统编版高中语文必修上册《琵琶行课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,统编版高中语文必修上册琵琶行课件,1,读题,读题,2,文体知识,歌、行、吟,本来是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁“歌行体”，属于,古体诗,。三者无严格区别，音节、格律比较自由，句法长短不一，富于变化，可叙事，可抒情、议论，,是一种具有铺叙记事性质的歌辞。,如茅屋为秋风所破歌琵琶行梦游天姥吟留别等。,文体知识歌、行、吟本来是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的,3,诵读小序,诵读小序,4,伤人，伤己，两重感伤交融一体，积累沉淀，诗人怎不悲怆满怀，泪洒青衫？,用自己的话概括琵琶女这个艺术形象，思考琵琶女的遭遇反映了当时怎样的社会现实？,银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。,殷商时代始置，位列三公，与六卿相当，与司徒、司空、司士、司寇并称五官，掌军政和军赋；,间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。,嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。,轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。,大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。,“沦落”是什么意思？,顾况：有句如此，居易何难？,五陵年少：指京都富豪子弟。,间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。,君子居易以俟命，小人行险以侥幸。,蛤蟆陵：又称下马陵，位于今西安市和平门附近。,隋唐以后，为兵部尚书的别称。,（一）自读小,序。,湓（,pn,）铮（,zhng,）倡女（,chng,）贾人（,g,）,悯然（,mn,）憔悴（,qio cu,）徙（,x,）谪（,zh,）,伤人，伤己，两重感伤交融一体，积累沉淀，诗人怎不悲怆满怀，泪,5,（二）解读小序,。,1,.,小序有什么作用？,交代了时间、地点、人物和故事概况，概述歌女的悲凉身世，说明了写作的背景动因，并为全诗定下了凄切的感情基调。,2.,小序已经简明清楚地叙述了琵琶女的故事和自己的感受，为什么还要写成一首诗呢？,写成了诗，人物和故事更加形象感人，更好地抒情达意，给人以更深的感情共鸣。,（二）解读小序。1.小序有什么作用？,6,初读,诗歌,，,提纲挈领,。,初读诗歌，,7,齐读正音,浔,阳（,xn,）荻花（,d,）管弦（,xin,）声声思（,s,）,轻拢慢,捻（,lng nin,）挑（,tio,）,六么（,yo,）嘈（,co,）舫（,fng,）钿头（,din,）,敛容（,lin,）虾蟆（,h m,）教坊（,fng,）绡（,xio,）,篦（,b,）阑干（,ln,）嘲哳（,zho,zh,）呕哑（,u,y,）,齐读正音浔阳（xn）荻花（d）管弦（xin）,8,理解,大意,根据注释，小组交流大意。,理解大意根据注释，小组交流大意。,9,左迁,：,降低官职,，汉代贵右贱左，故将贬官称为左迁。,出官,：古代称,由京官调任地方官,为出官。,左拾遗,：指捡起（皇上）遗漏的东西（政策决策失误），隶属,谏诤,机构。,司马,：古代职官名称。殷商时代始置，位列三公，与六卿相当，与司徒、司空、司士、司寇并称五官，掌军政和军赋；春秋、战国沿置；汉武帝时置大司马，作为大将军的加号；后亦加于骠骑将军；后汉单独设置，皆开府；隋唐以后，为,兵部尚书,的别称。,文化常识,左迁：降低官职，汉代贵右贱左，故将贬官称为左迁。文化常识,10,裳,：作chng音时，古代指遮蔽下体的衣裙，也有“光明”之意;读作shang(轻音)时，则是“衣服”之意。,善才,：原指,琵琶专家或特长者,，在当时可以引用为擅长诗、书、棋、琴、画等文学、艺术某一项或多项的人。,五陵年少,：指,京都富豪子弟,。五陵:汉代五个皇帝的陵墓，即长陵、安陵、阳陵、茂陵、平陵，在长安附近。当时富家豪族和外戚都居住在五陵附近，因此后世诗文常以五陵为富豪人家聚居长安之地。,蛤蟆陵,：又称,下马陵,，位于今西安市和平门附近。,文化常识,裳：作chng音时，古代指遮蔽下体的衣裙，也有“光明”之意,11,文化常识,缠头,：古时歌舞的人把锦帛缠在头上作妆饰。演毕，客人赠艺人的锦帛；后作为送给艺人礼物的通称。,红绡,：指红色薄绸，多用于歌舞妓名。,钿头,：镶金花,的首饰,。,银,篦,：古代妇女的一种银质首饰，亦可用以梳发。,文化常识缠头：古时歌舞的人把锦帛缠在头上作妆饰。演毕，客人赠,12,理清结构,1.,江头送客闻琵琶,2,.,江上聆听琵琶曲,3.,歌女倾诉身世苦,4,.,同病相怜伤迁谪,5.,重闻琵琶青衫,湿,理清结构1.江头送客闻琵琶,13,音乐描写,音乐描写,14,探究音乐,描写,本诗描写了琵琶女弹奏的精妙的乐曲，请问在诗中琵琶女一共弹奏了几次,？哪一次是重点描写的？每一次描写的方法和作用是什么？,1.,第一次演奏,：,略写。,忽,闻水上琵琶声，主人忘归客不发,。,方法,和作用：,侧面,烘托音乐的美,。,2.,第二次演奏：,详写。,3.,第三次演奏,：,略写。,感,我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿,。,方法,和作用：,侧面,烘托音乐的感人。,探究音乐描写本诗描写了琵琶女弹奏的精妙的乐曲，请问在诗中琵琶,15,转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。,小组讨论：,1.,第二段的音乐描写可以,分为,哪几种不同的基调,？,前奏曲,倾诉,悲情,。,欢乐曲,急切愉快,沉思曲,幽,愁暗恨,。,悲愤曲,激越,奔涌，高亢雄壮,。,银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣,。,间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。,轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。,曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。,曲终,短促,急迫，戛然而止。,探究音乐,描写,转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得,16,转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。,弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。,轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。,嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。,冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。,银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。,东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。,大量运用比喻,小组讨论：,2.,第二段的音乐描写运用了哪些手法？,探究音乐,描写,转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。大量运用比喻小组讨论：2.第,17,比喻摹音,诗句,音乐特点,大弦,嘈嘈,如,急雨,小弦,切切,如,私语,大珠小珠,落玉盘,间关莺语,花底滑,幽咽泉流,冰下难,银瓶,乍破水浆迸,铁骑,突出刀枪鸣,粗重深沉,柔美细腻,圆润清脆,婉转流利,低沉抑郁,激越响亮,雄壮气势,把抽象无形的音乐变成形象可感的实体。,比喻摹音诗句音乐特点 大弦嘈嘈如急雨 小,18,转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。,弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。,轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。,嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。,冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。,银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。,东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。,叠词,曲中带情，妙语点睛,正面、侧面结合,通感,小组讨论：,2.,第二段的音乐描写运用了哪些手法？,探究音乐,描写,转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。叠词曲中带情，妙语点睛正面、,19,方法总结,一、正面描写,比喻（以声绘声）,通感（以形绘声）,叠词,二、侧面描写,环境描写,听者感受,方法总结一、正面描写,20,探究主旨,探究主旨,21,这首诗最能体现诗人情感和主旨的句子是？,“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！”,“沦落”是什么意思？,落魄失意，遭遇坎坷。,“沦落人”又是谁？,琵琶女和诗人自己。,探究主旨,这首诗最能体现诗人情感和主旨的句子是？探究主旨,22,转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。,这段音乐描写的基调与琵琶女身世有无关系？,银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣,。,间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。,轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。,探究主旨,少年欢乐,晚年沦落,悲苦心境,前奏曲,倾诉,悲情,。,欢乐曲,急切愉快,沉思曲,幽,愁暗恨,。,悲愤曲,激越,奔涌，高亢雄壮,。,转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得,23,情感表达,诗酒流连，丝竹不绝，高朋满座，其乐融融；,谪居卧病，有酒无乐，送客惨别，凄凉落魄。,诗人,家在京都，少年得意，年轻貌美，门庭若市；,琵琶女,离乡漂泊，年老失意，年老色衰，独守空船。,请找到白居易和琵琶女之间有什么共同的命运、遭遇？,情感表达诗酒流连，丝竹不绝，高朋满座，其乐融融；谪居卧病，,24,把握主旨,琵琶女,白居易,共同点,他们来自哪里？,自言本是京城女,我自去年辞帝京,出自京都,他们曾经如何？,才貌双绝，春风得意,才华横溢，积极进取,才华出众,他们现状怎样？,年长色衰，门前冷落,冷落浔阳，孤独失意,落魄失意,请找到白居易和琵琶女之间有什么共同的命运、遭遇？,把握主旨琵琶女白居易共同点他们来自哪里？自言本是京城女 我自,25,作者简介,白居易,(772,-,846)，字乐天，号香山居士，唐朝杰出,现实主义,诗人，中唐新乐府运动的主要倡导者，主张“,文章合为时而著，歌诗合为事而作。,”并将这一主张付诸自己的诗歌创作实践。,他是唐代伟大的现实主义诗人，有“,诗魔,”和“,诗王,”之称，与元稹共同倡导新乐府运动，世称“,元白,”，又与刘禹锡并称“,刘白,”。白居易官至翰林学士、左赞善大夫。,公元846年，在洛阳逝世，葬于香山。,作者简介白居易(772-846)，字乐天，号香山居士，唐朝杰,26,作者简介,顾况：长安米贵，居大不易,君子居易以俟命，小人行险以侥幸。,礼记,白居易：野火烧不尽，春风吹又生。,顾况：有句如此，居易何难？,作者简介顾况：长安米贵，居大不易,27,作者简介,唐宪宗元和十年(815年)，跟拥兵割据的藩镇吴元济有勾结的朝中重臣派人刺死宰相,武元衡,，长安城顿时一片混乱。白居易当时任东宫赞善大夫，是个陪侍太子的闲职，不能过问朝政，但他压抑不住自己的愤怒，上书请求缉捕凶手，终以,越职言事,的罪名被贬为江州司马。五年后，宪宗去世，穆宗即位，被调回长安。,作者简介,28,生平诗作,时期,生活特点,诗歌特点,前期（从入仕到贬江州司马以前）,仕途一帆风顺，始终抱着“为民请命”、“兼济天下”的宗旨。,以,讽喻诗,为主。代表作品为卖炭翁。,后期（即自贬江州司马到死）,“独善其身”的时期，揉和儒家“乐天知命”道家“知足不辱”和佛家“四大皆空”来作“明哲保身”的法宝。悔恨“三十气太壮，胸中多是非”。,以,闲适诗,和,感伤诗,为主。感伤诗有长恨歌、琵琶行。,生平诗作时期生活特点诗歌特点前期（从入仕到贬江州司马以前）仕,29,生平诗作,生平诗作,30,作者简介,吊白居易,李忱,缀玉连珠六十年，谁叫冥路作诗仙？,浮云不系名居易,造化无为字乐天。,童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。,文章已满行人耳，一度思卿一怆然。,作者简介吊白居易,31,主旨探析,琵琶女,京倡,商妇,白居易,京官,谪官,琵琶声,怨,恨,主旨句,：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。,主旨探析琵琶女 京倡 商妇 白居易 京官谪官琵琶声 怨恨主,32,用自己的话概括琵琶女这个艺术形象，思考琵琶女的遭遇反映了当时怎样的社会现实？,琵琶女是一个才貌双全，但在封建社会中被摧残、被侮辱的歌女形象。琵琶女对自己的凄凉遭遇、对人情冷暖、世态炎凉，表示了积聚已久的愤懑之情，揭示了,世人的重色轻才,和,丈夫的重利寡情,并提出了强烈控诉。,探究主旨,用自己的话概括琵琶