九年级历史与社会第二单元复习提纲课件

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资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二单元 建设可持续发展的社会,第一课 人类只有一个地球,第二课 直面中国的,人口、资源与环境问题,第三课 可持续发展,我们的选择,第二单元 建设可持续发展的社会第一课 人类只有一个地球,1,第一课,人类只有一个地球,一、,一道难解的题,二、行进中的世界人口列车,三、资源出现短缺,四、失去平衡的环境,第一课人类只有一个地球 一、一道难解的题,2,一道难解的题,“一道难解的题”是什么?,如何协调人口、资源、环境与发展之间的关系。即PRED问题,它的解又是什么?,发展是硬道理,,发展时要追求人口与资源、环境之间的平衡与协调。即坚持可持续性发展。,一道难解的题“一道难解的题”是什么?,3,一道,难解的题,P,问题,R,问题,E,问题,D,问题,人口问题,资源问题,环境问题,发展问题,要正确处理好PRED之间的关系,走可持续发展之路,实现人与自然的和谐发展,。,一道P问题R问题E问题D问题人口问题资源问题环境问题发展问题,4,人口问题,世界人口问题,中国人口问题P59,目前人口的增速怎样?,不同的国家面临不同的人口问题,发展中国家:如印度:,过快,发达国家:如日本:,过慢,控制人口增长,鼓励生育,人口数量大,(,基本特点,),人口素质不高,(,基本特点,),老龄化加剧,控制人口数量,提高人口素质,以经济建设为中心,发展生产力;加强社会保障制度建设等,把计划生育作为基本国策,原因?内容?成就?P68,(首要任务),(关键),科教兴国战略,人口问题世界人口问题中国人口问题P59目前人口的增速怎样?不,5,资源问题,世界,资源,问题,中国,资源,问题,P62,资源出现短缺,人们对自然资源的获取速度,超过了自然资源的补给、再生和增殖速度。,人均占有量很少,(,基本特征,),资源利用率低,资源破坏与浪费严重,分布不平衡,资源质量不高,“开源”和“节流”并举。提高人们的节约意识(解决资源问题的,重要措施,),跨区域调配,如:,南水北调等,依靠科学技术,开源节流。,(关键),加强立法工作,加大执法力度,加大管理力度。,控制人口数量,提高人口素质,原因,表现P53,资源问题世界中国资源出现短缺人们对自然资源的获取速度,超过了,6,环境问题,生态环境问题,环境污染问题,原因,人类向自然界,排放,的废弃物,超过,自然界的自我,净化,能力,废气:,大气污染:,如:酸雨、臭氧空洞,废水:,水体污染:,如:日本的水俣病,固体废弃物污染:,白色污染等,原因,人类向自然界,索取,的速度,超过,了自然界的,再生、增殖,速度,水土流失,中国最主要的生态环境问题,生物物种锐减,土地荒漠化,沙尘暴,植树造林、退耕还林、退耕还牧、退耕还湖,开展“三北防护林”工程建设,保护生物,不捕杀珍稀动物等,重点治理三河(淮河、辽河、海河)、三湖:(太湖、滇池、巢湖)两区(酸雨区和重点污染区),环境问题生态环境问题环境污染问题原因人类向自然界排放的废弃物,7,人口,资源,环境,发展,实施可持续发展战略P77,原因,概念,要求,三条原则,从观念走向实践,人口资源环境发展实施可持续发展战略P77原因概念要求三条原则,8,行进中的世界人口列车(P50),为什么说在PRED的关系中,人口是,关键因素,?,人口数量及质量的不同,会引发环境、资源、发展等方面的变化,世界人口状况如何?,增长情况:以1800年为界,之前增长缓慢,之后增长迅速,目前速度下降,但总量持续增长,不同情况:发展中国家增长较快,发达国家增长较慢,人口应怎样发展才有助于可持续发展?,人口增长率过多,会引发人口与资源、环境、发展之间的矛盾,如。人口增长过低,会出现人口老龄化问题。,合理的人口发展应当与社会经济的发展水平相适应,同资源的开发利用和环境保护相协调。,行进中的世界人口列车(P50)为什么说在PRED的关系中,,9,资源出现短缺,自然资源分为哪两类?,可再生资源,非可再生资源,人类有史以来与自然的关系怎样?,自然资源是人类安身立命的基本条件,,自然资源与人类休戚与共,自然资源短缺有哪些突出表现?,城市缺水、农民耕地紧张、某些矿产资源紧缺,资源短缺的原因?,人口的急剧增长和人类需求的无节制;资源数量有限;人类对自然资源的获取速度超过了资源的补给、再生和增殖速度。,。,资源短缺的危害?,与人口增长和经济发展之间的矛盾日益突出,阻碍经济和社会的可持续发展。,资源出现短缺自然资源分为哪两类?,10,失去平衡的环境,不同时代面临的怎样不同的环境问题?,史前时代:自然灾害,,农业社会:气象灾害、水土流失和环境退化,工业社会:生态破坏、“三废”问题,全球性的环境问题是什么?,荒漠化、越境污染。,失去平衡的环境,11,失去平衡的环境,什么是环境?,环境包括:,自然环境与人类的关系,环境问题形成的原因:,环境问题,生态平衡失调,(生态破坏),环境污染,环境问题具有迁移性,失去平衡的环境什么是环境?环境包括:自然环境与人类的关系,12,第二课直面中国的人口、资源与环境问题,一、人中警钟须长鸣,二、资源“大国”还是资源“小国”,三、环境亮起黄牌,第二课直面中国的人口、资源与环境问题一、人中警钟须长,13,人口警钟须长鸣,我国的人口特点是什么?(人口问题),人口数量大世界上人口最多的国家(13亿)(基本特点),人口素质不高(基本特点),人口老龄化加剧(,正在经受着“银色”浪潮的冲击),我国人口数量增长情况如何?原因是什么?,古代增长缓慢,20世纪50年代后人口高速增长,20世纪70年代后的30年,少生几亿人口(计划生育政策的实行),20世纪90年代后增长速度减慢,但新增人口仍然较多(人口基数大),目前我国的人口目标是:21世纪中叶稳定在1516亿,我国的人口问题带来什么负面影响?(总的),对自然、社会和经济发展带来沉重压力,人均资源少,资源短缺、环境失衡,严峻的教育、住房、交通、就业压力,加重国民经济负担,阻碍人民生活的改善,影响可持续发展。经受银色浪潮的冲击,具体的负面影响在P59-61笔记,人口警钟须长鸣我国的人口特点是什么?(人口问题),14,资源“大国”还是资源“小国”,我国自然资源国情的基本特征是什么?,我国自然资源的总量丰富,但人均占有量很少。,我国自然资源的问题是什么?,资源的人均占有量少,资源利用率低,资源破坏与浪费严重,资源的分布不平衡,资源总体质量不高,开发利用难度较大,我国自然资源问题产生的原因是什么?,资源总量有限,人均很少;,人口不断增长;,资源利用率低,破坏与浪费严重等,我国的资源问题给我国带来了什么负面影响?,严重影响了我国经济建设的步伐,阻碍可持续发展,资源“大国”还是资源“小国”我国自然资源国情的基本特征是什,15,环境亮起黄牌,我国目前的主要环境问题是什么?,生态破坏(水土流失和荒漠化),三废污染(废水、废气、废弃物),造成我国环境问题的主要原因是什么?,工业化、人口增长、粗放型经济增长、技术管理水平低,我国的环境问题带来哪些负面影响?,制约经济发展、影响社会安定、危害人民健康、威胁民族的生存与发展,怎样理解环境问题的实质是发展问题?,环境问题的产生往往是因为片面强调经济增长而忽视环境而引起,或是由于经济落后而无力整治已经造成的环境污染,环境问题产生后,往往又制约经济的发展,环境亮起黄牌我国目前的主要环境问题是什么?,16,第三课,可持续发展我们的选择,一、,控制人口数量,提高人口素质,二、应对资源危机,三、重建我们的家园,四、走可持续发展之路,第三课可持续发展我们的选择一、控制人口数量,提,17,控制人口数量,提高人口素质,我国实施计划生育政策的内涵是什么?,晚婚、晚育、少生、优生,我国实施计划生育政策的目的是什么?,控制人口数量,提高人口素质,我国实施计划生育政策的首要任务是什么?,控制人口数量,降低人口出生率,我国实施计划生育政策的措施及协调发展的关键是什么?,提高人口素质,我国实施计划生育政策的成就是什么?,人口出生率显著下降,减缓了人口的过快增长;人口的文化素质得到进一步提高。,节省了大量资源和资金;环境有所改善;缓解了社会压力,提高了人们的生活质量。总之有利于可持续发展,控制人口数量,提高人口素质我国实施计划生育政策的内涵是什么?,18,我国主要人口问题,主要,负面影响,相应的解决方法和建议,在人口问题上我们中学生能够做,人口数量大,新增人口多,实行计划生育的基本国策,控制人口数量,提倡晚婚晚育、少生,,树立科学的人口观,宣传计划生育的基本国策。,人口素质偏低,计划生育,优生优育;实施科教兴国和人才强国战略,优先发展教育事业,提高人口素质。,努力学习,提高自身科学文化素质和思想道德素质,培养创新精神和实践能力。,人口老龄化,以经济建设为中心,发展经济增强国家综合国力;建立和健全社会保障制度,大力发展医疗卫生事业。,尊老敬老,孝敬长辈。,我国主要人口问题主要相应的解决方法和建议在人口问题上我们中学,19,应对资源危机,我国应对资源危机最重要的措施是什么?,“节流”(节水、节能、节材),“开源”(重要措施,未来的发展方向),在解决资源危机中什么起着至关重要的作用?,科学技术(为什么?三点P71)关键作用,在解决资源危机中什么起着相当重要的作用?,政策法规,什么措施对解决我国资源区域性短缺的有效方法?,资源空间调配(跨区域调配),应对资源危机我国应对资源危机最重要的措施是什么?,20,1、解决我国资源问题应采取哪些措施,?,依靠科技“开源”与“节流”,开源(3点)节流(3点),跨区域调配,(解决资源分布不平衡的问题),加强立法工作,把对资源的保护纳入法制的轨道,加强宣传教育,转变资源是“取之不尽,用之不竭”的观念,树立“欲要取之,必先予之”的观念。,1、解决我国资源问题应采取哪些措施?,21,2、青少年为创建节约型社会应该怎么办?,(1)宣传节约资源的重要性,树立和增强节约资源意识;,(2)从身边小事做起,如随手关闭水龙头,随手关灯;尽可能循环利用废物;少用或不用一次性的筷子、塑料袋;开展减卡救树活动;,2、青少年为创建节约型社会应该怎么办?,22,重建我们的家园,保护环境的国策是什么?内容、方针是什么?,保护环境;,保持生态平衡,防,治,环境污染;,方针:预防为主、防治结合、综合治理,全面推进,重点突破,坚持保护环境基本国策的要求,国家把保护环境作为我国有一项基本国策,就是要在保护生态环境的同时,防止环境污染,坚持预防为主,防治结合,综合治理的方针,绝不能重蹈西方国家“先污染、后治理”的覆辙。,措施,加大生态环境建设力度,防护林工程建设三北防护林,防治荒漠化,开展治沙工作,恢复自然环境面貌封山育林、退耕还林、湖、牧,加大环境污染治理力度,治理大江大湖水体污染(三河三湖),治理酸雨及大气污染,重建我们的家园保护环境的国策是什么?内容、方针是什么?,23,如何坚持保护环境的基本国策,?,加强环境法规、环境知识的教育,宣传环保的重要性,提高公民的环保意识。,环保从我做起、从小事做起、从身边做起。如。,依靠,科技创新,,提高污染防治力,积极推行清洁生产,开发环保产品,建环保设施。,增加环保投入,,开发者、政府要承包环保费用。,加强环境法制建设,依法保护环境,加大执法力度,加强环保监督,处罚破坏环境的行为。,坚持预防为主、防治结合、综合治理。,实施可持续发展战略,实行封山育林。,宣传:,行动:,科技:,资金:,法律:,方针:,规划:,如何坚持保护环境的基本国策?加强环境法规、环境知识的教育,宣,24,保护环境,青少年怎么做?,1、积极宣传保护环境的重要意义,提高环保意识。,2、自觉履行保护环境的义务,积极参与环保行动,如参加植树造林,尽量不买贺卡、不乱扔垃圾等,3、行使公民的监督权,敢于同破坏环境的行为作斗争。,保护环境,青少年怎么做?,25,走可持续发展之路,走可持续发展思想提出的原因是什么?,我国一系列人口、资源、环境问题(危害),高消耗、单纯追求经济数量增长、先污染后治理的粗放型方式影响了可持续发展。,可
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