16《滑轮组》（教育精品）

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,生活中的滑轮,一、认识滑轮组,不管是在城市还是在农村，都有许许多多的建筑工地。现在去“,参观,”一下建筑工地，我们有什么发现,看看汽车起重机，你有什么发现？,定,滑,轮,动,滑,轮,滑,轮,组,定滑轮,转动、位置,不动,不能,省力,能,改变力的方向,动滑轮,转动、位置,移动,能,省力,不能,改变力的方向,动滑轮,定滑轮,+,=,定滑轮：,不能省力，但改变了用力的方向。,动滑轮：,能省力，但不能改变用力的方向。,能否把定滑轮和动滑轮的优点组合起来，使它们既省力又能改变用方向呢？,动滑轮,定滑轮,+,=,滑轮组,试一试：怎样连线？,把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，构成滑轮组。,绳子的自由端最后必须通过每一个滑轮。,二、研究滑轮组的作用,1.组装一个滑轮组,2.这三个滑轮组有什么异同？,1,2,3,根据实验完成下表,50,100,150,200,25,50,75,100,使用一组滑轮组，不仅能改变力的方向，还能省一半,的力。,探究,1,温馨提示：,1.滑轮拉重物时，测力计保持竖直方向,2.匀速拉动，记录测力计的读数,3.线不能脱离滑轮沟槽,如果增加滑轮组的滑轮数量（1个定滑轮和1个动滑轮组合在一起为1组）,，用力大小会怎么变化呢？,探究,2,绳子的自由端最后必须通过每一个滑轮。,我们用多个定滑轮和多个动滑轮组装一个滑轮组。它的作用会怎样？,100,200,300,400,25,50,75,100,使用两组,滑轮组能,省34,的力，只,需用14,的力，能改变力的方向,想一想：,滑轮组的组数越多，是不是越省力？,（1个定滑轮和1个动滑轮组合在一起为1组）,滑轮组在生活中的应用,移动式起重机,是,用我们的研究结果解释，为什么塔式起重机能够吊起那么重的物体。,因为滑轮组的组数越多,就越省力，所以塔式起重机,能够吊起很重的物体。,有趣的游戏,我们发现了什么有趣的现象？怎样解释这种现象？,我们发现了什么有趣的现象？怎样解释这种现象？,1、小个子战胜了大力士。,2、滑轮组的组数（一个定滑轮和一个动滑轮组合在一起为1组）越多，就越省力。,3、两个大个子分别相当于重物和固定定滑轮的支架，小个子相当于使用滑轮组后施加的拉力。,4、随着绳子绕的圈数越多，小个子处需要的力就越小。,用受力分析法解释,F,1,F,2,F,2,7F,2,=F,1,F,2,=F,1,/7,定滑轮,动滑轮,科学概念,定滑轮和动滑轮组合在一起构成滑轮组，滑轮组能够改变力的方向，而且可以成倍地省力。,一、填空,1、把动滑轮和定滑轮组合起来使用，,就构成了（）。,滑轮组,2、滑轮组合结合了动滑轮和定滑轮的优点，既能（），又能（）。,省力,改变力的方向,3、,滑轮按组装方式不同，可分为（）、（）、（）。,滑轮组,定滑轮,动滑轮,4、滑轮组的动滑轮越多，就越（）。,省力,抢答题,二、选择题,1、把定滑轮和动滑轮组合在一起使用，就构成了,（）,。,A.定轮组 B.动轮组 C.滑轮组,2、滑轮组由()等几部分组成。,A.定滑轮、动滑轮和绳子 B.几个动滑轮和绳子,C.几个定滑轮和绳子,3、起重机用（）吊起重物。,A.定滑轮 B.动滑轮 C.滑轮组,4、滑轮组的滑轮个数是（）。,A.一定是1 B.一定是2 C.2个或2个以上,C,C,C,A,二、选择题,1.我们用一根长绳子和两根光滑的木棒做游戏活动，可以验证什么原理。（）,A.拱形 B.滑轮组省力 C.轮轴,2、,下图有问号一边的钩码会（）,A、向上移动 B、向下移动 C、不动,3、,如图，小明和小刚身高、体重、力气相当，在拔河比赛中谁将获胜？（）A、小明 B、小刚,B,A,B,思维空间,1.确定绳子的段数n,2.根据n=2m+1(m为动滑轮的个数）确定使用动滑轮的个数,3.根据：”一动配一定，偶数减一定，变向加一定“的原则确定动、定滑轮的个数,4.根据“奇拴动、偶栓定”的原则缠绕滑轮,