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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,列夫,托尔斯泰,了解列夫,托尔斯泰的生平事迹，学习人物传记的常见写法。,（重点）,把握作者的写作思路，体会欲扬先抑的写作手法。,（难点）,感知人物深邃而卓越的精神世界，提升自身的人文修养。,作者简介,斯蒂芬,茨威格（,18811942,），,奥地利,著名小说家、传记作家，代表作有小说,最初的经历,、,一个陌生女人的来信,回忆录,昨天的世界,等；传记,三作家,、,罗曼,罗兰,等。,导入,同学们，知道,复活,这部作品是谁写的吗？他就是俄国文坛驰骋近六十年的文学大师托尔斯泰，这位文学大师长相平平，却有一双锐利异常、能够洞察世事的眼睛。今天，就让我们跟随作者，去走进托尔斯泰的内心世界。,列夫,托尔斯泰,（,1828,1910,）,托尔斯泰,俄国作家,。出身名门贵族。自小酷爱文学和哲学。在大学时代,他接触到平民出身的同学。退学后,回到庄园,他企图改善农民的生活，为农民子弟兴办学。,1851,年,赴高加索服军役。在各次战役中,看到平民出身的军官和士兵的优秀品质。加强了他对普通人民的同情和对农奴制的批判态度。,长篇小说,安娜,卡列尼娜,、,战争与和平,、,复活,代表了他的艺术高峰，也是他实践,“最清醒的现实主义”,的标志。,1910,年,10,月从家中出走，,11,月,7,日病逝于一个小站，享年,82,岁，一代文学巨匠走完其人生旅程。他逝世以后，遵照他的遗嘱，遗体安葬在一个小森林中，没有墓碑，没有十字架，,茨威格,称之为,世间最美的坟墓,。,列夫,托尔斯泰生活的庄园,写作背景,本文节选自,托尔斯泰,。,1928,年茨威格访问俄国，正值列夫托尔斯泰,100,周年诞辰。他怀着无比崇敬的心情拜访了托尔斯泰的故居和坟墓，领会到托尔斯泰的出类拔萃、超越自身、超越了人类的一切平庸的伟大。回国后，他写成了传记,三作家,，又名,三个描摹自己生活的诗人,为,列夫,托尔斯泰,、司汤达（法国作家）、卡萨诺瓦,(,意大利作家,),作传。,托尔斯泰,为其中的一部。,黝,黑 一,绺,滞,留 禁,锢,轩,昂,犀,利,侏儒,酒,肆,尴尬,炽,热 甲,胄,穹,顶,锃,亮,髭髯,黯,然,盎,然,正,襟,危坐,颔,首低眉 广,袤,无,垠,yu,li,zh,g,xu,n,x,zh,r,s,g,n,g,ch,zhu,qin,g,zn,g,z,r,n,n,ng,jn,h,n,m,o,yn,字词积累,词语解释,黝黑,(yu hi),：,形容人的皮肤黑。,滞留,(zh,li,):,停留不动。,器宇,(q,y),:,气概、风度。,禁锢,(j,n g,):,束缚、限制。,轩昂,(xun,ng):,形容精神饱满,气度不凡。,犀利,(x l,):(,武器、言语等,),锋利,锐利。,侏儒,(zh r,),：,身材异常矮小的人。,酒肆,(ji s,),：,酒馆,尴尬,(gn g,),:,(,神色,、态度,),不自然,;,处境苦难,不好处理,.,鹤立鸡群,(h,):,比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出,.,正襟危坐,(jn):,理好衣襟端端正正坐着,形容严肃庄重的样子,.,颔首低眉,(h,n):,低着头显得很谦卑恭顺的样子,.,诚惶诚恐,(hu,ng kng):,惶恐不安,.,广袤无垠,(m,o y,n):,广阔无边,.,阅读课文思考下面问题：,1,、理清文章层次。,活动一：初读课文，整体感知,第一部分（,1-5,）刻画托尔斯泰的外貌特征。,第二部分（,6-9,）写托尔斯泰眼睛的威力,。,2,、作者是怎样揭示托尔斯泰的内心世界的？,从外貌描写揭示的,(,独立思考,圈点勾画,抢答展示）,眉毛：,宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。,须发：,一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上，不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。（比喻、夸张）,额头：,像是用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙,皮 肤：,皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。,鼻子：,一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌的样子。,目光：,像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。（比喻、夸张）,活动二：思读课文，把握内容,1,、,作者在课文前半部分描写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外貌，是为什么？,写他平庸甚至丑陋的外貌，说明他是俄国普通大众中的一员，是为了,反衬,他的眼睛和高贵的灵魂，渗透着作者的崇敬、赞美之情。,运用,欲扬先抑,的手法：用伟人平庸丑陋的外表来反衬其眼睛的神奇。,2,、揣摩语句，品味描写托尔斯泰眼睛的关键句子。,(,独立思考,同桌交流,积极展示）,（,1,）、托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。,夸张，,突出了托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的,全方位的观察力,（2）、这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。,托尔斯泰的文学创作，既来自于对社会生活、人间事态的观察和研究，同时又用他的艺术巨笔把它们准确地表现出来，展示了,时代的本质和要求。,（,3,）、当这一副寒光四射的匕首转而对它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。,写出了托尔斯泰作为,“,清醒的现实主义,”,作家，对现实的批判是极其深刻而准确的。,4,、课文一方面说托尔斯泰,“,可以任意支配整个世界及其知识财富,”,，可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到,“,属于自己的那一份幸福,”,，这是否矛盾？你认为托尔斯泰究竟是幸福还是不幸？,不矛盾。,“,能够看清真相的人，可以任意支配整个世界及其知识财富,”,，这是说这样的人可以成为整个世界及其知识财富的主宰和主人，而,“,能够看清真相的人,”,常常是痛苦的，这是,智者的痛苦,，如果他既是智者又是仁者，那么痛苦是双倍的。托尔斯泰正是这样的人，,他看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人间种种罪恶的原因，并尽其自己毕生的努力去改变它，但总是事与愿违，这才是最大的痛苦。,活动三：归纳总结，写法探究,1,、大量运用比喻的和夸张手法来刻画人物形象。,比喻和夸张使的外貌特征，使托尔斯泰给人留下鲜明深刻的印象。,2,、文章采用欲扬先抑的写作手法。,写他平庸甚至丑陋的外貌，实际是反衬他的眼睛，在鲜明的对比下，托尔斯泰的外貌和内心都给读者留下了深刻的印象。,3,、妙趣横生的语言风格。,文中词汇丰富语言极具修饰之美，而且描写充满情趣，如,“,植被多于空地,”“,部件,”,等。,(,独立思考,小组交流,积极展示）,归纳主旨,本文通过对,列夫,托尔斯泰,肖像的刻画，不仅为我们展现了,列夫,托尔斯泰,独特的外貌特征，更为我们揭示了,列夫,托尔斯泰,深邃而卓越的精神世界，表达了作者对,列夫,托尔斯泰,无限崇敬与赞美之情,这位音乐家是谁？,他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略琏方形的下颏，整个描绘出坚忍无比的生的意志。,拓展延伸,贝多芬,这是,红楼梦,中的谁？,两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。,林黛玉,当堂检测,1,、下列红体字注意完全正确的一项是（）,A,、胡,髭,（,c,）长,髯,（,rn,）,黝,黑（,yu,）愚,钝,（,dn,）,B,、,滞,留（,zh),禁,锢,（,g),轩,昂（,xun),犀,利（,x),C,、侏,儒,(r),尴,尬,（,g),颔,首（,hn,）,黯,然（,yn),D,、,锃,亮（,cng,）,粲,然（,cn,）酒,肆,（,s),归,宿,（,s),2,、下列词语中没有错别字的一项是（）,A,、覆盖 脸颊 茂蜜 颔首低眉,B,、帐蓬 平庸 粗鄙 诚惶诚恐,C,、忧郁 器宇 弥补 正襟危坐,D,、修剪 崎岖 茏罩 小巧玲珑,B,C,1,、,使用修辞手法，描述一下你身边的人,。,2,、做导学测评。,布置作业,学习了本课后，你有哪些收获和感想？,告诉大家好吗？,平庸丑陋,大众化,反衬,灵魂的高贵，,眼睛的犀利,说明,是人民大众的普通一员，与俄国人民同呼吸共命运,欲扬先抑,光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。,约,诺里斯,教师寄语,
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