14、秦兵马俑（教育精品）

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,14.秦兵马俑,苏教版 五年级 语文 下册 第四组,兵马俑：是古代,墓葬,雕塑的一个类别。古代实行人殉，奴隶是,奴隶主,生前的附属品，奴隶主死后奴隶要为奴隶主陪葬，是殉葬品。兵马俑即制成兵马（,战车,、战马、士兵）形状的殉葬品。另有电影以此为名。,兵马俑多用陶冶烧制的方法制成，先用,陶模,作出初胎，再覆盖一层细泥进行加工刻划加彩，有的先烧后接，有的先接再烧。其实,当年,的兵马俑各个都有鲜艳和谐的彩绘。我们发掘过程中发现有的,陶俑,刚出土时局部还保留着鲜艳的颜色，但是出土后由于被氧气氧化，颜色不到十秒钟瞬间消尽，化作白灰。现在能看到的只是残留的彩绘痕迹。兵马俑的车兵、步兵、,骑兵,列成各种阵势。整体风格浑厚、健美、洗练。如果仔细观察，脸型、发型、体态、神韵均有差异：,陶马,有的双耳竖立，有的张嘴嘶鸣，有的闭嘴静立。所有这些秦始皇兵马俑都富有感染人的,艺术魅力,。,秦始皇（公元前,259,前,210,年），首位完成中国统一的,秦,王朝的开国皇帝。后人称之为,“,千古一帝,”,。姓,嬴,，名政。汉族，秦庄襄王之子，出生于,赵国,，所以又叫赵政。,13,岁即王位，,22,岁在故都雍城举行了成人加冕仪式，从此正式登基,“,亲理朝政,”,，,39,岁完成了统一中国的历史大业，称帝。前,246,年，秦王赢政即位，因年幼朝政由太后和相国,吕不韦,等掌管。前,238,年（秦王政九年），秦王政亲理朝政，重用,李斯,、,尉缭,，自公元前,230,年至前,221,年，先后灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，完成了统一全国的大业，建立了中国历史上第一个统一的、多民族的、专制主义中央集权制国家,秦朝,。秦王嬴,政,自认为自己的功劳胜过之前的三皇五帝，给自己起名,“,皇帝,”,。一生中有功也有过，与汉武帝并称为,“,秦皇汉武,”,。,秦始皇,秦始皇陵,位于距西安市,30,多千米的临潼区城以东的,骊山,脚下。据,秦始皇陵兵马俑史书记载：,秦始皇,从,13,岁即位起就开始营建陵园，直到他死后的两年以后才修建完毕，由,丞相,李斯,主持规划设计，大将,章邯,监工，修筑时间长达,38,年，最多时曾动用过,70,多万劳工。兵马俑就是他陵墓的一部分。,一号俑坑,一号兵马俑坑军阵（东北一西南）这是一号兵马俑坑军阵局部陶俑、陶马的排列情况。前面三列南北向横队是军阵的前锋，后部是军阵的主体。前锋为轻装步兵俑，主体部分有战车和步兵。每乘战车的前后都配置有一定数量的步兵。它是古代鱼丽阵法中的一种编组方法。古代战车与步兵的编列，在地势平坦的地区是战车在前，步兵在后，步兵辅助战车作战。在地势崎岖等不利的情况下，则把步兵配于战车的前后或左右，实行夹辕而战。,二号兵马俑坑于,1994,年,3,月,1,日开始正式发掘。全坑划分,20,20,米的,24,个探方。每个探方又以十字隔梁分成,4,个大小相等的小方。二号俑坑上部覆盖的表土已被清除，棚木遗迹已揭示出来。图中所示是二号俑坑发掘现场的局部情况。,二号俑坑,三号俑坑,三号兵马俑坑中部，出土木质战车一乘，车已朽，仅存残迹。车前驾有四匹陶马，车后有陶俑,4,件。前排的一件为军吏俑，后排的中间一件为御手俑，御手两侧的俑为车士。古代一乘车上有乘员三人，此为四人，颇为罕见，三号兵马俑坑陶马 此组陶马位于三号俑坑中部，是车马。马身长,2.1,米，通首高,1.72,米。中间的两匹是挽车的服马，两侧为骖马。马的造型准确，比例合度。膘肥臀圆，四肢劲健。中间的两匹服马举颈昂首作嘶鸣状，两匹骖马的颈部微向外侧扭转，异常神骏。,生字词学习,兵马俑 临潼 拱形 鸟瞰,铠甲 队伍 军吏 翘起,战靴 发髻 铜戈 擎着,严峻 驭手 驾驭 弓弩手,颔首 模拟,重点词语,举世无双 所向披靡,南征北战 神态自若,跃跃欲试 若有所思,惟妙惟肖 绝无仅有,战车千乘 目光炯炯,重点词语,体格健壮 体态匀称 套着铠甲,挽成发髻 握着铜戈 擎着利剑,目光炯炯 双唇紧闭 神态严峻,身着短甲 足蹬马靴 右手执缰,左手持弓,解词,1,魁梧：（,身材）强壮高大。文章指的是将军佣身材魁梧，给人一种冷峻威严的感觉。,2,举世无双,：人世间没有第二个。形容极其罕见。,3,所向披靡,：所向，指风所吹到的地方。靡，顺风倒下。披靡，草木随风散乱地倒下。比喻力量所达到之处，敌人溃散或一切障碍皆被消除。,5,昂首挺胸,：仰着头，挺着胸。形容坚定英勇的 样子,6,若有所思：,若：好像。好像在思考着什么似的,。,7,惟妙惟肖,：肖，相似，像。形容描写或模仿得非常逼真、传神。,靡,m,字义：浪费 组词：靡费、奢靡,m,字义：,顺风倒下 组词：风靡、披靡,美好 靡丽,无，没有 靡日不思,乘,chng,乘船 乘凉 乘客 乘势 乘法 乘胜直追,shng,字义：古代称四匹马拉的车，一辆为一乘,组词：战车千乘 千乘之国,字义：史书 组词：史乘、野乘,阅读训练,初步感知,用自己喜欢的方式阅读课文，思考本文主要写了秦兵马俑的哪两个特点？,秦兵马俑不仅,规模宏大,而且,类型众多,个性鲜明,。,文章分为四个部,第一部分,（第一自然段）写了秦兵马俑的价值和出土的地方。,第二部分,（第二自然段）介绍兵马俑的规模十分宏大。,第三部分,（第三至十自然段），写了兵马俑的类型众多，个性鲜明。,第四部分,（第十一自然段）写了秦兵马俑形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概，在古今中外雕塑史上是绝无仅有的。,本文生动地描述了秦兵马俑,规模宏大,类型众多,个性鲜明,的特点,反映了,中华民族的聪明才智,再现了,中华民族一段强盛辉煌的历史。,初步感知,1,、兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积达,19120,平方米，足有,50,多个篮球场那么大，坑内有兵马俑近,8000,个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长,230,米，南北宽,62,米，总面积有,14260,平方米。坑里的兵马俑也最多，共有,6000,个左右。一号坑上面，现在已盖起了一座巨大的拱形大厅。走进大厅，人们无不为兵马俑的恢弘气势和高超的制作工艺所折服。站在高处鸟瞰，坑里的兵俑、马俑相间，一行行，一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，看上去真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。,小结：感受到兵马俑规模宏大，气势恢弘，制作工艺高超,从哪些语句说明兵马俑的确“规模宏大”的呢？,数据中体会规模宏大。你可以勾画出有关数据读一读，体会它面积之大、数量之多。,单举开掘的一号坑里兵马俑的数量进一步说明规模宏大。,兵马俑的阵容巨大和气势恢弘、制作工艺精湛，体会到规模宏大。,恢弘气势,站在高处鸟瞰，坑里的兵俑、马俑相间，一行行，一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，看上去真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。,站 在巨大的兵马俑坑前，威武雄壮的军阵，仿佛正在烟尘滚滚中迎面而来。精锐的前锋，排成列横队，,210,个武士俑，身穿战袍，手持弓弩，背负箭囊。横队的后面紧跟着的是身穿铠甲的步兵、骑兵和战车组成的,40,路纵队。两侧和最后面，各有一列面朝外的武士俑，那是侧翼和后卫，是专为防止敌人截击和包抄而 设的。整个兵马俑坑充满了临战气氛。,补充材料,兵马俑不仅,规模宏大，,而且,类型众多，形象鲜明。,将军俑身材魁梧，头戴金冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸，站在队伍前列，像是在指挥身后的军吏和士兵行进。那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场、肩负重任的高级将领。,武士俑高,1.8,米左右，体格健壮，体态匀称。身上穿着战袍，套着铠甲，脚上蹬着前端向上翘起的战靴，头发大多挽成了偏向右侧的发髻。它们有的握着铜戈，有的擎着利剑，有的拿着盾牌。个个目光炯炯，双唇紧闭，神态严峻，好像一场大战就在眼前。,骑兵俑上身着短甲，下身着紧口裤，足蹬长筒马靴，右手执缰绳，左手持弓箭，随时准备上马冲杀。,车兵俑则分为驭手和军士，驭手居中而立，驾驭着战车，军士分列在战车两侧，保护着驭手。,弓弩手个个张弓搭箭，两眼盯着前方，或立，或跪，随时准备将利箭射出去。,马俑与真马一般大小，一匹匹形体健壮，肌肉丰满。那跃跃欲试的样子，好像一声令下，就会撒开四蹄，腾空而起，踏上征程。,每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细观察，它们神态各异：有的微微颔首，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人,走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。,选一帧说说,秦兵马俑，惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势，形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概。这在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。,你再用心地读读第三至第十自然段，会真正体会到：“每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。”从而，由衷地热爱我们中华民族悠久灿烂的历史，赞美古代劳动人民的伟大智慧，深切感受到做一个中国人的自豪！,巩固练习,小结,“这篇课文从哪两个方面介绍兵马俑的，是用哪句话连接起来的？”,课文着重介绍了兵马俑的,规模宏大和类型众多、个性鲜明,这两方面的内容。这两部分是通过课文的第三自然段的一句话，即,“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多、个性鲜明”,连接起来的。这句话在文中起着,承上启下,的作用。,文章又是怎样介绍“兵马俑类型众多、个性鲜明”的呢？,名称、书中具体描写的样子及神态体会到个性特点,将军佣身材魁梧头戴军冠身披铠甲手握宝剑昂首挺胸，站在前列神态自若久经沙场肩负重任沉毅多谋,武士俑体格健壮穿着装扮,目光炯炯,威武凝重刚烈豪,骑兵佣上身着短甲,左手持弓箭,勇猛善战坚毅顽强,车兵佣分为驭手和军士,分工明确各司其责,弓弩手张弓搭箭神情专注,随时准备冲锋陷阵,马佣形体健壮肌肉丰满,跃跃欲试神气活现斗志昂扬,一、照样子写词语：,惟妙惟肖,_,、,_,、,_,跃跃欲试,_,、,_,、,_,南征北战,_,、,_,、,_,二、词语搭配：,规模（）思念（）,类型（）凝视（）,个性（）展示（）,体格（）踏上（）,神态（）紧闭（）,三、填空。,1,、这篇课文生动地描绘秦兵马俑,、,和,的特点，反映了,，再现了,。,2,、兵马俑不仅,，而且,，,。这段话在文中起到,的作用。秦兵马俑,地,军阵的排列，生动地再现了秦军,、,的宏伟气势。,这在,的雕塑史上是,。,结束,