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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/10/26,#,黄 河 颂,浊流宛转，结成九曲连环,九曲黄河,黄河公伯峡,黄河龙口,壶口瀑布,黄河源头景观,黄河上游景观,黄河中游景观,黄河入海口,黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲平原上，象征着中华民族伟大的精神。古往今来，多少诗人为它赞颂着、歌唱着。,歌颂黄河，就是歌颂我们伟大的中华民族！,学习目标,1、掌握字词,2、通过了解作家、作品，了解本文的写作背景,3、能正确、流利、有感情的朗读诗文,4、理解诗文的内涵,5、培养学生的热爱祖国、热爱生活的感情,找出下列读音或字形错误的红字：,山,巅,din,哺,p,育,澎,pn,湃,狂,澜,ln,赞,zhn,歌 发,源,yun,屏,嶂,zhng,浊,z,流,滋,z,长,气,魄,p,劈,p,成,宛,wn,转,狂,澜,：,山,巅,：,哺,育：,滋,长：,大波浪,山顶,喂养,生长,解释红字,作家作品,光未然，原名张光年，1913年出生在湖北光华县。1927年在中学年代就参加革命工作。1935年创作了五月的鲜花歌词，1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗黄河大合唱。经冼星海谱曲后风行全国,。,黄河大合唱是一部大型合唱音乐作品，共有八个乐章，分别是黄河船夫曲黄河颂黄河之水天上来黄河对口曲黄水谣黄河怨保卫黄河怒吼吧，黄河。,（朗诵词),朋友!,黄河以它英雄的气魄,出现在亚洲的原野;,它表现出我们民族的精神:,伟大而又坚强!,这里,我们向着黄河,唱出我们的赞歌.,激昂!,雄健!悲壮!,自由朗读,说说你是带着什么,语气读的?,我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南.,惊涛澎湃,掀起万丈狂澜;,浊流宛转,结成九曲连环;,从昆仑山下,奔向黄海之边;,把中原大地,劈成南北两面.,啊,黄河!,你是中华民族的摇篮!,五千年的古国文化,从你这发源;,多少英雄的故事,在你的身边扮演!,啊,黄河!,你是伟大坚强,像一个巨人,出现在亚洲平原之上,用你那英雄的体魄,筑成我们民族的屏障.,啊,黄河!,你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸,伸出千万条铁的臂膀.,我们民族的伟大精神,将要在你的哺育下,发扬滋长!,我们祖国的英雄儿女,将要学习你的榜样,像你一样的伟大坚强!,像你一样的伟大坚强!,自主、合作、探究,1、题目黄河颂中，哪个是关键词？,“颂”,2、本诗可以分几个部分？请用简洁的语言表达出来。,三个部分：序曲、主体、尾声。,3、序曲部分和尾声部分之间有什么关系？,各自的侧重点是什么？,本诗首尾呼应，但序曲部分重点在“黄河”上，尾声部分重点在“中华儿女”上。,4、朗读“序曲”和“尾声”，品味诗文内涵。,5、请同学思考“主体”部分：可以分成几部分？重点在哪里？我们可以把它们概括为什么？,两部分,绘黄河,颂黄河,颂黄河,感情的表达是要通过具体的诗句体现的。请学生读第一节诗,这节诗写了什么内容?,明确:概括赞美黄河,引我们走近黄河.,作者从哪些方面描绘黄河的?,描绘出黄河的什么特点?,明确:滚滚、惊涛澎湃万丈狂澜表现了黄河气势汹涌；掀起、结、奔向、劈成表现了黄河的力量之大；宛转，九曲连环表现了黄河外形特点。,6、用简洁的语言概括“绘黄河”部分所写的内容及其作用。,从三方面实写黄河之景，表现颂歌气势，为“颂黄河”蓄势。,7、朗读“颂黄河”部分，思考：诗人从几方面来歌颂黄河？,三方面,黄河养育中华民族,黄河保卫中华民族,黄河激励中华民族,如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”？,如何理解黄河“向南北两岸/伸出万千条铁的臂膀”?,从全句看，这是一个,比喻句,，把黄河比喻为一个巨人，黄河主流是”巨人”的躯干，黄河流域中的无数条支流就是“巨人”身上千万条“铁的臂膀”。其次，应该和上文结合起来理解，如此巨人，“一泻万丈，浩浩荡荡”体现了气势磅礴、勇不可挡的气度和力量，正足以激发民族的精神和信念。,黄河颂,黄河的作用,黄河是摇篮，,养育,了炎黄子孙；黄河是屏障，,保卫,了神圣国土；黄河是臂膀，,激励,着中华民族！黄河，是我们的母亲河！象征着我们中华的,民族魂,！,明确：学习它的伟大精神-伟大和坚强。,描绘黄河 歌颂黄河,学习黄河能否互换位置?,为什么?,这几个层次不能调换。因为，描绘黄河歌颂的是黄河的外表，直颂黄河歌颂的是它的历史作用，最后，我们学习黄河，学习的是它的精神。,感情上是逐步加深的，所以不能调换。,歌颂我们的民族,激发广大儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样“,伟大、坚强,”，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。,诗人所要表达的思想感情是什么,?,啊！黄河！,你是中华民族的摇篮！,五千年的古国文化，,从你这儿发源；,多少英雄的故事，,在你身边扮演！,啊！黄河！,你是伟大坚强，,象一个巨人,出现在亚洲平原之上，,用你那英雄的体魄,筑成我们民族的屏障。,啊！黄河！,你一泻万丈，,浩浩荡荡，,向南北两岸,伸出你千万条铁的臂膀,35,为方便学习与使用课件内容，课件可以在下载后自由调整,Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard,Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal,
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