比例的意义和基本性质课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,比例的意义和基本性质,青岛版小学数学五年级下册,音乐能激发或抚慰情怀,绘画使人赏心悦目,诗歌能动人心弦,哲学使人获得智慧,科学可改善物质生活,但数学能给予以上的一切。,克莱因,操场上的国旗,:,2.4:1.6=,教室里的国旗,:,60:40=,2.4m,1.6m,操场上的国旗,40cm,60cm,教室里的国旗,m,5m,天安门广场上的国旗,3,10,天安门广场上的国旗,:,5:=,3,10,写出每面国旗长与宽的比，并求出比值。,中华人民共和国国旗法,规定的国旗长宽比例为,3:2,。,2.4:1.6=,60:40=,2.4m,1.6m,操场上的国旗,40cm,60cm,教室里的国旗,m,5m,天安门广场上的国旗,3,10,天安门广场上的国旗,:,写出每面国旗长与宽的比，并求出比值。,5:=,3,10,操场上的国旗,:,教室里的国旗,:,1.5:0.5,后项,前项,组成比例的四个数叫做比例的,项,。两端的两项叫做比例的,外项,，中间的两项叫做比例的,内项,。,16 2 =32 4,16,2,32,4,内项,外项,16 2 =324,也可以写成,你 知 道 吗？,60 40,2.4 1.6,内项,外项,60,40,2.4,1.6,外项,外项,内项,内项,比例的,两个外项,和,两个内项,之间有什么关系？,内项,外项,60,=,:,40,2.4,1.6,:,验证：,在比例里，两外项积等于两内项积？,选择的,比例：,验证,过程：,结论：,请你验证：,比,比例,两个数相除,又叫作两个数的比。,表示两个比相等的式子,叫作比例。,由,两,个项组成。,由,四,个项组成。,比的前项和后项同时乘或除以相同的数（,0,除外），比值不变。,在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。,构成,基本性质,意义,6040=2.41.6,60:40,比和比例有什么区别？,2,3,1.5 4,2,2,7,4,1,8,(),5,和,1.,判断下面每组中的两个比能否组成,比例？,1,7,2,1,=,和,=,和,=,6,（,1,）,2,:,1,():,3,2,9,(),=,（,3,）,a:8=9:b,那么,a,b,（,）,（,4,）,8,:,(,）（）,:,2,.,填一填。,（,2,）,=,=,=,?,1.4m,0.7m,5m,根据影长求实际物体高度,。,6040=2.41.6,60:40,比和比例有什么区别？,(1):,交换两个外项的位置,比例还成立吗,?,(2):,交换两个内项的位置,比例还成立吗,?,(3):,交换其中一个外项和一个内项的位置,比例还成立吗,?,(4):,把两个外项和两个内项分别交换位置,比例还成立吗,?,3 2 =9 6,外项,内项,思考？,昨天,分数的基本性质,比的基本性质,今天,比例的基本性质,明天,正、反比例,