 票 投 机 过 度经 济危 机 市 场 供 需 矛 盾 生 产 的 社 会化 和 生 产 资料 私 人 占 有之 间 的 矛 盾直 接 原 因 根 本 原 因 这 个 例 子 生 动 而 又 形 象 地揭 示 出 经 济 危 机 是 由 经 济 领 域中 哪 两 个 环 节 之 间 的 矛 盾 造 成的 呢 ? 生 产 与 销 售 小 故 事