燃烧与灭火课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,燃烧条件与灭火原理,(,第一课时,),燃烧是种常见的现象，它给人类带来了光明和温暖，但也会给人类带来灾难。,煎炒,烧烤,2011,年,9,月,29,日,21,时,16,分，“天宫一号”飞船点火，“,天宫一号,”飞船震撼升天。,2.,当火灾发生时无处逃生的人们最希望什么？,思考,及时灭火！,1.,通过观看，大家对燃烧的利弊有什么认识,？,燃烧是一种常见的现象，它会给人类带来光明和温暖，但也会给人类带来灾难。,能归纳出这些物质燃烧时的相同特点吗？,温故知新,木炭在氧气中燃烧,铁丝在氧气中燃烧,镁条在空气中燃烧,事例,观察到的现象,镁条的燃烧,燃烧反应的特征可归纳为：,通常情况下：,发光、发热，氧化反应,铁在氧气中的燃烧,火星四射,、放出大量的,热,、生成黑色固体,红磷在氧气中的燃烧,发,光,、放,热,、产生白烟,硫在空气中的燃烧,产生淡蓝色的,火焰,、放出大量,热,发出耀眼的白,光,放,热,、有白色物质生成,燃烧的定义,通常情况下,，燃烧是可燃物与氧气发生的一种,发光发热,的,剧烈,的,氧化反应。,探究物质燃烧的条件,对比试验,观察,分析与推断,火柴可燃吗？小石块呢？,室温下存放的,蜡烛会燃烧吗？,点燃后呢？,用烧杯倒罩 住呢？,在空气中，已点燃,的蜡烛能维持燃烧吗？,不燃烧,持续燃烧,持续燃烧,火焰慢慢熄灭,火柴是,可燃物,小石块不是可燃物,燃烧需要达到一定的温度,需要,空气,或,氧气,火柴可燃,小石块不可燃,着火点,下图是探究物质燃烧条件的,3,个对比实验：,实验,1,实验,2,实验,3,根据各实验得到相应的燃烧条件有：,可燃物,氧气或空气,温度要达到可燃物的着火点,燃烧需要三个条件：,三个条件缺一不可,!,【,讨论与交流,】P,124,实验,7-1,1,、为什么铜片上白磷燃烧而红磷没燃烧？,2,、为什么热水里的白磷不燃烧？,3,、能不能让热水里的白磷燃烧？,（,90,）,“蜡烛熄灭”的方法及原理：,【,小组比赛,】,请想出尽可能多的方法熄灭烧杯中正在燃烧的蜡烛。,P,125,实验,7-2,降温至着火点以下,水,清除可燃物,沙,子,隔绝空气或氧气,你真棒,【,讨论结果,】,灭火方法：,嘴吹、水浇、手摇、沙扑、湿抹布扑盖、书本盖、剪灯芯等。,灭火原理：,一、隔离或清除掉可燃物,二、使燃烧物隔绝空气或氧气,三、使燃烧物的温度降至着火点以下,关于火灾的安全知识,课题延伸,燃烧的条件是,1、物质具有可燃性,2、与氧气充分接触,3、温度达到着火点,（三个条件同时具备）,总结与回顾：,燃烧条件与灭火原理的对照：,灭火的原理与方法,1隔离或消除可燃物,2隔绝氧气,3降温到该物质的着火点以下。,练习与实践：,D,1,、实验时不慎碰倒了酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来，这时最简便的扑灭方法是（）,A,、用书本扑打,B,、用湿抹布盖灭,C,、用沙土盖灭,D,、用泡沫灭火器喷灭,2,、在家里炒菜时油锅中的油不慎着火，最好应如何灭火？,3.,将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继续燃烧，其原因是（）,A,火柴梗温度达不到着火点,B,火柴梗的着火点比火柴头的高,C,火柴梗潮湿，不易继续燃烧,D,火柴梗接触氧气少,A,退出,请大家指教！,再见,