20、《诚实与信任》

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一课时,20、诚实与信任,自读课文，要求：,1,、,借助生字表读准字音，找出带生字的词语，试着理解。,2,、难读的地方要多读几遍，读通句子。,3,、遇到不懂的地方标上记号。,ch,ng,zh,ng,su,cho,诚实 故障 碎 超出,l,b,z,j,厘米,毕竟,责任 寄,zh,no,q,m,g,地址,脑海,驱车 陌生 搁下,一天深夜，我,驱车,从外地回布鲁塞尔。我以为汽车出了,故障,，赶快停了车。我往回走了五六十米，看见一辆小红车停靠在路边，左侧的反光镜也,碎,了。这辆车的车头,超出,停车线二三十,厘米,，但它,毕竟,是停着的，,责任,应该在我。事隔三天，一位,陌生,男子打来电话，他就是小红车的主人。请你把购货单据寄来，好让我把钱,寄,给你。,“,人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了,诚实,和信任，这比金钱更重要。,”,说完他,搁,下了电话。我很后悔，居然没有问他的姓名、,地址,，也不知道他的年龄、职业，但他的话却深深地印在了我的,脑海,里。,课文共有十一个自然段，写了发生在,“,我,”,和,“,他,”,之间的一件事。第,自然段到第,自然段是第一部分，交代了事情的起因和处理情况；,第,自然段到第,自然段是第二部分，写事情的发展，第三部分是第十一自然段，写小红车主人的话深深地印在,“,我,”,的脑海中。这件事是围绕课题来写的。着重反映了,比,更重要。,一,三,四,十,诚实和信任,金钱,理清课文脉络：,自由朗读课文，用自己的话说说课文主要写了一件什么事？尽量用上下列词语：,驱车回家、撞碎反光镜,留下纸条、打电话,表示感谢、留在脑海里,课后作业：,20,、诚实和信任,第二课时,自由朗读课文,要求：,1、读准字音，读通课文。,2 、找出含有课题的一句话,。,3、说说课文主要写了什么？还有什么不懂的问题，边读边批注。,人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。,自由读课文,1,3,自然段,你从哪里可以看出作者的诚实和对车主的信任？,（,把你读到的句子用波浪线划下来。,）,我环顾四周，看不见一个人，便在路灯下写了一张字条，压在小红车的雨刷下。字条上，我写明自己的姓名、电话、希望车主与我联系。,环顾,交通事故的发生必定事出有因。让我们来做一回“小交警”，用锐利的双眼去洞悉事故发生的前因后果。,在对话中,找出哪些是我说的，哪些是车主说的。,（先按同桌间、,男女生分角色朗读,）,“,噢！是你，很对不起，我不小心把你汽车的反光镜碰坏了。”,“,没有关系，已经换上了。我打电话是向你表示感谢的。”,“,不，是我要向你表示歉意。请你把购货单据寄来，好让我把钱寄给你。”,“,不用了。你在无人知晓的情况下主动给我留下字条，这使我很感动。”,“,这是应该的，这笔费用应由我来支付。”,“,不，人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。我再一次谢谢你！”,“,人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。”,想一想:,课文为什么用“诚实和信任”作题目?,还可以用什么作题目?,说说：,在生活中我们怎样做个诚信的人,名人名言,：,人无信不立，国无信不国。,孔子,当老实人，做老实事，说老实话。,毛泽东,千教万教教人求真，千学万学学做真人,。,陶行知,守信的人是最快乐的，诚实是最天真的。,鲁迅,生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。,海涅,诚信是你的鼻子，没有它，,你享受不了木兰花的芳香。,诚信是你的眼睛，没有它，,你看不见那蔚蓝的天。,诚信是你的手，没有它，,你触摸不到你的心跳。,诚信是你的脚，没有它，,你感受不到祖国山川的秀美。,诚信是你的生命，有了它，,才能绽放出人生的煌辉。,诚信如歌,1,、把自己喜欢的关于“诚实和信任”的一句话写下来，做成书签，送给好朋友。,2,、收集有关诚信的故事，自己先说一说，准备在班队课上交流。,作业：,