资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课件,PPT,4 古诗二首,第2课时,课件,PPT,资料宝袋,朱熹（,1130-1200,）南宋哲学家。字元晦,(hu),，一字仲晦，号晦庵，别称紫阳，徽州婺源,今江西婺,(w),源,人。他是宋代理学的集大成者，也写过一些好诗，善于寓哲理于形象，以,春日,、,观书有感,等较著名。,春日,朱熹,课件,PPT,预习检查,sh,n bn xin Z,胜 滨 闲 紫,春日,朱熹,胜日寻芳泗水滨，,无边光景一时新。,等闲识得东风面，,万紫千红总是春。,课件,PPT,字词乐园,胜日 水滨 等闲 万紫千红,无边 光景 识得 东风面,课件,PPT,课文详解,字词注释,1 .,胜日：,原指节日或亲朋好友相会的日子，,这里是指天气晴朗的好日子。游春，踏青赏花，寻找优美的景色。,游春，踏青赏花，寻找优美的景色。,河名，在山东省。,平常、轻易，不用费心。,“等闲识得”,是容易识别的意思。,春风。,字词注释,2 .,寻芳：,3 .,泗水：,4 .,等闲：,5 .,东风：,思考讨论,(2)“,万紫千红”是说春天的什么？能具体说说吗,?,(,借助图画形象感知花儿的缤纷色彩，春天的美丽景象,),(1),作者到泗水边寻找春天，他看到了什么？能想象都有什么“焕然一新”吗？,(,利用自己的生活积累具体感知“无边光景一时新”,),在一个春光明媚的日予，我信步到,泗水河边寻找春色，啊，放眼望去，一,切都焕然一新了，全没了冬日的苍白和,萧瑟。,（胜日寻芳渐水滨，无边光景一时新。）,诗句理解,诗句理解,人们寻常中都知道有春风，但要是,真正认识它，只有在见到万紫千红的景,象以后。你看，春风徐来，各种景象焕,然一新，到处万紫千红，百花争艳，有,了春风，才有这无边的美景。,（等闲识得东风面，万紫千红总是春。）,诗意赏析,一个春光明媚的日子，诗人兴致勃勃，来到泗水河畔观赏美景。满眼望去，无限风光，给人涣然一新的感觉。诗人悠闲自得，感受着春风的清新和温暖：春风吹拂，百花盛开，到处万紫千红，洋溢着春的气息。,感情朗读,春日,朱熹,胜日,/,寻芳,/,泗水滨，,无边,/,光景,/,一时新。,等闲,/,识得,/,东风面，,万紫千红,/,总是,/,春。,课件,PPT,图解结构,春天：阳光明媚、,春风拂面、泗水赏春,春景：焕然一新、百花盛开、,万紫千红 （热爱春天、赞美,春天、珍惜春天）,心情：愉悦欢快、兴奋激动、,舒畅得意,春日,（朱熹）,课件,PPT,概括主题,这是一首暗喻读书的诗，对我们是一个很好的启迪。,我们应该像朱熹一样在书海中求知，因为书海中也有一片万紫千红的春色！,课件,PPT,写法点拨,七言律诗，对仗工整。,课件,PPT,拓展提升,因为“泗水”在山东地区，是春秋时期大教育家孔子的家乡和他讲学的地方，“寻芳泗水”就是说在孔子的书籍中寻求知识。书中的知识道理，就好像原野上美丽的春色，使诗人耳目一新，深感快乐。正因为朱熹酷爱读书，他才成为著名的哲学家、文学家、教育家。这首暗喻读书的诗，对我们是一个很好的启迪。,同学们我们也应该像朱熹一样在书海中求知，因为书海中也有一片万紫千红的春色！,课件,PPT,心灵感悟,写出春回大地，自然景物焕然,一新，也写出了作者郊游时耳,目一新的欣喜感觉。,课件,PPT,随堂练习,诗人朱熹在泗水河畔春游，心情为何如此快乐？,原因之一，,是因为朱熹欣赏到了万紫千红的春色；,原因之二，,春日,这首诗，不仅是一首咏春诗，,而且是一首含意深刻的劝学诗。,一、根据诗句的内容回答问题。,二、读一读。,早春,韩愈,天街小雨润如酥，,草色遥看近却无。,最是一年春好处，,绝胜烟柳满皇都。,17. 要冒一险!整个生命就是一场冒险，走得最远的人常是愿意去做、愿意去冒险的人。,1. 成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。,2、不是境况造就人，而是人造就境况。,2. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。,10. 成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。,8. 每天看着自己和其他人，却不曾注意到你的身体里，有多少东西在崩溃，又有多少在重建,从何时起你的状态好了起来，又在何时丧失了气力。在长长的沉默之后说出的话，原本根本就不愿意说。,9. 自己打败自己的远远多于比别人打败的。,9. 善待自己，不被别人左右，也不去左右别人，自信优雅。,11. 人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。,13. 要无条件自信，即使在做错的时候。,5. 人一般的时候眼睛是黑的，心是红的。可当眼睛的红的时候心就黑了。,7. 自古成功在尝试。,3、我们可以不美丽，但我们健康;我们可以不伟大，但我们庄严;我们可以不完满，但我们努力;我们可以不永恒，但我们真诚。,2. 没有什么事情有象热忱这般具有传染性，它能感动顽石，它是真诚的精髓。,4. 人因为心里不快乐，才浪费，是一种补偿作用。,9. 成你做了什么，而要问你为别人做了什么。,
展开阅读全文