教育专题：等压线和等温线专题

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,中学地理等值线的判读,一、等压线专题,1,、有关知识点,对于同一地点而言，气压总是随高度的增加而递减。,C,D,B,A,请比较下列位置的气压高低：,A D B C, ,一、等压线专题,1,、有关知识点,对于同一地点而言，气压总是随高度的增加而递减。,C,D,B,A,高压和低压都是针对同一水平面上的气压差异而言。,请比较下列位置的气压高低：,A B C D, ,一、等压线专题,1,、有关知识点,对于同一地点而言，气压总是随高度的增加而递减,C,D,B,A,高压和低压都是针对同一水平面上的气压差异而言,请比较,ABCD,的气压高低：,等压面凸起的地方为高压区，下凹的地方为低压区,A B C D,气压系统的判读,凡等压线闭合，中心气压,高于四周,气压的区域，叫做,高气压,；凡等压线闭合，中心气压,低于四周,气压的区域，叫做,低气压,由高气压向外延伸出来的狭长区域，叫做,高压脊,，脊的最高部分的连线称为,脊线,；由低气压向外延伸出来的狭长区域，叫做,低压槽,，槽的最低部分的连线称为,槽线,两个高压脊之间和两个低压槽之间的部位称为,鞍部,高,高,高,低,低,低,鞍,鞍,脊,脊,槽,槽,2,、根据风向可判读,等压线值大小的确定：,顺着风向，等压线数值减小。,A B C,D E bcd，,坡度情况是（ ）,A,坡度大致相同,B,丁丙乙,甲,C,丁丙甲,乙,D,丙丁乙甲,C,A,（ ）,C,C,图中,ABCD,四点中，最容易发育成河流的是（ ）,A a,B b,C c,D d,图中,MN、XY,的交点，在剖面图中是（ ）,A,B,C,D,B,C,读下面等值线，已知,abc，,下列各项正确的是,（,）,A,若为等高线，则,L,2,为山谷,B,若为等压线，则,L,1,为鞍部,C,若为海平面等温线图，则,L,2,为寒流,D,若为,1,月份等温线图，从海陆分布来看，,A,是南半球的海洋,D,下图所示北半球某区域等值线图，等值线的数值,abc,据此回答,假如是等高线，则（ ）,A E,表示山谷，,F,表示山脊,B E,表示山脊，,F,表示山谷,C E、F,均表示鞍部,D E、F,均表示河流流向,假如,E,所在的区域为陆地，,F,所在的区域为海洋，等值线为等温线，则（ ）,A,此图为冬季等温线,B,此图为夏季等温线,C,此时，我国东南沿海盛行东南风,D,此时我国东部大部分河流进入汛期,假如是等压线则（ ）,A E,为脊线，,F,为槽线,B E,为槽线，,F,为脊线,C E,处出现晴朗天气,D F,处出现阴雨天气,A,A,B,