部编版人教版道德与法治二年级下册全册ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,1 挑战第一次,2024/12/1,1 挑战第一次2023/9/24,1,看图讲故事：小马过河,看图讲故事：小马过河,2,牛伯伯和小松鼠都是怎么说的？,牛伯伯和小松鼠都是怎么说的？,3,看了小马过河的故事：你有什么启示？,看了小马过河的故事：你有什么启示？,4,看看,教材,第,2,页中小朋友们第一次的体验,看看教材第2页中小朋友们第一次的体验,5,回忆自己第一次挑战的经历，你是感到喜悦还是烦恼？,在挑战的过程中，你们遇到过不能解决的事情吗？,想想自己为什么会失败？思考解决的办法。,回忆自己第一次挑战的经历，你是感到喜悦还是烦恼？,6,部编版人教版道德与法治二年级下册全册ppt课件,7,第一次的体验,我试过,_,。,当时心里,_,。,试过之后,_,。,第一次的体验我试过_。当时心里_。试,8,看看教材第,3,页，说说你有哪些想尝试的事呢？,看看教材第3页，说说你有哪些想尝试的事呢？,9,这些事情能试吗？该怎么试？,这些事情能试吗？该怎么试？,10,想一想：哪些事要大胆试？,哪些事不能试？,哪些事有人帮着可以试？,想一想：哪些事要大胆试？,11,大家互帮互助，一起来挑战第一次。,大家互帮互助，一起来挑战第一次。,12,你有什么想尝试的事吗？,大家准备怎么帮助他？,你有什么想尝试的事吗？,13,大家一起尝试，你会发现挑战没有那么难！,大家一起尝试，你会发现挑战没有那么难！,14,部编版人教版道德与法治二年级下册全册ppt课件,15,谢谢同学们的观看,THANK YOU FOR YOUR WATCH,谢谢同学们的观看THANK YOU FOR YOUR WA,16,第一单,元,让我试试看,2,学做“快乐鸟”,第一单元 让我试试看,17,激情导入，分享快乐,快乐鸟,激情导入，分享快乐快乐鸟,18,我们的新朋友“快乐鸟”给大家带来了好多小笑脸，它要把这些小笑脸送给最快乐的人，你们希望得到它们吗？,我们的新朋友“快乐鸟”给大家带来了好多小笑,19,请同学们回忆自己生活中经历了哪些快乐的事，并说出来给大家听。,请同学们回忆自己生活中经历了哪些快乐的事，并,20,互动游戏，感受快乐,“双人背夹气球”游戏,游戏规则：,（,1,）两人共同合作，背对背夹一个气球从出发点跑向终点，再从终点返回出发点。,（,2,）从出发点到终点设置,3,个障碍，分别是酒瓶、脸盆、椅子，参赛者能跨过这些障碍到达终点。,（,3,）到达终点时，参赛者不能借助手和脚的力量将气球挤破，并读出气球里的单词或者句子，然后返回出发点。,（,4,）最早到达者为胜利者。,互动游戏，感受快乐“双人背夹气球”游戏游戏规则：,21,分组开始游戏，获胜者奖励一个小笑脸。,分组开始游戏，获胜者奖励一个小笑脸。,22,深入挖掘，消除烦恼,科普小知识,科学家做过一个实验：将人在不同情绪状态下呼出的气体收集后冷却成水，发现在心平气和的状态下呼出的气体冷却成水后，水是澄清透明的；在悲伤状态下呼出的气体冷却成水后，水中有白色沉淀；在愤怒、生气状态下呼出的气体冷却成水后，将其注射到大白鼠身上，几分钟后大白鼠死亡。,深入挖掘，消除烦恼科普小知识 科学家做过一个,23,同学们，你们看完后有何感受？,同学们，你们看完后有何感受？,24,我的烦恼,（,1,）爸爸妈妈总是不理解我的做法。,（,2,）考试没考好，不敢跟家长说。,（,3,）作业没做完，怕被老师批评。,（,4,）因为一点小事跟好朋友吵架。,我的烦恼（1）爸爸妈妈总是不理解我的做法。,25,我们怎样做才能消除这些烦恼呢？,我们怎样做才能消除这些烦恼呢？,26,不一样的快乐,不一样的快乐,27,你们能够分清快乐和不快乐吗？哪个快乐没道理？哪个不快乐要挺住？,你们能够分清快乐和不快乐吗？哪个快乐没道理？哪个不快乐要挺住,28,小结,看来，大家都能分清楚快乐与不快乐，知道哪个快乐没道理，哪个不快乐要挺住。,小结 看来，大家都能分清楚快乐与不快乐，知道,29,做个“快乐鸟”,萱萱的烦恼：我生病了，爸爸妈妈都去上班了，只有我一个人在家，好烦闷啊！,做个“快乐鸟”萱萱的烦恼：我生病了，爸爸妈妈都去上班了，只有,30,你们帮萱萱想想办法，怎样消除这个烦恼呢？,你们帮萱萱想想办法，怎样消除这个烦恼呢？,31,跟同学们分享消除烦恼的好方法，制作快乐卡,。,跟同学们分享消除烦恼的好方法，制作快乐卡。,32,谁来说一说你烦恼的时候会怎么做？,谁来说一说你烦恼的时候会怎么做？,33,我烦恼的时候，会听优美的乐曲，很快就不烦了,。,我烦恼的时候，会找好朋友玩。,我烦恼的时候，会和爸爸妈妈谈心。,我烦恼的时候，会听优美的乐曲，很快就不烦了。我烦恼的时候，会,34,课堂小结,当我们烦恼的时候会变得非常低落，这是非常正常的。只要我们学会调节自己的情绪，想方设法地将不愉快丢掉，就能变烦恼为快乐。,课堂小结 当我们烦恼的时候会变得非常低落，这,35,板书设计,学做“快乐鸟”,板书设计学做“快乐鸟”,36,再见,再见,37,第一单,元,让我试试看,3,做个“开心果”,第一单元 让我试试看,38,激情导入,歌曲,吉祥三宝,激情导入歌曲吉祥三宝,39,我是家中的“开心果”，给家人带去了快乐。,我是家中的“开心果”，给家人带去了快乐。,40,你们能用一个字来表达家人的幸福、开心吗？,你们能用一个字来表达家人的幸福、开心吗？,41,我们都是家里的“开心果”，那谁又是你们小组的“开心果”，总是带给大家快乐呢？说一说，选一选。,我们都是家里的“开心果”，那谁又是你们小组的“开心果”，总是,42,儿歌,我是一个“开心果”，,快乐机灵还幽默。,真诚赞美多助人，,快乐别人我快乐。,说一说：什么样的人才是“开心果”？,儿歌我是一个“开心果”，说一说：什么样的人才是“开心果”？,43,情境表演，巩固深化,面对一个哭了的小朋友，我们该怎么办呀？,情境表演，巩固深化 面对一个哭了的小朋友，我,44,四人一组表演，一个同学扮演哭了的小朋友，其他三个同学演一演怎么做。,四人一组表演，一个同学扮演哭了的小朋友，其他三个同学演一演怎,45,看到哭了的小朋友重新快乐起来，其他三个同学感到高兴。,看到哭了的小朋友重新快乐起来，其他三个同学感到高兴。,46,把快乐送给爸爸、妈妈、老师。,把快乐送给爸爸、妈妈、老师。,47,我不调皮，让老师舒心。,我不任性，让爸爸妈妈放心。,你们是怎么做的呢？,我不调皮，让老师舒心。我不任性，让爸爸妈妈放心。你们是怎么做,48,我们要做个真正的“快乐鸟”，不仅要让自己快乐，还要让身边的人快乐，少给父母、老师、同学增添烦恼。,我们要做个真正的“快乐鸟”，不仅要让自己快乐，还要让身,49,合作学习，体验生活,送给妈妈三八妇女节的礼物,合作学习，体验生活送给妈妈三八妇女节的礼物,50,虽然我们的礼物不贵重，但妈妈仍然感到很开心。这说明只要我们真诚付出，就能给家人和朋友带去快乐。,虽然我们的礼物不贵重，但妈妈仍然感到很开心。,51,帮助家人做事,帮助家人做事,52,帮助朋友做事,帮助朋友做事,53,这些小朋友做得很好，我相信你们能做得更好。,这些小朋友做得很好，我相信你们能做得更好。,54,情境一：妈妈病了。,情境二：爸爸下班回来很晚。,情境三：同桌非常伤心。,情境四：老师拖堂很长时间了。,当你们遇到这些情况时，你们会怎么做？,情境一：妈妈病了。情境二：爸爸下班回来很晚。情境三：同桌非常,55,小朋友们，你们做得很好。我送给你们一些爱心叶，请你们把自己能为他人做的事写在爱心叶上并贴在爱心树上，让我们的爱心树枝繁叶茂。,小朋友们，你们做得很好。我送给你们一些爱心叶,56,深化感悟，引导生活,猜一猜,看动作，猜意思,深化感悟，引导生活猜一猜,57,部编版人教版道德与法治二年级下册全册ppt课件,58,通过观察动作，我发现,然后我会,通过观察表情，我发现,然后我会,请同学们用以上两个句式描述图片内容。,通过观察动作，我发现然后我会通过观察表情，我发现,59,课堂小结,孩子们，我们不仅要让自己成为“快乐鸟”，还要带给身边的人快乐，成为大家的“开心果”。,课堂小结 孩子们，我们不仅要让自己成为“快乐鸟,60,板书设计,感恩,付出,做个“开心果”,板书设计感恩付出做个“开心果”,61,谢谢,谢谢,62,第一单,元,让我试试看,4,试种一粒籽,第一单元 让我试试看,63,故事导入,小猴子学种植,小猴子最喜欢吃桃子，,便,想,着,种一棵桃树,。都,过去十天了，怎么还没有发芽呢？小公鸡告诉他：,“桃核要在水里泡几天再暴晒，壳裂了，才能下种。”小猴子嫌种桃子太麻烦，,决定,种西瓜。几天过去了，小猴子发现长出了小瓜苗，,心,想这下可有西瓜吃了，高兴极了。,可是过了几天，连个小西瓜也没有结,。,牛爷爷告诉他：,“播种只是第一步,。,此外，还要精心,地,呵护，勤除草,，适时,施肥、浇水，才会有收获呦！”,故事导入小猴子学种植 小猴子最喜欢吃桃子，便想着种一棵桃树,64,你们知道西瓜是怎么来的吗,？,你们知道西瓜是怎么来的吗？,65,除草,施肥,浇水,除草施肥浇水,66,奇妙的生命,春天是万物生长的季节。试着种下一粒种子，让它和我们一起成长。那么，你们打算种什么种子呢？你们想一想还可以种什么呢？,奇妙的生命 春天是万物生长的季节。试着种下一粒,67,部编版人教版道德与法治二年级下册全册ppt课件,68,你从中发现了什么？,你从中发现了什么？,69,1.,我们常吃的花生原来是种子，一粒花生米能长出许多新花生米。,2.,原来柳絮是柳树的种子。,3.,一斤多重的大萝卜，就是这些比芝麻还小的种子长成的。,我的发现,1.我们常吃的花生原来是种子，一粒花生米能长出许多新花生米。,70,看来，生命真的很神奇，一粒小小的种子可以长出丰硕的果实。,看来，生命真的很神奇，一粒小小的种子可以长出,71,我也来种一粒籽,我们也来种下一粒种子吧，你们知道种植前要做哪些准备吗？,我也来种一粒籽 我们也来种下一粒种子吧，你们知,72,我想种,_,我想请,帮我 ，,再准备一个花盆，,还要准备,我的种植计划,我想种,_,，,我想请,_,帮我,_,，,再准备一个花盆，,还要准备,_,。,我想种_,我的种植计划我想种_,73,让我们根据自己做好的计划，回家去种啦！,让我们根据自己做好的计划，回家,74,我们的收获,我们的收获,75,部编版人教版道德与法治二年级下册全册ppt课件,76,部编版人教版道德与法治二年级下册全册ppt课件,77,我的种植日记,李泽仁,2017,年,3,月,20,日 晴,我种的是葵花子。今天已经是种下的第,3,天了，可是葵花子还没发芽。我心里可真着急呀！是不是我的种子有问题呀？芽啊，芽啊，为什么你们不肯出来呢？我急得都要哭了！,我的种植日记,78,你们从中发现了什么问题？,你们从中发现了什么问题？,79,部编版人教版道德与法治二年级下册全册ppt课件,80,你们从中发现了什么？,你们从中发现了什么？,81,通过本节课的学习，我们认识到种植前要做好充分的准备，种植过程中要细心地呵护、耐心地等待。同时，我们发现学习也是如此，经过长期积累才会进步。因此，我们要像种子一样，积聚力量，突破自我。,课堂小结,通过本节课的学习，我们认识到种植前要做好充,82,板书设计,试种一粒籽,奇妙的生命,我也来种一粒籽,我们的收获,板书设计试种一粒籽奇妙的生命我也来种一粒籽我们的收获,83,再见,再见,84,第二单,元,我们好好玩,5,健康游戏我常玩,第二单元 我们好好玩,85,激趣引入,你们想不想到游戏王国看看？,激趣引入你们想不想到游戏王国看看？,86,游戏王国专列,游戏王国专列,87,跳绳,跳绳,88,爬杆,爬杆,89,踢毽子,踢毽子,90,捉迷藏,捉迷藏,91,丢沙包,丢沙包,92,游戏王国的小朋友们都在干什么呀？画面里有你们喜欢玩的游戏吗？,游戏王国的小朋友们都在干什么呀？画面里有你们喜欢玩的,93,体验游戏,1.,快和同组的同学说说你玩过的游戏，看谁说得清楚。,2.,先在小组内讨论，再在全班交流。,体验游戏1.快和同组的同学说说你玩过的游戏，看谁说得清楚。,94,游戏诊断会,户外运动,游戏诊断会户外运动,95,球类游戏,球类游戏,96,电脑游戏,电脑游戏,97,益智游戏,益智游戏,98,你们喜欢哪种游戏？为什么？,你们喜欢哪种游戏？为什么？,99,在日常的生活中，我们要多玩适合自己的、健康安全的游戏。,在日常的生活中，我们要多玩适合自己的、健康安,100,选个游戏玩一玩,选个游戏玩一玩,101,图片中的同学们说了些什么？你们从中明白了什么？,图片中的同学们说了些什么？你们从中明白了什么,102,认真观察图片，说一说你们有什么发现。,认真观察图片，说一说你们有什么发现。,103,同样的游戏，不同的玩伴，不同的环境，玩的感觉不一样！,同样的游戏，不同的玩伴，不同的,104,课堂小结,通过本节课的学习，我们了解到我们经常玩的游戏哪些是健康的，哪些是不健康的。同时，我们认识到平时玩游戏时应该选择适合自己的、健康安全的游戏。我相信同学们今后一定会做得更好！,课堂小结 通过本节课的学习，我们了解到我们经,105,板书设计,健康游戏我常玩,什么游戏我常玩,游戏诊断会,选个游戏玩一玩,板书设计健康游戏我常玩什么游戏我常玩游戏诊断会选个游戏玩一玩,106,再见,再见,107,猜一猜这是什么游戏？,猜一猜这是什么游戏？,108,丢沙包,斗蟋蟀,猜一猜这是什么游戏？,丢沙包斗蟋蟀猜一猜这是什么游戏？,109,炒黄豆,弹弓,猜一猜这是什么游戏？,炒黄豆弹弓猜一猜这是什么游戏？,110,华容道,九连环,七巧板,华容道九连环七巧板,111,6.,传统游戏我会玩儿,道德与法治,二年级下册,第二单元 我们开心玩,第一课时,6.传统游戏我会玩儿道德与法治二年级下册第二单元 我们,112,挑战爷爷玩过的游戏,挑战爷爷玩过的游戏,113,挑战爷爷玩过的游戏,1.,小组制定游戏规则。,2.,在组长的带领下开始玩“挑木棍”游戏。,3.,每组选一个同学参加全班挑战赛（课后进行）。,挑战爷爷玩过的游戏1.小组制定游戏规则。,114,分享我调查采访的,传统游戏,1.,先,在小组里分享,你的调查采访,。,2.,和小组小朋友一起玩玩你了解的传统游戏。,3.,选择你们,组同学都,喜欢的一个游戏展示给全班小朋友看。,分享我调查采访的传统游戏,115,1.,小组全体组员一起展示。,2.,先说。我们组选择的这个传统游戏名称是（ ），是采访（ ）知道的。这个游戏的玩法是（ ）。,3.,小组四人一起玩这个游戏。,游戏展示,1.小组全体组员一起展示。游戏展示,116,部编版人教版道德与法治二年级下册全册ppt课件,117,蹴鞠（,c j,）,蹴鞠（c j）,118,部编版人教版道德与法治二年级下册全册ppt课件,119,部编版人教版道德与法治二年级下册全册ppt课件,120,部编版人教版道德与法治二年级下册全册ppt课件,121,部编版人教版道德与法治二年级下册全册ppt课件,122,部编版人教版道德与法治二年级下册全册ppt课件,123,部编版人教版道德与法治二年级下册全册ppt课件,124,搭积木,搭积木,125,部编版人教版道德与法治二年级下册全册ppt课件,126,部编版人教版道德与法治二年级下册全册ppt课件,127,部编版人教版道德与法治二年级下册全册ppt课件,128,部编版人教版道德与法治二年级下册全册ppt课件,129,跨越千山万水的游戏,每个国家都有自己的传统游戏，谁愿意来介绍一下你的调查？,跨越千山万水的游戏每个国家都有自己的传统游戏，谁愿意来介绍一,130,肯尼亚,99%,的肯尼亚孩子喜欢在外边玩耍。他们到处嬉闹、爬树、捉迷藏或用泥巴“做饭”。大多数孩子没有玩具，很多玩具还是他们自己动手做的，比如用木棍和纸板做的汽车。女孩子喜欢玩“角色扮演”，一般都喜欢扮成医生、公主、老师或者父母。,肯尼亚,131,巴西,踢,!,足,!,球,!,尽管处于热带、天气炎热，但大多数的巴西孩子仍然喜欢在外边玩。男孩子喜欢在马路边踢足球或者玩滑板车。女孩子更喜欢跳绳。所有的孩子都玩“警察抓强盗”、放风筝，或沙滩嬉戏等游戏。,巴西踢!足!球!,132,土耳其,很多孩子喜欢玩的游戏有：画画、乐高积木、棋盘游戏、抓人游戏、躲猫猫、足球。,瑞典,从躲猫猫到搭积木,藏猫猫游戏,土耳其很多孩子喜欢玩的游戏有：画画、乐高积,133,在这个游戏当中，孩子们要扮演成木乃伊的样子。,他们被分成两到三组，每组分发足够的卫生纸。组内成员可通过石头剪刀布或者掷色子的方式决定谁将扮演木乃伊。在预定时间结束前，谁把自己装扮的更像木乃伊，谁就是本次游戏的胜利者。,成为木乃伊,美国孩子也玩跳房子,在这个游戏当中，孩子们要扮演成木乃伊的样子。成为木乃伊美国孩,134,英国,野外搭棚子是孩子的愿望,尝试绳索速降,英国 野外搭棚子是孩子的愿望尝试绳索速降,135,泰国小朋友玩转椰壳,6.,传统游戏我会玩,第二课时,泰国小朋友玩转椰壳6.传统游戏我会玩第二课时,136,你喜欢哪一种游戏？为什么？说给同桌的小朋友听听,你喜欢哪一种游戏？为什么？说给同桌的小朋友听听,137,试着玩玩拼图游戏或飞去来器,试着玩玩拼图游戏或飞去来器,138,迷宫游戏：,胶条在地板上贴出迷宫，设置好出入口，考验孩子们的时候到了。,纸箱滑梯：,家里有楼梯的可以试下这个玩法。,迷宫游戏：纸箱滑梯：,139,虽然汉语称之为西洋棋或国际象棋，但是实际上它起源于亚洲，后由阿拉伯人传入欧洲，成为国际通行棋种，也是一项智力,竞技运动。,中国传统棋类益智游戏，在中国有着悠久的历史，先秦时期已有记载。属于二人对抗性游戏的一种，由于用具简单，趣味性强，成为流行极为广泛的棋艺活动。,围棋起源于中国，传为帝尧所作，春秋战国时期即有记载。隋唐时经朝鲜传入日本，流传到欧美各国。围棋蕴含着中华文化的丰富内涵，它是中国文化与文明的体现。,号称世界三大棋种,虽然汉语称之为西洋棋或国际象棋，但是实际上它起源于亚,140,6.,传统游戏我会玩,健康、有趣、充满智慧,每个国家都有各自的传统游戏,6.传统游戏我会玩健康、有趣、充满智慧每个国家都有各自的传统,141,第二单元 我们好好玩,7,我们有新玩法,第二单元 我们好好玩,142,看谁在一分钟内跳的次数最多。,导入新课,看谁在一分钟内跳的次数最多。导入新课,143,你们知道跳绳都有哪些花样吗？,你们知道跳绳都有哪些花样吗？,144,1.,“双飞”，即跳一下，手摇两次绳。,2.,花跳，即双手胸前一交叉，身子从形成的洞里穿过去，再将手恢复原样，这样一花一单，跳得像朵花。,3.,大绳套小绳，即边跳大绳边跳小绳，两人甩一条长绳子，一个人在中间跳单绳，大绳和小绳一块儿穿过。,1.“双飞”，即跳一下，手摇两次绳。2.花跳，即双手胸前一交,145,一个玩具不止一种玩法，只要同学们多多转动自己的小脑袋，大胆地想象，一定可以玩出新奇，玩出乐趣。,一个玩具不止一种玩法，只要同学们多多转动自己的小脑袋，大胆地,146,玩出新花样,玩出新花样,147,图中一共有几种新玩法？每一种玩法是什么？你们喜欢哪种玩法？其原因是什么？你们还有什么新玩法呢？,图中一共有几种新玩法？每一种玩法是什么？你们喜欢哪种玩法？其,148,部编版人教版道德与法治二年级下册全册ppt课件,149,1.,不同的人可以重新组合玩。,2.,不同的玩具也可以组合。,3.,变个规则玩一玩，游戏会有新乐趣。,1.不同的人可以重新组合玩。,150,传统游戏换个玩法，可以变成新游戏；简单玩具变个花样，可以玩出更多乐趣。,小结,传统游戏换个玩法，可以变成新游戏；简单玩具变个花样，可以玩出,151,动手创造，变废为宝,动手创造，变废为宝,152,这些同学都用什么材料制作了什么玩具？他们是怎么玩的？,这些同学都用什么材料制作了什么玩具？他们是怎么玩的？,153,部编版人教版道德与法治二年级下册全册ppt课件,154,你们小组制作了什么玩具？你们制定了怎样的游戏规则？,你们小组制作了什么玩具？你们制定了怎样的游戏规则？,155,今天，你们不仅学会了自己制作玩具，还会制订游戏规则。我希望你们今后多动脑、多动手制作出更好玩的玩具。,小结,今天，你们不仅学会了自己制作玩具，还会制订游,156,我相信同学们以后肯定能玩出很多新花样，也相信同学们能创造出很多有趣的游戏。,课堂小结,我相信同学们以后肯定能玩出很多新花样，也相信,157,板书设计,我们有新玩法,玩出新花样,动手创造，变废为宝,板书设计我们有新玩法玩出新花样动手创造，变废为宝,158,再见,再见,159,第二单,元,我们好好玩,8,安全地玩,第二单元 我们好好玩,160,导入活动，引出话题,公园玩球,导入活动，引出话题公园玩球,161,操场玩球,操场玩球,162,台阶玩球,台阶玩球,163,你们能分辨出在哪些地方玩球是安全的吗？,你们能分辨出在哪些地方玩球是安全的吗？,164,只有在没有障碍的空地玩球才是安全的。,只有在没有障碍的空地玩球才是安全的。,165,看来，大家都发现生活中存在着安全隐患，知道应该在安全的地方玩耍，才能很好地保护自己。,小结,看来，大家都发现生活中存在着安全隐患，知道应,166,在这里玩安全吗,在这里玩安全吗,167,你们想一想在这些地方玩可能会有什么危险？,你们想一想在这些地方玩可能会有什么危险？,168,部编版人教版道德与法治二年级下册全册ppt课件,169,你们觉得安安说的话有道理吗？玩捉迷藏的游戏，可以藏在哪里呢？,你们觉得安安说的话有道理吗？玩捉迷藏的游戏，可以藏在哪里呢？,170,门后边；,窗帘后边；,餐桌下。,门后边；,171,看来，我们在玩捉迷藏游戏的时候一定要注意藏在相对安全的地方。,小结,看来，我们在玩捉迷藏游戏的时候一定要注意藏在,172,我是安全警示员,我是安全警示员,173,你们从中发现了哪些安全隐患？,你们从中发现了哪些安全隐患？,174,1.,假如我们要做一个安全警示牌，我们应该写些什么呢？,2.,当预见危险时，有的学生不敢去玩了，你们有什么建议呢？,1.假如我们要做一个安全警示牌，我们应该写些什么呢？2.当预,175,我们要做一个勇敢的人，积极面对危险，不卑不亢,。,我们要做一个勇敢的人，积极面对危险，不卑不亢。,176,我们的安全提示牌,我们的安全提示牌,177,部编版人教版道德与法治二年级下册全册ppt课件,178,我们来做一个安全提示牌，放到可能会有危险的地方，并写清楚提示语。,我们来做一个安全提示牌，放到可能会有危险的地方，并写清楚提示,179,通过本节课的学习，我们不仅能够很好地保护自己不去危险的地方玩耍，还能够提醒他人防范危险，我们真正成了安全小卫兵。,课堂小结,通过本节课的学习，我们不仅能够很好地保护自,180,板书设计,安全地玩,在这里玩安全吗,我是安全警示员,我们的安全提示牌,板书设计安全地玩在这里玩安全吗我是安全警示员我们的安全提示牌,181,再见,再见,182,第三单,元,绿色小卫士,9,小水滴的诉说,第三单元 绿色小卫士,183,我骄傲，我是一滴水，,我是汇聚黄河的一滴水，,我流过千山，,我穿过万谷。,我看到过，,因为我的出现，,岸边那满是,欢,乐的脸庞。,我骄傲，我是一滴水，,我是滋养万物的一滴水，,我跑过溪流，,我跃过稻田。,我看到过，,因为我的出现，,稻田中沉甸甸的穗儿，,森林里生机勃勃的动物。,我骄傲，我是一滴水，,我是点缀美景的一滴水，,我跳入山泉，,我落入绿草。,我看到过，,山泉因我更加清澈，,绿草因我更加嫩绿。,我骄傲，我是一滴水,我骄傲，我是一滴水,诗歌导入,我骄傲，我是一滴水， 我骄傲，我是一滴水，我骄傲，我是,184,你们从这首小诗中感受到什么？,你们从这首小诗中感受到什么？,185,我很珍贵,大家想象一下，如果我们这个地方没有了水会是怎样的景象呢？,我很珍贵大家想象一下，如果我们这个地方没有了水会是怎样的景象,186,部编版人教版道德与法治二年级下册全册ppt课件,187,部编版人教版道德与法治二年级下册全册ppt课件,188,水很珍贵，如果没有了水，我们的生活会很,不方便,。,水很珍贵，如果没有了水，我们的生活会很不方便。,189,我走过山川，山川绿了。,我流进田野，秧苗长了。,我经过草原，牛羊笑了。,我流进人们的嘴里，大家心里甜了。,我是地球的血液，我是生命的源泉。,诗 歌,我走过山川，山川绿了。诗 歌,190,你们从这首小诗中看出了什么？,你们从这首小诗中看出了什么？,191,现在来回忆一下自己以前哪些地方做得不好，今后要如何改正。,节约用水,现在来回忆一下自己以前哪些地方做得不好，今后,192,我遭遇了不幸,河里乱扔垃圾,我遭遇了不幸河里乱扔垃圾,193,倾倒污物,倾倒污物,194,浪费水,浪费水,195,小水滴有可能遭遇哪些不幸呢？,小水滴有可能遭遇哪些不幸呢？,196,我们身边的水资源受到了严重的污染。我们一定要认识到这些错误行为的危害，学会保护水资源。,小结,我们身边的水资源受到了严重的污染。我们一定要,197,快来帮帮我吧,从宇宙来看，地球是一个蔚蓝色的星球，其储水量是很丰富的，共有,14.5,亿立方千米之多,且,72%,的表面覆盖着水。但实际上，地球上,97.5%,的水是咸水，不能饮用，不能灌溉，也很难在工业中应用，能直接被人们生产和生活利用的淡水仅有,2.5%,，少得可怜。而淡水中将近,70%,冻结在南极和格陵兰岛的冰盖中，其余大部分是土壤中的水分或是深层地下水，难以供人类开采使用。江河、湖泊、水库等处的水较易于开采且供人类直接使用，但其数量不足世界淡水的,1%,，约占地球上全部水的,0.007%,。,快来帮帮我吧 从宇宙来看，地球是一个蔚蓝,198,地球上严重缺水，节约用水、保护水资源我们责无旁贷。那么，我们应该怎么做呢？,地球上严重缺水，节约用水、保护水资源我们责无,199,海绵城市示意图,海绵城市示意图,200,所谓“海绵城市”，是指城市在适应环境变化和应对雨水带来的自然灾害等方面具有良好的“弹性”，也称为“水弹性城市”。建设海绵城市是一种珍惜水资源的好方法。具体来说，表现为：下雨时能有效地吸水、蓄水、渗水、净水，需要时又可适当地将蓄存的水“释放”并加以利用。,科普小知识,所谓“海绵城市”，是指城市在适应环境变化,201,通过这节课的学习，我们认识到水的重要性，了解到我们身边的水资源正在遭受污染，明确保护水资源是我们每个人的责任。,课堂小结,通过这节课的学习，我们认识到水的重要性，了,202,板书设计,小水滴的诉说,我很珍贵,（地球的血液、生命的源泉）,我遭遇了不幸,（乱扔垃圾、倾倒污物,）,快来帮帮我吧,（节约用水的具体方法、海绵城市）,板书设计小水滴的诉说我很珍贵我遭遇了不幸快来帮帮我吧,203,谢谢,谢谢,204,第三单,元,绿色小卫士,10,清新空气是个宝,第三单元 绿色小卫士,205,视频对比,空气清新真好,环境优美、鸟语花香的郊区,视频对比空气清新真好环境优美、鸟语花香的郊区,206,车水马龙、声音嘈杂的市中心,车水马龙、声音嘈杂的市中心,207,如果让你们选择一个地方居住，你们会选择哪里？为什么？,如果让你们选择一个地方居住，你们会选择哪里？,208,请同学们在小组内交流课前的调查情况，并将调查结果填写在上面的表格中。,探究交流,我身边的空气好吗,请同学们在小组内交流课前的调查情况，并将调查结果填写在上面的,209,如果遇到空气重污染的天气，我们应注意什么呢？,如果遇到空气重污染的天气，我们应注意什么呢？,210,同学们观察得很仔细，都能判断出空气质量好坏，也知道突遇空气重污染的天气时应该如何做。,同学们观察得很仔细，都能判断出空气质量好坏,211,调查讨论,是什么污染了空气,调查讨论是什么污染了空气,212,你们看完视频短片后有何感想呢？,你们看完视频短片后有何感想呢？,213,请同学们在小组内交流课前的调查情况，将调查结果填写在上面的表格中。,请同学们在小组内交流课前的调查情况，将调查结果填写在上面的表,214,通过分析交流调查资料，你们有什么发现？,通过分析交流调查资料，你们有什么发现？,215,空气是我们赖以生存的外部条件，如果空气受到了污染，会对我们的身体产生一定的危害。那么，你们计划怎样保护空气清新呢？,自由活动,我能做些什么呢,空气是我们赖以生存的外部条件，如果空气受到了,216,科普小知识,空气污染后，人体受害有三条途径，即吸入污染空气、表面皮肤接触污染空气和食入含大气污染物的食物。除可引起呼吸道和肺部疾病外，还可对心血管系统、肝等产生危害，严重的话可夺去人的生命。,空气污染对人体的危害,科普小知识 空气污染后，人体受害有三条途径，即,217,科普小知识,随着现代工业和交通的迅猛发展，烟尘和汽车尾气等的排放，超越了大气的自净界限，接踵而至的却是一个十分严峻的问题,大气污染。对大气污染影响较大的污染物有,:,硫氧化物、氮氧化物、碳氢化合物、碳氧化合物、粉尘等。硫氧化物是酸性物质，来自含硫燃料,(,石油、煤,),的燃烧，主要是指二氧化硫和三氧化硫。它们在一定条件下能形成对人类极为有害的气溶胶和酸雨。硫的氧化物不仅污染环境，而且严重地危害人的健康，能刺激人呼吸道，使内径变窄，阻力增大，造成对细菌感染的抵抗能力下降，损伤骨髓、脾等造血器官，破坏体内新陈代谢。,大气污染对人体的危害,科普小知识 随着现代工业和交通的迅猛发展，烟尘和汽车尾,218,科普小知识,正处于生长发育期的儿童，自身的免疫系统比较脆弱，另外儿童呼吸量按体重比比成年人高,50%,，这就使他们更容易受到室内空气污染的危害。室内空气污染会对儿童有着很大的影响，能诱发儿童的血液性疾病，增加儿童哮喘病的发病率，影响儿童的身高和智力健康发育。所以室内空气环境污染对儿童的危害不容忽视。,受室内空气污染危害最大的人群是儿童,科普小知识 正处于生长发育期的儿童，自身的免疫,219,开窗通风、室内种植绿色植物；工厂要注意消烟除尘，处理好废气和废物；城市要适当控制汽车的数量，减少汽车尾气的排放；冬季要实行集体供暖，减少烟尘和有害气体的排放；等等。,保护空气清新的小方法,开窗通风、室内种植绿色植物；工厂要注意消烟除,220,日常生活中，我们能为净化空气做些什么呢？,日常生活中，我们能为净化空气做些什么呢？,221,我们要从身边小事做起，敢于举报严重污染大气的行为，做到环保出行。,我们要从身边小事做起，敢于举报严重污染大气的,222,通过这节课的学习，我们知道了保护环境就是保护我们的家园，净化空气就要从身边小事做起。,课堂小结,通过这节课的学习，我们知道了保护环境就是保护我们的家,223,清新空气是个宝,空气清新真好,我身边的空气好吗,是什么污染了空气,我能做些什么呢,板书设计,清新空气是个宝板书设计,224,再见,再见,225,第三单,元,绿色小卫士,11,我是一张纸,第三单元 绿色小卫士,226,找一找，我在哪,请同学们仔细观察图片并找出神秘朋友。,找一找，我在哪请同学们仔细观察图片并找出神秘朋友。,227,想一想，生活中还可以在哪里发现我们的好朋友,纸呢？,想一想，生活中还可以在哪里发现我们的好朋友纸呢？,228,归纳总结,1.,学习用纸：课本、画画本、作业本、课外书,这些都是我们学习中常用的东西，可见我们的学习离不开纸。,归纳总结1.学习用纸：课本、画画本、作业本、课外书这些都,229,2.,生活用纸：餐巾纸、纸杯、报纸、箱子、挂历、纸币,这些都是我们生活中常用的东西，可见我们的生活离不开纸。,2.生活用纸：餐巾纸、纸杯、报纸、箱子、挂历、纸币这些都,230,3.,美化纸：窗花、灯笼、壁纸、纸折的各种装饰品,这些用纸做的东西使我们的生活变得更加有情趣，可见纸可以美化我们的生活环境。,3.美化纸：窗花、灯笼、壁纸、纸折的各种装饰品这些用纸做,231,（,1,）早在,2000,多年前，我们的祖先就会造纸了。他们把树皮、旧麻等切碎、洗净，用碱水浸泡。,（,2,）再用大火蒸煮至烂，舂捣后，在池中打成浆。,（,3,）然后用竹帘从池中抄起一层薄浆，晾干后揭下，就成了纸。,（,4,）后来，我国古代的蔡伦改进了造纸术，为世界文化,的,传播,作,出了巨大贡献。,纸的来历,了解纸的来历，体会纸的来之不易,（1）早在2000多年前，我们的祖先就会造纸了。他们把树皮、,232,造纸的过程,造纸的过程,233,你们从中发现了什么？,你们从中发现了什么？,234,制造纸张需要经过漂白、压膜、烘干等许多工序，一张小小的纸来之不易。,制造纸张需要经过漂白、压膜、烘干等许多工序，,235,交流浪费纸的现象，树立节约用纸的意识,交流浪费纸的现象，树立节约用纸的意识,236,（,1,）你们知道图中的几个孩子在干什么吗？你们认为他们的做法对吗？,（,2,）咱们班有没有这样的现象？我们以后应该怎么做呢？,（1）你们知道图中的几个孩子在干什么吗？你们认为他们的做法对,237,部编版人教版道德与法治二年级下册全册ppt课件,238,（,1,）你们看到了什么？,（,2,）和纸做朋友，我们还可以怎么做？不可以怎么做呢？,部编版人教版道德与法治二年级下册全册ppt课件,239,请同学们拿出课前搜集到的还可以用的纸，和老师一起来做草稿本。,请同学们拿出课前搜集到的还可以用的纸，和老师一起来做草稿本。,240,课堂小结,通过本节课的学习，我们知道了一张小小的纸要经过好多工序才能制造出来，它来之不易，我们一定要节约用纸。,课堂小结通过本节课的学习，我们知道了一张小小的纸要经过好多工,241,板书设计,我是一张纸,找一找，我在哪,了解纸的来历，体会纸的来之不易,交流浪费纸的现象，树立节约用纸的意识,板书设计我是一张纸 找一找，我在哪,242,谢谢,谢谢,243,第三单元,绿色小卫士,我的环保小搭档,第三单元 绿色小卫士我的环保小搭档,244,导入新课,环保是什么？,导入新课环保是什么？,245,环保是什么,环保就是保护环境,环保就是节约用水,环保就是节约用纸,环保是什么环保就是保护环境,246,环保搭档,自行车是爷爷的环保搭档。爷爷说马路上的汽车尾气有污染，所以爷爷外出大多都是骑自行车，爷爷还告诉我骑自行车不仅锻炼身体，而且还保护了环境。,环保搭档自行车是爷爷的环保搭档。爷爷说马路上的汽车尾气有污染,247,环保搭档,购物篮是妈妈的环保搭档。妈妈去超市购物时，总会带着她的环保购物篮，从不会买塑料袋 。,环保搭档,248,环保搭档,我的环保搭档是水壶，因为小水壶可以反复用，纸杯浪费纸，塑料杯有污染。,环保搭档,249,秀出你的环保搭档,秀出你的环保搭档,250,动手做环保搭档,动手做环保搭档,251,环保搭档,每个人只要有一样属于自己的环保搭档，那么我们的社会就会有成千上万个环保搭档，而把这些环保搭档聚集起来，将汇聚成环保生活的一股强大力量，我们的社会也必将建设成为环境友好型、资源节约型的文明社会，我们的社会才会更加的和谐、美丽、幸福。,环保搭档每个人只要有一样属于自己的环保搭档，那么我们的社会就,252,谢谢观看！,谢谢观看！,253,我能行,我能行,254,奥运冠军刘翔,奥运冠军刘翔,255,奥运冠军刘翔,感悟自信,我能行,奥运冠军刘翔感悟自信我能行,256,奥运冠军刘翔,感悟自信,自信是成功的源泉,奥运冠军刘翔感悟自信自信是成功的源泉,257,自信：是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。,感悟自信,自信：是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所,258,“_,我能行！”,友情提醒：,“我能行”的范围很广泛，可以是学习上、生活上的，也可以是体育、文艺方面的，还可以是技能、特长等,等,。,我说自信,友情提醒：我说自信,259,“_,我能行！”,你在这点行,我在那点行,大家一起说自信,你在这点行大家一起说自信,260,我哪里还不行呢,自己不自信的事情（地方）,“_,我不行！”,我哪里还不行呢自己不自信的事情（地方）,261,我来帮帮你,“_,我不行！”,你可以这样,_,今天不行,明天能行,我来帮帮你你可以这样_,262,如何建立自信心？,1,认识自己的优点、能力和特长,2,积极的自我暗示,3,多尝成功的体验,如何建立自信心？ 1认识自己的优点、能力和特长 2积极的,263,主 观,积 极,现 在,简 洁,踏 实,观 像,坚 持,主 观积 极现 在简 洁踏 实观 像坚 持,264,刘翔少年时曾在跳高教练顾宝刚的旗下练习跳高。他训练十分刻苦，成绩提高很快，,13,岁就拿到了上海市少年跳高的冠军。但横杆在快速提高一段时间后，再提高变得十分的困难，就算加大训练量，收效仍甚微。顾宝刚教练找到了刘翔说：“你的腿再长,5,厘米就好了。以你现在的身高将来最多是个亚洲冠军,”,无奈的刘翔被迫从一线运动员转为二线运动员。,这个巨大的打击，使刘翔的心理严重失衡。他开始怀疑自已。自己成绩提升没有了希望,于是决定退出训练,故事一,刘翔少年时曾在跳高教练顾宝刚的旗下练习跳高。他训练十,265,这时的刘翔是一种什么心理？,这种心理有什么特点？,我不行,夸大自己的缺点，忽视自己的优点，自己瞧不起自己。,这时的刘翔是一种什么心理？这种心理有什么特点？我不行夸大自己,266,2005,年,2,月，在上海举行的全国室内田径锦标赛首站比赛中，奥运冠军刘翔在男子六十米栏决赛中，由于抢跑被罚下。,赛后刘翔的回答是：“本来就是想随便跑跑的。裁判在发出预备口令后到鸣枪，间隔时间太长了点。我当时整个重心都在自己的手上，时间一长我就撑不住了，于是就冲了出去。”刘翔认为自己目前状态很好，本次比赛原定的主要目标就是找找比赛的感觉。,故事二,2005年2月，在上海举行的全国室内田径锦标赛首站比,267,自负,夸大自己的优点，,忽视自己的缺点，,自视过高，看不起别人。,刘翔表现出来的是一种自信吗？,这种心理有什么特点？,自负夸大自己的优点，刘翔表现出来的是一种自信吗？这种心理有什,268,作,业,:,I can,!,每天早上花一分钟的时间自己对着镜子大声说出：“我能行，我充满信心，我一定能成功！”,作 业 : I can ! 每天早上花一分钟的时间自己,269,Thank You and Bye,Thank You and Bye,270,第四单,元,我会努力的,14,学习有方法,第四单元 我会努力的,271,有方法，算得快,有方法，算得快,272,我们来做,24,点游戏。你们知道怎么得到,24,吗？,我们来做24点游戏。你们知道怎么得到24吗？,273,1.,加法：,12+12=24,。,2.,乘法：,46=24,。,1.加法：12+12=24。,274,只要找到学习方法，学得很快！,小结,只要找到学习方法，学得很快！小结,275,谁能学得好,课前同学们搜集了自己好的学习方法，现在我们一起来交流一下。,谁能学得好 课前同学们搜集了自己好的学习方法，,276,部编版人教版道德与法治二年级下册全册ppt课件,277,部编版人教版道德与法治二年级下册全册ppt课件,278,部编版人教版道德与法治二年级下册全册ppt课件,279,部编版人教版道德与法治二年级下册全册ppt课件,280,请同学们预测一下，这两位同学的学习结果如何呢？你们准备向哪位同学学习？,请同学们预测一下，这两位同学的学习结果如何呢,281,我们要养成良好的学习态度，找到好的学习方法，相信自己一定能学好。,小结,我们要养成良好的学习态度，找到好的学习方法，,282,他们的学习故事,他们的学习故事,283,部编版人教版道德与法治二年级下册全册ppt课件,284,同学们，你们从中发现了什么？,同学们，你们从中发现了什么？,285,只要找到适合自己的学习方法，我们都能学好。,小结,只要找到适合自己的学习方法，我们都能学好。小,286,请你帮帮我,请你帮帮我,287,部编版人教版道德与法治二年级下册全册ppt课件,288,同学们，你们有什么感受？,同学们，你们有什么感受？,289,分享方法很重要，关键是我们要做到互相帮助，共同学习，一起进步！,小结,分享方法很重要，关键是我们要做到互相帮助，共,290,课堂小结,通过本节课的学习，我们认识到要找到适合自己的学习方法，互相帮助，分享自己认为好的学习方法，共同进步！,课堂小结 通过本节课的学习，我们认识到要找到适,291,板书设计,学习有方法,有方法，算得快,差别在细节,找到适合自己的学习方法,分享学习方法,板书设计学习有方法有方法，算得快差别在细节找到适合自己的学习,292,再见,再见,293,第四单,元,我会努力的,15,坚持才会有收获,第四单元 我会努力的,294,我们都坚持过,生活中，我们都经历过“坚持”，你们还记得当时的感受吗？,我们都坚持过 生活中，我们都经历过“坚持”，你,295,部编版人教版道德与法治二年级下册全册ppt课件,296,部编版人教版道德与法治二年级下册全册ppt课件,297,同学们，你们有什么感想？,同学们，你们有什么感想？,298,请同学们说说自己在生活中的坚持经历吧！,请同学们说说自己在生活中的坚持经历吧！,299,生活中我们都经历过“坚持”，希望你们能坚持得长久一些！,小结,生活中我们都经历过“坚持”，希望你们能坚持,300,坚持的收获,坚持的收获,301,部编版人教版道德与法治二年级下册全册ppt课件,302,看完这两组情境图片，你们有什么感想？,看完这两组情境图片，你们有什么感想？,303,坚持能让我们克服困难，让我们有更多的收获。,小结,坚持能让我们克服困难，让我们有更多的收获。小,304,特殊的较量,情境：,长跑比赛中，先跑到终点的是钱洪宇同学，小刚和小强在后面。他俩都跑得很累很累了，这时小刚心想：坚持下去，就差两圈了，钱洪宇都跑到终点了，我肯定也能行。小强越跑越没力气，心想：钱洪宇都跑到终点了，我放弃算了！,特殊的较量情境：,305,同学们，你们认为自己应该向谁学习？,同学们，你们认为自己应该向谁学习？,306,生活中的很多事情需要坚持才有收获。,小结,生活中的很多事情需要坚持才有收获。小结,307,一起来，试一试,游戏：金鸡独立,活动要求：,（,1,）两臂平举，单脚站立，保持动作协调。,（,2,）看自己能站多少秒。,（,3,）坚持时间最长的同学获胜。,一起来，试一试游戏：金鸡独立活动要求：,308,活动目的：,这个游戏除了能提高人们的持久力和平衡力外，还能使人们树立坚持不懈的决心、培养克服困难的勇气。,活动目的：,309,情境：,我听说，有一名长跑运动员把比赛路上要经过的标志物都记在了心里，然后按照标志物的提示，一段一段地跑，这样，就不觉得跑的路长了。最后，他得了长跑冠军。,情境：,310,同学们，你们有什么感想？,同学们，你们有什么感想？,311,只要我们愿意为自己的梦想坚持，就一定会有收获。,小结,只要我们愿意为自己的梦想坚持，就一定会有收获,312,我们都曾经经历过“坚持”，虽然过程很艰辛，但是坚持过后就是胜利。因此，只要我们敢于一次次挑战自己、战胜自己，就能克服困难，有更多的收获。,课堂小结,我们都曾经经历过“坚持”，虽然过程很艰辛，但,313,板书设计,坚持才会有收获,坚持跑步,坚持写毛笔字,坚持背唐诗,坚持给花儿浇水,有更多的收获,板书设计坚持才会有收获坚持跑步坚持写毛笔字坚持背唐诗坚持给花,314,谢谢,谢谢,315,第四单,元,我会努力的,16,奖励一下自己,第四单元 我会努力的,316,故事导入，引出话题,小刺猬和獾的故事,故事导入，引出话题小刺猬和獾的故事,317,部编版人教版道德与法治二年级下册全册ppt课件,318,部编版人教版道德与法治二年级下册全册ppt课件,319,部编版人教版道德与法治二年级下册全册ppt课件,320,当故事中的獾做小板凳失去信心的时候，小刺猬如何让他相信自己，有了继续做小板凳的勇气？,当故事中的獾做小板凳失去信心的时候，小刺猬如何让他相,321,当他人给予我们信心的时候，我们的内心有怎样的感受？,当他人给予我们信心的时候，我们的内心有怎样的,322,部编版人教版道德与法治二年级下册全册ppt课件,323,你认为自己有哪些优点呢？,你认为自己有哪些优点呢？,324,每个人写下你想夸的人的优点，让大家来猜一猜这个人是谁。,每个人写下你想夸的人的优点，让大家来猜一猜这,325,既然每个人都有这么多的优点，我们一起来发个奖吧！,既然每个人都有这么多的优点，我们一起来发个奖吧！,326,我们的“奖励”,这个学期马上就要过去了，在过去的一年里，每个同学都很努力。那么，我们在学习小组里也发个奖，你想把它发给谁呢？,我们的“奖励” 这个学期马上就要过去了，在过去的一年里，,327,大家都看到了他人的优点，并且愿意向他人学习，让我们为他制作一个手工奖状，好不好？,大家都看到了他人的优点，并且愿意向他人学习,328,让我们大声说出自己的愿望，或者自己以前做得不好的地方。,特别的奖项,让我们大声说出自己的愿望，或者自己以前做得,329,部编版人教版道德与法治二年级下册全册ppt课件,330,你们从中获得什么启示？,你们从中获得什么启示？,331,我们先制定目标，今后朝着这个目标努力，同样可以得到奖励。,我们先制定目标，今后朝着这个目标努力，同样可,332,三年级的期待,马上就要读三年级了，想想自己的新目标吧，把它放进心愿瓶里。记住，一定要明年才能打开看呀！,三年级的期待 马上就要读三年级了，想想自己的,333,请同学们说一说自己的三年级愿望。,请同学们说一说自己的三年级愿望。,334,学生写下来愿望后放进心愿瓶里，并在心愿瓶上写上打开的日期。,学生写下来愿望后放进心愿瓶里，并在心愿瓶上,335,课堂小结,既然我们每个人都看到了自己的优点，并且为自己提出了新目标，那么让我们向着新目标努力吧！,课堂小结 既然我们每个人都看到了自己的优点，并,336,板书设计,奖励一下自己,我来发个奖,我们的“奖励”,特别的奖项,三年级的期待,板书设计奖励一下自己我来发个奖我们的“奖励”特别的奖项三年级,337,谢谢,谢谢,338,部编版人教版道德与法治二年级下册全册ppt课件,339,