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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/6/16,#,感受法律,（,运用你的,经验,P89,）,请,用一个词或一句话，表达你对法律的感受，说说这种感受是由何而来。,威严,公平,正义,保障,自由,秩序,安全,法网恢恢疏而不漏,值得信赖,感受法律（运用你的经验 P89）请用一个词或一句话，表达你对,1,9-2,法律保障生活,9-2 法律保障生活,2,自学,目标,P8994,1,、为什么要遵守生活中的行为规范？,2,、法律的,特征有哪些？,3,、法律与道德、纪律和规章制度等行为规范的,关系是怎样的？,4,、法律的,作用表现在哪些方面？,要求：带着下列问题快速阅读课本,自学目标 P89941、为什么要遵守生活中的行为规范？要求,3,一,、法律的特征,1,、为什么要遵守生活中的行为规范？,P90,“,没有规矩，不成方圆。”,法律、道德,等都是人们生活中的行为规范，它们共同,约束,人们的行为，,调整,社会关系，,维护,社会秩序。,为,什么,一、法律的特征1、为什么要遵守生活中的行为规范？P90,4,法律是一种特殊的行为规范,（,探究与,分享,P90,）,根据以上情境，从产生方式、实施手段、调整对象和范围方面，讨论法律与道德、校纪校规有什么不同。,我国道路交通安全法规定：未取得机动车驾驶证、机动车驾驶证被吊销或者机动车驾驶证被暂扣期间驾驶机动车的，由公安机关交通部门处二百元以上二千元以下罚款；可以并处十五日以下拘留。,小伙子，能给老人让个座位吗？,无故迟到、旷课，是违反校规的。,无证驾驶，后悔呀！,法律是一种特殊的行为规范（探究与分享 P90）根据以上情境，,5,法律是一种特殊的行为规范,（,探究与,分享,P90,）,根据以上情境，从产生方式、实施手段、调整对象和范围方面，讨论法律与道德、校纪校规有什么不同。,产生方式,实施手段,调整对象和范围,法律,道德,校纪校规,由国家制定或认可,人类社会中自然形成、约定俗成的,学校的有关部门制定,由国家强制力保证实施,社会舆论,、内心信念,、习俗,教育力量,既调整人们的行为，也调整人们的思想，普遍适用,调整全体社会成员的行为规范,调整学生的思想和行为，在学校适用,法律是一种特殊的行为规范（探究与分享 P90）根据以上情境，,6,一,、法律的特征,2,、法律的特征？,P91-92,（,1,）法律是由,国家制定或认可,的。经过一定的法律程序制定和认可，是国家创制法律的,两种基本形式,。,是,什么,国家创制法律的两种基本形式（相关链接,P91,）,制定,，是指特定国家机关按照法定程序，,制定法律、修改或废止,现有法律的活动,。,（如,中华人民共和国旅游法,的产生过程。）,认可,，是指特定国家机关根据实际需要，以,一定的形式赋予,在社会上已经存在的某些习惯、道德规范等以,法律效力,的,活动。,（如，将“常回家看看”入法。）,一、法律的特征2、法律的特征？P91-92（1）法律是由国家,7,我,为立法建言献策,（,探究与,分享,P91,）,科学完备的法律体系是实行法治的前提。社会生活发展无止境，法律发展也无止境。建设法治中国，立法工作任务仍很艰巨。,你,认为我国还需要在哪些方面加强立法？,同学甲,我国的公共安全法律建设还相对滞后。,同学乙,当前，对个人信息的保护规则散见在众多法律文件中，应加快个人信息保护的专门立法进程。,同学丙,老师,同学们，社会生活中还有哪些公民权利需要通过立法加以保护？,同学丁,1,、惩治校园暴力、校园欺凌；,2,、惩治电信诈骗行为；,3,、未成年人犯罪；,4,、网络安全；,5,、动物保护；,6,、文化建设；等。,我为立法建言献策（探究与分享 P91） 科学完备的法律,8,一,、法律的特征,2,、法律的特征？,P91-92,（,1,）法律是由,国家制定或认可,的。经过一定的法律程序制定和认可，是国家创制法律的,两种基本形式,。,是,什么,（,2,）法律是由,国家强制力保证实施,的。法律的实施以强大的国家力量为后盾。,国家,强制力（相关链接,P92,）,国家,强制力主要包括军队、警察、法庭、监狱等。它的运用必须以,合法为前提,。,一、法律的特征2、法律的特征？P91-92（1）法律是由国家,9,公民在法律面一律平等,（,探究与,分享,P92,）,党,的十八大以来，我国加大反腐力度，“老虎”“苍蝇”一起打。近年来，我国开展“天网行动”，抓捕外逃官员。,以上,举措给我们哪些启示？,红色通缉令,法律是由国家强制力保证实施的行为规范，对全体社会成员具有普遍约束力。在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。,公民在法律面一律平等 党的十八大以来，我国加大反腐力度,10,一,、法律的特征,2,、法律的特征？,P91-92,（,1,）法律是由,国家制定或认可,的。经过一定的法律程序制定和认可，是国家创制法律的,两种基本形式,。,是,什么,（,2,）法律是由,国家强制力保证实施,的。法律的实施以强大的国家力量为后盾。,（,3,）法律,对全体社会成员具有普遍约束力,。在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务；任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。,一、法律的特征2、法律的特征？P91-92（1）法律是由国家,11,一,、法律的特征,3,、,法律与道德、纪律和规章制度等行为规范的,关系？,P90-92,是,什么,法律,道德,纪律和规章制度,区别,产生,方式,实施,手段,调整,对象,和范围,联系,（共同点）,由国家制定或认可,由国家强制力保证实施,调整全体社会成员的行为规范,人类社会中自然形成、约定俗成的,靠社会舆论、内心信念、习俗维系,既调整人们的行为，也调整人们的思想，普遍适用,通常是由单位制定的，章程通常是由组织制定的,依靠教育和行政等力量,只在本单位、本组织适用，即在局部适用,法律、道德等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。,法律与道德、纪律和规章制度是相辅相成、相互促进、相互推动的。,一、法律的特征3、法律与道德、纪律和规章制度等行为规范的关系,12,牛刀小试,下列体现法律依靠国家强制力保证实施这一特征的有,(,),中学生李某因旷课受到学校的处分,张某等人在电影院扰乱,秩序，被,公安机关给予警告处罚,王某因盗窃巨额财产被人民法院判处有期徒刑,第十二届全国人大常委会第二十四次会议通过了,中华人民共和国网络安全法,A.,B.,C.,D.,C,解析,属于纪律处分；属于法律制裁，体现了法律的强制性；体现了法律是由国家制定或认可的这一特征,。故选,C,。,牛刀小试下列体现法律依靠国家强制力保证实施这一特征的有(,13,法律规范我们的行为,（,探究与,分享一,P93,）,我国旅游法规定。旅游者应当遵守旅游文明行为规范。对于刻划、涂污或者以其他方式故意损坏国家保护的文物、名胜古迹的行为，根据治安管理处罚法可处警告或者二百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款。,在,我国，行人违章是造成交通事故的一个重要因素。我国各地根据道路交通安全法的规定，对行人闯红灯的行为处五元至五十元不等的罚款。,有人认为，对上述行为可以说服教育，没必要进行法律处罚。你的看法是什么？,法律规范我们的行为（探究与分享一 P93）我国旅游法规定。旅,14,二,、法律的作用,4,、法律的作用？,P92-94,（,1,）规范作用：,法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。,是,什么,木,受绳则直，人学法则慎。法律规定我们应该享有的权利、应该履行的义务。法律让我们懂得在社会生活中应该做什么、不应该做什么，应该怎样做、不应该怎样,做,（内涵）,。法律,也为我们,评判、预测,自己和他人行为提供了准绳，,指引、教育,人,向善,（意义）,。,二、法律的作用4、法律的作用？P92-94（1）规范作用：法,15,法律维护我们的合法权益,（,探究与,分享二,P93,）,七,年级学小云的父亲买了一辆中巴，从事客运生意。为了节省开支，小云的父亲一直想让小云辍学，帮他售票，但小云始终不同意。后来在父亲的执意要求下，小云被迫辍学。学校得知此事后，会同社区、镇政府工作人员，多次做小云父亲的思想工作,你认为小云的父亲应该怎么做？法律依据是什么？,法律保护我们的生活，还体现在哪些方面？你能举例说明吗？,法律维护我们的合法权益（探究与分享二 P93） 七年级,16,中国人民共和国义务教育法,第五条第二款规定,适龄,儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。,中华人民共和国未成年人保护法,第二章家庭保护 第十三条,规定,父母,或者其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利，必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育，不得使接受义务教育的未成年人辍学。,中华人民共和国未成年人保护法,第三章学校保护 第十八条,规定,学校,应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。,中华人民共和国未成年人保护法,第四章社会保护 第二十八条,规定,各级,人民政府应当保障未成年人受教育的权利，并采取措施保障家庭经济困难的、残疾的和流动人口中的未成年人等接受义务教育,。,中国人民共和国义务教育法第五条第二款规定,17,二,、法律的作用,4,、法律的作用？,P92-94,（,1,）规范作用：,法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。,是,什么,木,受绳则直，人学法则慎。法律规定我们应该享有的权利、应该履行的义务。法律让我们懂得在社会生活中应该做什么、不应该做什么，应该怎样做、不应该怎样,做,（内涵）,。法律,也为我们,评判、预测,自己和他人行为提供了准绳，,指引、教育,人,向善,（意义）,。,（,2,）保护作用：,在生活中，我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。,法律,通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的,合法权益,（内涵）,。随着,我国法治建设的不断前进，法律将让我们的生活更,美好,（,意义）,。,二、法律的作用4、法律的作用？P92-94（1）规范作用：法,18,牛刀小试,中学生小丁暑期去某著名景点游览时，在一古石碑上刻下了“,到此一游”几个字，管理人员发现后报警，依据,中华人民共和国治安管理处罚法,，小丁受到了处罚。这说明法律,(,),规范着人们的行为,为评判人们的行为提供了准绳,保护着人们的权利,是由国家制定或认可的,A.,B.,C.,D.,A,解析,小丁因在著名景点乱刻乱画被依法处罚体现了法律的规范作用，即法律为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，符合题意。观点正确但与题意,无关。故选,A,。,牛刀小试中学生小丁暑期去某著名景点游览时，在一古石碑上刻下了,19,小结,9-2,法律保障生活,法律的特征,制定认可、强制力、普遍约束力,法律与道德、纪律和规章制度,规范作用（内涵、意义）,保护作用（内涵、意义）,法律保障生活,法律的作用,小结9-2 法律保障生活法律的特征制定认可、强制力、普遍约束,20,法律是万能的吗,（,拓展,空间,P94,）,有人,认为，现代社会中的一切事情都可以通过法律来解决。对此观点，你的看法是什么？,我的,看法,上述观点是片面的。因为：法律只是,社会规范的一种，其作用只局限在自己的范围内,。在现代社会中，有的事情上升不到法律的高度，不需要通过法律来解决，而是需要道德、纪律、章程等来协调和解决。所以，法律不是万能的。,只有触犯了法律的行为，才,应当通过法律来解决。（我国坚持依法治国和以德治国相结合）,法律是万能的吗（拓展空间 P94）有人认为，现代社会中的一切,21,
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