学前卫生学绪论课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,ppt课件.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,ppt课件.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,学前儿童卫生学,1,ppt课件.,课程特点,实用性强；,知识点零碎；,综合性强：生理学、营养学、护理学、心理学、医学,专业必修课,2,ppt课件.,主要内容,第一章 绪论,第二章 生理基础,第三章 儿童营养,第四章 预防常见病,第五章 婴幼儿常见病及急救,第六章 幼儿的心理卫生,第七章 托幼园所的卫生保健制度,3,ppt课件.,教法及教材,教法：,脱产生：系统教授法，分组讨论法，现场教学,自考：系统教授法,教材：,朱家雄：,学前儿童卫生与健康,；,万鈁：,学前卫生学,4,ppt课件.,第一章 绪言,第一节 健康得基本概念,第二节 遗传得基本知识,5,ppt课件.,第一节 健康得基本概念,一、健康概念的演变,二、学前儿童健康的标志,三、影响健康的因素,四、幼儿健康教育,6,ppt课件.,一、健康的概念,健康是人类生存和生活的基本前提，对于每一个人来说，健康都是十分宝贵的财富，是人一生中所渴望得到的，是人类的基本需求。,传统的观念和习惯：健康多限于生理健康，主要是指躯体发育良好，生理功能正常，而很少考虑心理方面的健康。,1948,年世界卫生组织,（概念）,：,健康是指身体、心理和社会适应的健全状态，而不只是没有疾病或虚弱现象。健康，亚健康，疾病，死亡。,1989,年世界卫生组织：,除了躯体健康、心理健康和社会适应良好外，还要加上道德健康，只有这四个方面的健康才算是完全的健康。,7,ppt课件.,世界卫生组织提出的健康四大基石：,戒烟限酒,、,合理膳食,、,适量运动,和,心理平衡,。,健康的标准,1,、精力充沛，能担负日常生活和繁重的工作而不感到过分紧张和疲劳；,2,、处事乐观，态度积极，乐于承担责任；,3,、善于休息，睡眠好；,4,、应变能力强，能适应外界环境中的各种变化；,5,、能够抵御一般感冒和传染病；,6,、体重适当，身体匀称，站立时头、肩位置协调；,7,、眼睛明亮，反应敏捷，眼睑不发炎。,8,ppt课件.,对健康的理解,1,、,动态性：,因人、因时而异,2,、,整体性：,包含二个层面；身心关系：身体健康是心理健康的基础，健康的心理又是身体健康的必要条件；,明确含义，树立整体的健康观，是从事幼儿教育工作的观念基础，幼儿教育的最终目标就是要促使幼儿身心和谐、健康的发展。,以卫生学为主要内容，以健康为目标的教育，称为,健康教育,。健康教育的总目的是预防和矫正不良行为，巩固和促进健康行为。,9,ppt课件.,二、学前儿童健康的标志,（一）身体健康方面,1,、生长发育良好，体型正常，身体姿势端正；,2,、机体对内外界环境具有一定的适应能力；,（二）心理健康方面,1,、智力发展正常；,2,、情绪稳定，情绪反应适度；,3,、乐于与人交往，人际关系融洽；,4,、个性特征良好；,5,、具有良好的生活态度、生活方式和行为；,6,、没有较明显的心理问题或心理障碍。,10,ppt课件.,三、影响健康的因素,（一）影响健康的四大因素,（二）环境因素与健康,（三）环境与人体的生态平衡,（四）环境污染对健康的影响,（五）生活方式与健康,11,ppt课件.,（一）影响健康的四大因素,影响健康的因素可归纳为四类：,环境,、,生物学基础,、,生活方式,和,卫生保健设施,。,1,、环境（包括自然环境和社会环境）：自然因素包括化学因素、物理因素和生物因素；社会因素主要指政治、经济、文化、教育和风俗习惯等。,2,、生物学基础（包括机体的生物学和心理学因素）：身体健康是心理健康的基础，而心理健康又是身体健康的必要条件。生理活动和心理活动是相互影响、相互联系的。,3,、生活方式：指形成的生活习惯、生活意识等。,4,、卫生保健设施。,12,ppt课件.,（二）环境因素与健康,环境对人类健康的影响极大，可分为小环境和大环境。小环境指个人可以控制的，与生活习惯有关的环境；大环境又可以分为自然环境和社会环境。,1,、自然环境包括化学因素、物理因素和生物因素。,（,1,）化学物质的过量与不足，均可使机体受到损害；,（,2,）过热、过冷、电离辐射等物理因素均有害于健康；,（,3,）人类在生活、生产过程中，经常由食物、饮水、空气、皮肤等途径接触到致病微生物，所以说生物因素是环境因素中的一个重要方面。,13,ppt课件.,2,、社会环境,社会是人类物质生产和共同生活的大集体，而且经常进行着物质和精神的交换。社会生产越发展，就会带来越多的涉及人身健康的课题。社会组织结构和社会意识结构，都成为有益或有害于健康的重要因素。,（,1,）社会组织结构：包括家庭、生产和工作单位、医疗保健设施等；,（,2,）社会意识结构：包括政治思潮、政策法规、道德观念、风俗习惯以及文化生活等。,我国的社会主义制度对做好卫生工作，保护人民健康，提高全民体质起了重要的作用。,14,ppt课件.,（三）环境与人体的生态平衡,1,、环境与人体之间所进行的物质和能量的交换，以及环境中各种因素对人体的作用，经常保持着一定的平衡。这种平衡是经常处于变动中的动态平衡。,2,、自然界是不断变化着的，会不同程度的影响到人体的生理活动；人体又利用机体内部的调节及改造环境，以适应环境的变化，维持这种平衡。平衡的实现的保持的健康的基本条件。,3,、环境条件的变化能否造成环境与人体之间生态平衡的破坏，一方面取决于环境因素的变化强度、持续作用的时间等，另一方面取决于机体状况（性别、年龄、健康状况等）和接触方式。,4,、当环境因素变化对有机体影响的强度带有损伤性时，常可引起生理反应的异常变化，机体呈现,代偿,15,ppt课件.,状态,，若代偿相对较强，可暂不出现疾病的症状，此时停止接触有害因素，可恢复健康。若代偿能力较弱，在有害的因素的持续作用下，会出现特有的疾病，严重时可导致死亡。,（四）环境污染对健康的影响,常见的污染物可分为,化学性污染,、,物理性污染,、,生物性污染,。常见的影响有：,1,、引起中毒：,2,、致癌作用：,3,、致畸作用：,4,、其他作用：由于环境污染，破坏了环境的一般卫生状况，给人们的精神生活带来不良影响；生物性污染可造成传染病和寄生虫病的传播；等等。,16,ppt课件.,（五）生活方式与健康,生活方式是影响人体健康的重要因素，包括个人不良嗜好、饮食习惯、职业危机和业余时间有害健康的活动等。,1,、吸烟的影响：被人们成为流行病，在肺癌死亡人数中，归因于吸烟的占,90,；,2,、嗜酒的影响：酒瘾综合症已成为导致人们身体、精神损害和社会问题的公害。酒精的消耗量与肝硬化的死亡率呈现明显的正相关；,3,、饮食习惯的两类影响：营养严重缺乏可引起体力、智力发育不全；营养过剩也会带来很多疾病；,4,、业余活动的影响：正常的业余活动，如体育锻炼、欣赏音乐等有益于健康，沉迷于不良行为之中，必然影响身心健康。,17,ppt课件.,四、幼儿健康教育,（一）幼儿健康教育的目的和任务,幼儿健康教育的目的是提高幼儿对于卫生科学的认识水平，改善幼儿对公共卫生和个人卫生的态度，培养幼儿的各种有益于个人、社会和民族健康的行为和习惯。,（二）幼儿健康教育的内容,培养幼儿有良好的生活习惯，如生活有规律、有良好的卫生习惯、有锻炼身体的习惯：,（包括以下内容）,18,ppt课件.,1,、对幼儿心理健康教育：如学会调整自己的情绪、学会社会交往技能等；,2,、对幼儿进行性教育：主要包括：没有性歧视、没有性压抑、自然的回答性问题、两性别优势互补教育等；,3,、安全教育：如遵守幼儿园的安全制度、遵守交通规则、懂得水火电的危险 及不要捡拾小物件等。,4,、等等。,19,ppt课件.,第二节 遗传得基本知识,一、健康的遗传的基础,二、优生,20,ppt课件.,一、健康的遗传的基础,（一）遗传的涵义：遗传，一般是指亲代的性状又在下代表现的现象。遗传学上，指遗传物质从上代传给后代的现象。,例如，父亲是色盲，女儿视觉正常，但她由父亲得到色盲基因，并有一半机会将此基因传给她的儿子，使显现色盲性状。故从性状来看，父亲有色盲性状，而女儿没有，但从基因的连续性来看，代代相传，因而认为色盲是遗传的。遗传对于优生优育是非常重要的因素之一。,21,ppt课件.,（二）遗传的物质基础,通过细胞有丝分裂、减数分裂和受精过程的研究，科学家在细胞核中发现了能传递遗传信息的物质,染色体,。,1,、体细胞内的染色体：如神经细胞、骨细胞、肌细胞等构成人体的各种组织和器官。人类体细胞内有,46,个染色体组成,23,对，其中,22,对为常染色体，,1,对性染色体，男性的性染色体为,“,XY,”,，女性的性染色体为,“,XX,”,。,2,、生殖细胞内的染色体：成熟的精子或卵子，细胞核内各有,23,个染色体,，受精后，精卵结合，受精卵又恢复到,46,个染色体。一半来自父亲，一半来自母亲，既携带有父亲的遗传信息，又携带有母亲的遗传信息。,22,ppt课件.,3,、染色体,基因的载体,染色体主要是由,DNA,和蛋白质组成的，其中,DNA,的含量稳定，是,主要的遗传物质,。由于细胞里的,DNA,大部分在染色体上，因此,遗传物质的主要载体,是染色体。在每个,DNA,分子上都存在着许多个决定生物性状的基本单位，叫做基因。基因是含有特定遗传信息的,DNA,片段，是,遗传物质的最小单位,。,23,ppt课件.,（三）遗传病,1,、概念：遗传病是指完全或部分由遗传因素决定的疾病，常为先天性的，也可后天发病。如先天愚型、多指（趾）、先天性聋哑、血友病等，这些遗传病完全由遗传因素决定发病，并且出生一定时间后才发病，有时要经过几年、十几年甚至几十年后才能出现明显症状。,例如：假肥大型肌营养不良要到儿童期才发病；慢性进行性舞蹈病一般要在中年时期才出现疾病的表现。有些遗传病需要遗传因素与环境因素共同作用才能发病，如孝喘病，遗传因素占,80%,，环境因素占,20%,；胃及十二指肠溃疡，遗传因素占,30%,40%,，环境因素占,60%,70%,。,24,ppt课件.,2,、遗传病常在一个家族中有多人发病，为家族性的，但也有可能一个家系中仅有一个病人，为散发性的。,例如：苯丙酮尿症，因其致病基因频率低，又是常染色体隐性遗传病，只有夫妇双方均带有一个导致该疾病的基因时，子女才会成为这种隐性致病基因的纯合子（同一基因座位上的两个基因都不正常）而得病，因此多为散发，特别在只有一个子女的家庭，偶有散发出现的遗传病患者，就不足为奇了。,25,ppt课件.,3,、常见的遗传病,目前已发现的遗传病超过,3000,种，估计每,100,个新生儿中约有,3,10,个患有各种程度不同的遗传病。,1,、单基因遗传病,(1,种病由,1,对基因决定,),：约有,3360,多种，如家族性多发性结肠息肉症、成骨不全症、牛皮癣、高胆固醇血症等。,2,、多基因遗传病,(,每种病由多对基因和环境因素共同作用,),：病种虽不多，但发病率高，多为常见病和多发病。如原发性高血压、支气管哮喘、冠心病、糖尿病等。,3,、染色体病,(,染色体异常所致的遗传病,),：近,500,种，如先天愚型,(,伸舌样痴呆,),、原发性小睾症、先天性卵巢发育不全症、两性畸形等。,26,ppt课件.,（四）遗传在疾病发生中的作用,如果在遗传因素和环境因素在不同疾病中发生的作用归纳起来，大致可分三类：,1,、遗传因素其决定作用：如基因突变及染色体畸变等，属于生殖细胞的遗传损伤，这类疾病，主要不是环境因素的影响，比如色盲、血友病等。,2,、环境因素其决定作用：由于母体于妊娠期间接触高剂量的放射线、感染风疹病毒、接触有致畸作用的化学物质等引起胚胎发育异常。这类疾病与遗传无关。,3,、遗传与环境因素相互作用的结果：一些常见的先天畸形，如先天心脏病、唇裂等。不同疾病遗传因素所起的作用大小不同。遗传度越高，则环境因素作用小；遗