初二物理杠杆课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第八章 机械与功,第一节 杠杆,一,.,认识杠杆,1.,什么是杠杆？,这些都应用了杠杆原理,提问：,1,.,2.,3.,转轴,绕轴转动,硬棒,归纳结论,在力的作用下，能,绕某一固定点转动,的坚实物体，叫,杠杆,.,杠杆有什么共同的特征呢？,让我想一想,?,提问：在现实生活中，你还能举出哪些杠杆的实例呢？,3.,认识杠杆的几个概念,支点,动力,动力臂,阻力,阻力臂,杠杆绕着转动的支撑点，用,O,表示。,使杠杆转动的力，用,F,1,表示。,从支点到动力作用线的距离，用,L,1,表示。,阻碍杠杆转动的力，用,F,2,表示。,从支点到阻力作用线的距离，用,L,2,表示。,这些概念很重要,提问：什么是力臂？,2,杠杆是否都是直的？,回答：力臂是支点到力的作用线的,垂直距离。,思考讨论,：,1,力臂是一定在杠杆上吗？,3,若一力作用在杠杆上，作用点不变，但,作用方向改变，力臂是否改变？,答：不是,答：杠杆可以是直的，也,可以是弯的,答：要改变,想一想,?,二 杠杆的平衡,2,用橡皮、小刀、直尺、硬币等物怎样组成杠杆，并使其平衡？,提问：,什么是杠杆的平衡？,探究实验,：,1,用你手中的杆秤怎样称质量不等的物体呢,?,归纳结论：,当杠杆在动力和阻力的作用下,静止时，或作缓慢地匀速转动,时，我们说杠杆平衡了。,实验探究：杠杆的平衡条件,1,提出问题,：,杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、,阻力臂之间存在着怎样的关系？,2,猜想与假设：,假设一,：,假设二,：,假设三,：,假设四,：,F,1,+L,1,=F,2,+L,2,F,1,L,1,=F,2,L,2,F,1,/L,1,=F,2,/L,2,F,1,L,1,=F,2,L,2,提问：你还有其他的 假设吗？,回答：,有,F,1,2,+L,1,2,=F,2,2,+L,2,2,F,1,3,+L,1,3,=F,2,3,+L,2,3,等等,制定计划与设计实验,3,、,制定计划与设计实验,3,、,思考与讨论,杠杆两端装置两只可调节的螺母，能,起什么作用,?,为什么要求杠杆静止时，在,水平位置呢,?,归纳结论,作用是调节杠杆自身的平衡,因为这样力臂的数值在杠杆,上就能直接读出或量出。,进行实验与收集证据,实验次数,F,1,/N,L,1,/m,F,2,/N,L,2,/m,1,2,F,1,=2,N,，,L,1,=15,cm,，,F,2,=3,N,，,L,2,=10,cm,或,F,1,=5,N,，,L,1,=8,cm,，,F,2,=10,N,，,L,2,=4,cm,实验表格,数据,请同学们开始做实验,提问,:,你的实验结论与你的假设,一致吗,?,你的结论是什么,?,总之,杠杆的平衡条件是,交流与合作,F,1,L,1,=F,2,L,2,三 思考与讨论,你能说出,“,小小称砣能压千斤,”,的道理吗,?,理发剪刀和铁匠用的剪刀有何区别,?,你知道拧松生锈的,螺帽要用一段水管,套在板手柄上的道,理吗,?,1,学习了杠杆、支点、动力、,阻力、动力臂、阻力臂等概念,.,2.,探究了杠杆的平衡条件是,F,1,L,1,=F,2,L,2,小结,作业,:,P,139.,第,2,、,3,、,4,题,请你提问,