师资队伍建设总结-总结

师资队伍建设总结-总结 篇一：学校师资队伍建设工作总结 学校师资队伍建设工作总结 2021.12 我校自2021年办学以来，重视师资队伍建设。我校现有专任老师132人。现有区级以上骨干老师32人，其中苏州市学科带头人1人，区学科带头人3人，区教学能手6人，区教坛新秀17人。在实际工作中，学校努力做到以下几个方面： 一、以学习促提高， 更新观念：关心老师树立正确的老师观、同学观和课程观。邀请专家来校讲座指导，准时为老师送上最新的训练教学理念。 提升境界：加强老师的师德规范学习，提倡老师向模范老师学，向身边的优秀班主任、师德标兵学；向兄弟学校学习。学校重视实施青蓝工程，每学年均要开展青年老师拜师结对活动，由学校骨干老师担当青年老师的师傅，引领青年老师快速成长。学校与星湾学校达成了友好合作协议，结对为友好学校，开展互通合作，互补共享。 丰富学问：学校每学期规定老师必需阅读23本训练理论书籍，并开展老师读书心得评比、老师读书论坛；提倡老师利用名校资源网等网络资源，向网络学习；提倡老师在课程中学习，不断提升自身的学科学问和专业理论水平。 提升技能：开展暑期老师校本培训，多媒体技术培训，概念图培训，鼓舞老师报名参与网上课程培训，参与省、市、区各类培训，不断提升老师现代训练技术力量和教学水平。 二、以实践促进展 “三年规划”立进展目标：学校要求每位老师都要依据自身状况制定个人三年进展规划，并依据老师所递交的规划制定相应的学校骨干老师进展规划，形成骨干老师队伍梯队进展。 “七个仔细”促规范：进一步完善“学校七仔细工作要求”并组织老师深化学习，定期开展七仔细自查、备课查、行政抽查，利用备课组活动开展七仔细工作沟通。 教学督导强质量：学校成立了教学督导小组，制定莲花学校教学督导制度，对学校各学科老师教学质量进行督导，准时反馈老师训练教学状况，提出不足与 改进看法，进一步加强老师的质量意识。 公开教学助成长：开展校内公开课展现活动，备课组内每位老师每学期均要完成一节公开课的教学；学校每学期组织一次青年老师评优课，使一批青年老师能脱颖而出；学校每学期还开展一次对外公开课活动，邀请兄弟学校老师共同参加教学研讨；鼓舞老师主动参加园区的各类评优课、展现课活动，发挥集体才智，教研组、行政人员一起参加磨课、评课，使老师能在公开课中得到成长。 基本功竞赛展风采：德育处组织班主任工作学问竞赛、班主任基本功竞赛，教导处组织老师学科技能竞赛，组织各学科老师参与园区学科力量竞赛，并有多人获一等奖。 三、以反思促提升 教学后记助积累：要求老师每堂课教学后写好教学后记，并形成肯定的案例分析，以此推动老师训练教学阅历的不断积累。 博客、论坛搭平台：学校特地开设了老师博客，为广阔老师供应沟通、合作的平台。在“训练在线”上建立青年老师随笔专刊，鼓舞青年老师在网络上开展学习沟通，不断提升。学校还定期开展班主任工作论坛，“三会”论坛。 随笔、论文出成果：每学期开展老师随笔、论文评选，设立“笔耕奖”，评选出优秀论文，组织老师参与各级各类论文、案例评选，推举老师优秀论文在期刊上发表。 课题讨论促成长：学校多项课题立项讨论，有60%以上的老师参加课题讨论，开展实践讨论，尝试训练教学改革，促进老师的专业化成长。 篇二：师资队伍建设总结 云南省曲靖农业学校 经贸事务学部 云南省曲靖农业学校 经贸事务学部师资队伍建设状况 （2021年9月1日） 老师是学校的重要资源, 键。工作，是加快学校进展，当前，的师资队伍。 经贸事务学部现有老师近602人，高级讲师7人，讲师810多人。我主动抓住国家中等职业训练改进修培训、企业实实践教学力量提高等措施不断加师德高尚、专业理论水平在训练教学工作中起骨干示范作用的“双师型” 首先是高度重视老师队伍的质量建设。学部紧紧围绕我校“国家示范性中职学校建设农村经济综合管理专业建设”项目深化开展讨论，根据“教、学、做一体化”人才培育方案及职业综合力量为目标 云南省曲靖农业学校 经贸事务学部 的课程体系的要求，以云南省曲靖农业学校骨干名师队伍建设实施方法为指导，对全体老师按“合格老师骨干老师学科带头人学术技术带头人名牌老师”的梯队培育，确定了2名专业带头人，6名专业核心课程支撑老师，采纳“传、帮、带”的方式支配高级讲规模稳中有升的实际，的实施，我们高度重视老师队伍的质量建设，想方设法提升老师训练教学工作水平，广出纳与收银实务、到企业就专业建设方案进 云南省曲靖农业学校 经贸事务学部 其次是通过支配专业带头人到国内院校进修学习、培训、学术研讨与沟通活动等举措，提升其引领专业建设与进展的综合素养。使专业带头人在人才培育方案设计、课程体系构建等方面理念领先，具有国际视野，具有较高的科研水平及组织管理力量，能为云南紧紧围绕建设绿色经济强省、务，成为该专业领域内的名师。金陵职业中专的专业建设研讨会，王奇林老师、京召开的示范校建设专题培训研讨会。沟通学习。下一步，业的学习，我们信任，增加国家中长期训练改革和进展规划纲要（努力打造专兼结合的高素养“双师型”老师队兼职老师规模。聘请的兼职老师中，一部分作为班主任兼职老师，一部分作为校内兼职实训和从事教学老师，一部分作为同学在校外企业顶岗实习阶段的指导老师。我们结合学部具体状况，制定兼职老师的 云南省曲靖农业学校 经贸事务学部 任职标准，建立健全兼职老师业绩考评制度。完善兼职老师选拔、聘用等管理制度。每学期开学前，学部主任徐吉云老师均亲自主持对专兼职老师及学部班主任进行岗前培训。他结合学校和学部工作要求，紧紧围绕专业建设的各个环节设置培训项目，提高了大家对本专业的认群的职业标准，提高专业技术应用力量、同时，学部还组织聘请具有实作力量的企业专家、人到校对老师进行培训。校为学部老师进行物流专业专题讲解，校做实习就业的讲解，理人员到校进行特地指导。云南省曲靖农业学校训练综合为了一切同学，为了同学的一化对班主任的激励约束措施，通过营造一个有利于班主任健康成长的良好氛围，结合班主任专业化队伍建设，建立起了一支优秀的班主任队伍，在学校班主任考核工作中，屡次受到表彰。 云南省曲靖农业学校 经贸事务学部 诚然，建立一支一专多能， 新老结合、专兼结合、德才兼备、全面进展的高素养的师资队伍，是一项艰难、简单、系统的工程，这需要我们立足长远，有方案、有步骤地针对学校和学部的实际状况，采纳切实可行的方式方法，并脚踏实地、锲而不舍地为之努力，才能一是要更加重视师德建设，树立全员育人意识，精研业务，提高老师队伍质量。训练是爱的艺术，爱是训练的基石，没有爱就没有训练，这是训练的真谛。一方面我们要在制度上规范老师的师德，同时要精研业务，不断提高老师的育人水平。随着学问经济时代的到来，终身学习已经成为生活和工作的重要内容，我们需要准时补充新的学问，汲取新的信息，才能与时俱进，才能永葆活力。只有学习才能增加我们的力量，优化我们的素养，才能胜任新观念、新思想下的训练工作。 二是要坚持开展好常规讨论，把落实教学常规的组织和管理，作为提高老师教学力量的前提和保证。我们认识到：教学常规管理工作是一项既细致又简单的教学组织活动，是学部教学管理中最基本、最常常的管理活动，是全面贯彻国家职业训练方针、政策的根本保证。老师的工作是富有制造性的工作，是极具讨论性的工作，让老师把自己的一切训练教学行为都纳入讨论的范畴中，这是实践先进训练思想的需要。我们需要连续做好示范性学校农村经济综合管理专业建设工作，仔细讨论，主动投入到精品课程开发中，保质保量完成相关任务；连续做好教学常规工作，仔细制定教学方案，准时备课和批改作业， 篇三：关于老师队伍建设状况的汇报材料 关于老师队伍建设状况的汇报材料 高素养的老师队伍，是提高教书育人质量和全面推动素养训练的保证。几年来我校本着“以改革促管理，向管理要质量，向质量要效益”的工作思路，大力加强老师队伍建设，培育造就了一批师德高尚、业务精湛、训练教学力量和水平突出的优秀老师。现把有关状况汇报如下： 一、基本状况 我校位于西丰县城南端，东临西丰高中，南依西丰火车站，北靠小南路。学校创建于1970年，占地面积16146m2,建筑面积5460m2,现共有教学班20个，其中七年八年各7个班，九年6个班；同学1270名，其中七年426名，八年414名，九年430名；教职员工112名，其中领导班子成员10人，专任老师105人，45周岁以上的专任老师有25人，30周岁以下的专任老师17人。高级老师38人，中级老师53人，男老师42人。编制数102人，不缺编，无代课老师。学历都已达到大专以上学历，本科老师为64人。现到农村支教9人，省级骨干老师1名，市级骨干老师8名，县级骨干老师10名，校级骨干老师13名。县以上优秀老师18名，县以上优秀班主任13名。 二、主要做法 1、细心组织，加强管理，确保老师素养提高有效落实 为加强老师队伍建设，学校成立了由校长刘学仁任组长的领导小组，工作中领导班子成员具有剧烈的责任意识，工作主动，全局观念强，常常深化调查讨论，科学决策，仔细解决老师在实际工作中遇到的热点、难点问题。学校建立了规范的规章制度、岗位职责、考核细则和评估标准，在实施上做到“三保证、三落实”，即保证人员、保证内容、保证时间；落实方案、落实考核、落实奖惩。 2、解放思想，更新观念，为训练教学改革奠定思想基础 解放思想，开拓创新是做好各项工作的前提，“思路决定出路，观念决定命运”，我们始终要求领导和老师树立“以人为本”、“育人为本”的基本信念，转变老师中心观，树立师生互动、交往的公平观、同学自主进展的活动观、评价促进展的进展观、面对每一个同学的全体观。学校邀请市县专家学者到校讲学，派领导到洋思、衡水、杜郎口、许衡等中学“盗取真经”，派老师到外县市学校学习，举办校本研训。领导和老师们耳闻目睹，常常被训练新理念、新思想不停地冲击，切身感受到了先进训练思想的力气，很快转型，成为素养训练中的佼佼者。 3、强化学习，不断吸取，把握训练教学理论和学科基本学问 学校实行集体学习与个人自学相结合的学习方式和老师论坛、骨干老师及名师讲座等方法，组织老师仔细学习现代训练教学理论、训练法律法规、各科教材教法、本学科的有关学问、基本方法和进展前沿理论学问，使广阔老师能在训练科学理论的指导下从事训练实践，遵循训练规律，把握训练改革的脉搏，以新课改崭新的理念来武装自己的 头脑并转化为自己的具体教学行为，进而形成在新的训练观念下的教学风格。 4、增加师德意识，提高师德修养，努力提升老师职业道德素养 学校常常实行会议、学习和活动等训练形式，主动开展家长评教评校，同学评教，校长热线电话、“做同学宠爱的老师”等活动，狠抓热点，消退疑点，解决难点，杜绝乱补课、乱发行、乱收费的现象。我们还注重加强老师间的和谐进展，每个班级老师的支配都是阅历丰富的老师和阅历缺乏的老师结合，知名度高的老师和知名度相对低的老师结合，精力充足的和精力不足的结合，老老师和新老师结合，对老师业绩考核中有一项是班级全部老师集体的成绩。目前，我校老师已达到以事业心为基础，以热爱同学为核心，以虚心为动力，以为人师表为准则的良好师德，并形成一股主动、进取、创新的合力，营造出 “爱岗敬业、爱生乐业、献身勤业”的良好氛围，形成了二中人精神（即不计得失的牺牲精神、不甘落后的拼搏精神、爱生如子的园丁精神、仔细执教的敬业精神、和谐进展的协作精神）。 5、以校本培训为载体，进行岗位大练兵，提高老师业务力量和教学水平 校本培训是老师主动学习和自我进展的有效途径，我们实行“走出去，请进来”、“四会三课”、“红烛工程”以及各种竞赛活动等形式，突出自我反思、同伴互助、专业引领的校本培训特点，开展“铸师德、练师功、磨师艺”的校本培训，全面提高老师业务力量，提升老师教学水平提升老师教学水平，达到具有使同学“一讲就懂，一学就会，一用就灵”的力量。 6、加强青年老师的培育力度，为青年老师的快速成长搭建平台 青年老师的培育，是学校进展的长远之计。我们一是实施“青蓝工程”，加强完善拜师带徒工作，充分发挥师带徒作用，跟踪听课、评课。二是开展“青年老师训练基本功大赛”活动（内容包括：上好一堂好课、设计一份经典教案、说课、写一篇教学阅历总结或论文、典型个案、主题班会、展现一次专业特长等）、“青年老师训练教学讨论会”活动，尽最大可能供应展现教学水平的舞台和赐予优秀的青年老师供应更多的外出学习的机会，让他们尽快脱颖而出，担当学校训练教学的重任。 三、存在问题 1、老师的综合素养有待提高。有些老师业务力量不高，敬业心、责任感不强，工作不负责任，只教书不育人。有些老师全局观念不强，不够团结，不留意自身修养、形象。相当一部分老师教多科的力量弱，不适应新形势进展的要求。 2、师资结构不合理。中青老师缺乏，男老师严峻偏少。 3、管理体制制约学校进展。校长没有用人权，老师干多干少一个样，聘用制流于形式。 4、办学经费明显不足。近几年，由于一费制的实施，训练经费没有准时到位，学校资金明显不足，教学设备的改善跟不上课程改革的需要，严峻阻碍了学校的进展。 几年来，经过努力，我校逐步形成了一支有学识、有力量、合作力极强，“攻无不破，战无不胜”的高素养老师队伍。学校校先后获得省课改工作先进集体、市精神文明单位 和县控辍保学先进校等多项荣誉，学校教学成绩年年都排在全县第一名，在县里的各项竞赛中我们均进入前三名，2021的中考我们也取得了全县个人成绩最好、考取总人数最多、团体平均分最高、升学率第一的骄人战绩。成绩只代表过去，今后我们还将乘着素养训练的东风，在上级有关部门的领导和支持下，大胆探究，勇于拼搏，锐意改革，大力实施素养训练，推动我校训练事业持续、快速、健康进展，使我校逐步向校风优良、教风严谨、学风端正、校内文化丰富多彩、同学共性特长得到充分进展、享有较高_声誉的育人摇篮迈进！ 二八年六月十六日