常见教学模式与教学策略

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,常见教学模式与教学策略,余 红,华南师范大学教育信息技术学院,目 录,一、教学模式与教学策略概述,二、常见教学模式与教学策略,一、教学模式与教学策略概述,意义何在？,教学模式的应用-新教师,教学模式的发展,教学模式的设计和创新-专家型教师,1、什么是教学模式,教学模式,就是在一定的教学思想指导下，围绕着教学活动中的某一主题，形成相对稳定的、系统化和理论化的教学范型。（李秉德）,教学模式是指在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下，在一定的环境中教与学活动各要素之间的,稳定关系,和,活动进程,的,结构,形式。（李克东）,教学模式体现如下三方面的内容：,特点：理论基础、教学目标、操作程序和实现条件,模式的表示形式：语言、图解、数学形式,实践,：语文“四结合”教学模式,识字教学模式：,看-听-说-写-打-想,作文教学模式,观察指导,协,作,学,习,情境,例文引路,语音训练,多,媒,体,计,算,机,网,络,2、,什么是,教学策略：,教学策略是指教师在课堂上为达到课程目标而采取的一套特定的方式或方法。教学策略要根据教学情境的要求和学生的需要随时发生变化。（施良方，1996）,教学策略,理解为：是对完成特定教学目标而采用的教学顺序、教学活动程序、教学方法、教学组织形式和教学媒体等因素的总体考虑,。,宏观：,教“主导主体”学,中观：,接受教学模式、程序教学模式、问题解决教学模式、探究发现教学模式。,微观：,从逻辑结构和学科结构等方面综合考虑。根据学科内容特点和教学对象特点，选择相应的微观教学模式。,二、常见的教学模式和教学策略,1、代表性的教学模式,孔子的,学思结合、启发诱导教学模式,苏格拉底的,产婆术,以教为主的教学模式：,（1）接受学习模式（先行组织者策略）,（2）五环节教学模式,（3）掌握学习模式,（4）九段教学步骤（教学策略）,以学为主的教学模式,（5）发现学习模式,（2）赫尔巴特的五段（四段）教学模式,预备提示比较概括应用（五段）,激发动机,复习旧课,讲授新课,运用巩固,检查结果,（3）掌握,学,学习模式,是美国心里,学,学家布卢姆,（）,）提出。在,集,集体教学中,学,学生能达到,课,课程目标所,规,规定的掌握,目,目标。,学生定向（,划,划分单元，,制,制定单元教,学,学目标）,集体教学（,讲,讲授新课）,形成性测验,矫正教学,再次测评,（,4）九段教,学,学步骤（教,学,学策略,）,美国心里学,家,家罗伯特.M.加涅将,学,学习活动中,学,学习者的内,部,部心理活动,分,分解为九个,阶,阶段：,引起注意,阐述教学目,标,标,刺激回忆,呈现刺激材,料,料,提供学习指,导,导,诱发学习行,为,为,提供反馈,评价表现,促进记忆与,迁,迁移,（5）发现,学,学习模式,著名心理学,家,家布鲁纳倡,导,导发现学习,模,模式。是指,让,让学生通过,自,自己经历知,识,识发现的过,程,程来获取知,识,识、发展探,究,究能力的学,习,习和教学模,式,式。步骤如,下,下：,问题情境,假设-检验,整合与应用,由此衍生的,教,教学模式：,任务驱动教,学,学模式,创设情境、,布,布置任务、,实,实施任务、,成,成果交流,案例教学模,式,式,呈现案例、,阅,阅读案例、,讨,讨论案例、,知,知识内化,探究学习模,式,式,提出问题、,假,假设或猜想,、,、收集证据,、,、整理分析,资,资料、得出,结,结论（解释,）,）、,内化并应用,知,知识,问题解决教,学,学模式,小结：,1.引导发,现,现模式:,创设情景,提,提出问题,探,探究猜测,推,推理结论,2.讲解传,播,播模式:,温习提出,问,问题讲解,新,新知识巩,固,固训练归,纳,纳小结作,业,业练习,3.自学辅,导,导模式:,提出要求,自,自学提问,讨论大,异,异讲解练,习,习,4.活动参,与,与模式:,数字调查,实,实验 测,量,量模型制,作,作合作研,讨,讨交流总,结,结,5.讨论交,流,流模式:,创设情境,提,提出内容,实,实践提问,讨论反,馈,馈小结,2、常见教,学,学策略,成员1,成员3,成员2,自主学习策,略,略：,（1）支架,式,式教学策略,（2）抛锚,式,式教学策略,（3）随即,进,进入式教学,策,策略,协作学习策,略,略,（4）课堂,讨,讨论、角色,扮,扮演、竞争,、,、协同和伙,伴,伴的5种常,用,用的,（5）计算,机,机支持的协,作,作学习。,教学模式和,教,教学策略的,关,关系,教学模式,教学策略,教学方法,教学进程的,顺,顺序、教学,活,活动程序,教学模式设,计,计的案例：,谢 谢！,9,、静夜四,无,无邻，荒,居,居旧业贫,。,。1月-231月-23,Saturday,January 7,2023,10,、,雨,雨,中,中,黄,黄,叶,叶,树,树,，,，,灯,灯,下,下,白,白,头,头,人,人,。,。,。,。21:45:1621:45:1621:45,1/7/20239:45:16PM,11,、以我,独,独沈久,，,，愧君,相,相见频,。,。1月-2321:45:1621:45,Jan-2307-Jan-23,12,、故人江,海,海别，几,度,度隔山川,。,。21:45:1621:45:1621:45,Saturday,January 7,2023,13,、乍见,翻,翻疑梦,，,，相悲,各,各问年,。,。1月-231月-2321:45:1621:45:16,January 7,2023,14,、,他,他,乡,乡,生,生,白,白,发,发,，,，,旧,旧,国,国,见,见,青,青,山,山,。,。,。,。07,一,一,月,月20239:45:16,下,下,午,午21:45:161,月,月-23,15,、比不了得,就,就不比，得,不,不到的就不,要,要。一月 239:45,下,下午1月-2321:45,January 7,2023,16,、行,动,动出,成,成果,，,，工,作,作出,财,财富,。,。2023/1/721:45:1621:45:16,07 January 2023,17,、做前，能,够,够环视四周,；,；做时，你,只,只能或者最,好,好沿着以脚,为,为起点的射,线,线向前。9:45:16 下午9:45,下,下午21:45:161月-23,9,、没有失,败,败，只有,暂,暂时停止,成,成功！。1月-231月-23,Saturday,January 7,2023,10,、很多事,情,情努力了,未,未必有结,果,果，但是,不,不努力却,什,什么改变,也,也没有。,。,。21:45:1621:45:1621:45,1/7/20239:45:16PM,11,、成功,就,就是日,复,复一日,那,那一点,点,点小小,努,努力的,积,积累。,。,。1月-2321:45:1621:45,Jan-2307-Jan-23,12,、世间成,事,事，不求,其,其绝对圆,满,满，留一,份,份不足，,可,可得无限,完,完美。21:45:1621:45:1621:45,Saturday,January 7,2023,13,、,不,不,知,知,香,香,积,积,寺,寺,，,，,数,数,里,里,入,入,云,云,峰,峰,。,。,。,。1,月,月-231,月,月-2321:45:1621:45:16,January7,2023,14,、意志,坚,坚强的,人,人能把,世,世界放,在,在手中,像,像泥块,一,一样任,意,意揉捏,。,。07,一,一月20239:45:16 下,午,午21:45:161月-23,15,、楚塞三,湘,湘接，荆,门,门九派通,。,。一月 239:45,下,下午1月-2321:45,January7,2023,16,、少年十五,二,二十时，步,行,行夺得胡马,骑,骑。2023/1/7 21:45:1621:45:16,07 January2023,17,、空山新雨,后,后，天气晚,来,来秋。9:45:16 下午9:45,下,下午21:45:161月-23,9,、杨,柳,柳散,和,和风,，,，青,山,山澹,吾,吾虑,。,。1月-231月-23,Saturday,January7,2023,10,、阅读,一,一切好,书,书如同,和,和过去,最,最杰出,的,的人谈,话,话。21:45:1621:45:1621:45,1/7/20239:45:16 PM,11,、越,是,是没,有,有本,领,领的,就,就越,加,加自,命,命不,凡,凡。1月-2321:45:1621:45,Jan-2307-Jan-23,12,、越,是,是无,能,能的,人,人，,越,越喜,欢,欢挑,剔,剔别,人,人的,错,错儿,。,。21:45:1621:45:1621:45,Saturday,January7,2023,13,、知人者智,，,，自知者明,。,。胜人者有,力,力，自胜者,强,强。1月-231月-2321:45:1621:45:16,January 7,2023,14,、意志坚强,的,的人能把世,界,界放在手中,像,像泥块一样,任,任意揉捏。07 一月20239:45:16 下午21:45:161月-23,15,、最,具,具挑,战,战性,的,的挑,战,战莫,过,过于,提,提升,自,自我,。,。一月239:45,下,下,午,午1月-2321:45,January7,2023,16,、业,余,余生,活,活要,有,有意,义,义，,不,不要,越,越轨,。,。2023/1/721:45:1621:45:16,07January2023,17,、一个人即,使,使已登上顶,峰,峰，也仍要,自,自强不息。9:45:16 下午9:45,下,下午21:45:161月-23,MOMODA POWERPOINT,Lorem ipsum dolor,sit,eleifend nulla ac,fringilla purus.Nulla iaculis tempor felis,amet,consectetur adipiscing elit.Fusce id urna blanditut,cursus.,感谢您的下,载,载观看,专家告诉,