9文言实词推断——代入法

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,文言实词推断,解题方法探究,代入法,细推断 猜猜看,查看 推断,“,郡将夏侯威异之，以兄霸之子妻之,。,”,有的人将,“,霸,”,翻译为,“,霸占,”,，结果让人忍俊不禁。,句子意思应为：,地方郡守夏侯威认为,他（羊祜）和别人不一样，就把哥哥,夏侯霸的女儿嫁给了他,。,指羊祜,指夏侯威的哥哥夏侯霸,故事导引,考点映射,考纲要求,理解常见文言实词在文中的含义,考点阐释,高考主要考查常见常用的120个实词。其中一词多义、古今异义、词类活用和通假字是考查热点。,常见题型,对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(),字形分析法（形声、会意）,通假推断法（同音、近音,),结构观察法,(相反、相近）,知识迁移法（成语、教材）,借助语境法 （上下文）,文言实词推断方法,代入法推断实词,1,、丰则贵,籴,(d,),，歉则贱,粜,(tiao),2,、冀得一归,觐,“籴”、“粜”大家比较陌生。可根据字形，推断为会意字，跟“粮食”有关，意思是买进粮食、卖出粮食。,“觐”虽比较眼生，但它是形声字，从形旁“见”上，猜出与“见”有关，可以解释为“拜见”。,1.风吹草低,见,牛羊,2.张良出，,要,项伯,“,见,”,通,“,现,”,：出现,“要”通“邀”：邀请,字形分析法,通假推断法,1.奉之,弥,繁，侵之愈急,2.通五经，,贯,六艺,(更加，越来越),（贯通）,利用上下文中对偶，对比，排比，并列，互文等相近似的语言结构，来推断处于对应位置上的词语的意义。,结构观察法,知识迁移法,绩曰：,“,是固有罪，然皆饥羸病乏，不足,胜,杖，姑涅臂以戒，亦可已。,”,使者怒，欲并劾绩，绩力争不变，使者不能,夺,。,成语,中保留了大量的文言词义，联系成语，加以印证。,教材,中学过的典型的实词意义要及时积累、灵活运用，迁移到课外。,沛公不,胜,杯杓，不能辞。鸿门宴,行年四岁，舅,夺,母志。陈情表,杨砺，字汝砺。,父丧，绝水浆数日。服除，以禄不足养母，闲居无仕进意，乡旧移书敦谕，砺乃赴官。岁余，又以母疾弃官。开宝九年，入迁光禄寺丞。,丁内艰,，（后）起就职。,宋史,列传第四十六,文言实词意义，推断词义的基本原则就是要把词放到句中去理解，根据上下已知条件加以仔细研释。,“,词不离句，句不离篇,”,是古已有之的阅读准则，对于一眼不能识别的文言实词，我们就必须结合具体语境，瞻前顾后，披文入理，推断出其意义。,艰：父母的丧事,借助语境法,文言实词含义的变化（相对于现代词语的含义）,1、词义扩大,中国（古：中原地区；今：全中国）,，再,如：,江、河,等,2、词义的缩小。,如臭（古：气味；今：难闻的气味）、丈夫（古：男子；今：妻子的配偶）、妻子、兵（古：指兵器士兵、战术、战争等）,3、词义的变化,A,.,词义的转移。如购、羹、床、亲戚等,B,.,词义的弱化。如,“,狠、怨,”,（古：仇恨、怀恨；今：埋怨、责备）,、,自由（古：自作主张；今：不受约束）,C,.,词义的强化。如,“,诛,”,（古：责备；今：杀戮）,D,.,感情色彩变化。如卑鄙（古：中性；今：贬义）爪牙（古：勇士武将；今：帮凶）衣冠禽兽（古：衣服上的图案；今：道德败坏的人）讽、谤（古：劝喻议论；今：中伤）,知识储备,考题呈现,（2012 山东卷）,阴兴，字君陵，光武皇后同母弟也。建武二年，为黄门侍郎，典将武骑，从征伐，平定郡国。,兴每从出入，常操持小盖，障翳风雨，躬履途泥，率先期门。,光武所幸之处，辄先入清宫，甚见亲信。,与同郡张宗、上谷鲜于裒不相好，知其有用，犹称所长而达之,；友人张汜、杜禽与兴厚善，以为华而少实，但私之以财，终不为言。是以世称其忠平。,九年，迁侍中，赐爵关内侯。帝后召兴，欲封之，置印绶于前，兴固让曰：,“,臣未有先登陷阵之功，而一家数人并蒙爵土，诚为盈溢。臣蒙陛下、贵人注恩泽至厚，富贵已极，不可复加，至诚不愿。,”,帝嘉兴之让，不夺其志。贵人问其故，兴曰：,“,贵人不读书记邪？,亢龙有悔,，夫外戚家苦不知谦退，嫁女欲配侯王，取妇眄睨公主，愚心实不安也。富贵有极，人当知足，夸奢益为观听所讥。,”,将,“,弯腰,”,代入语境，,不合常理。,对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(,),A,躬履途泥，率先期门,躬：弯腰,B,犹称所长而达之,称：称赞,C,兴叩头流涕，固让曰,固：坚决,D,兴素与从兄嵩不相能,能：和睦,贵人感其言，深自降挹，卒不为宗亲求位。十九年，拜卫尉，亦辅导皇太子。二十年夏，帝风眩疾甚，后以兴领侍中，受顾命于云台广室。会疾瘳，召见兴，欲以代吴汉为大司马。兴叩头流涕，固让曰：,“,臣不敢惜身，诚亏损圣德，不可苟冒。,”,至诚发中，感动左右，帝遂听之。,二十三年，卒，时年三十九。,兴素与从兄嵩不相能，然敬其威重。,兴疾病，帝亲临，问以政事及群臣能不。兴顿首曰：,“,臣愚，不足以知之。然伏见议郎席广、谒者阴嵩，并经行明深，逾于公卿。,”,兴没后，帝思其言，遂擢广为光禄勋，嵩为中郎将。嵩监羽林十余年，以谨敕见幸。明帝即位，拜长乐卫尉，迁执金吾。,A,滕王阁序“躬逢胜饯”“躬”亲身、,亲自,1,、熟读教材，准确理解,代入推断的基础,联系教材解题是一种很有效的方法。对文言文的复习同,学们应当熟读乃至背诵教材中的文章，准确理解文中实词的,含义，并树立链接旧知识，补充新知识的思想，学会由课内,到课外的迁移、巩固、补充、完善。,2,、代入语句，推断含义,代入推断法,如,“,讽帝大征四方奇技,”,，讽：劝告。就可以联系,邹,忌讽齐王纳谏,中的含义代入推断。,再如,“,（李）广结发与匈奴大小七十余战,”,，结发：指,刚成年的时候。就可以联系,孔雀东南飞,中,“,结发同枕,席，黄泉共为友,”,里的含义代入推断。,注意,：,要做到联系教材，,推断新知，,最有效的,途径：熟背要背诵的篇目,，,掌握120个实词,常用,意义。,又,如：,“,实欲连兵南面而王齐,”中,“南面”,可联,系赤壁之战中“北面而事之”推知“南面”是,“,面,向南,”,。,又,如：,“,恐身为人祸，每遇人尽礼,”“,遇,”,可,联系廉颇蔺相如列传中“不如因而厚遇之，使归,赵”,推知“,遇,”是“,优待,”的意思。,这是实词推断最实用的方法，需要多读多练，注重积累！,九,层,之,台,，,起,于,垒,土,3,、代入新句，检验正误,代入检验法,对于选择、判断类的词语解释题，最简单的莫过于将所给的义项放入各自的具体语境中去贯通文意，解释准确而无滞碍之处者即为正确答案。,如前面例题所析。,小试身手,1,、（2012年全国新课标卷）,萧燧字照邻，临江军人。燧生而颖异，幼能属文。绍兴十八年，擢进士高第。授平江府观察推官。时秦桧当国，其亲党密告燧，秋试必主文漕台，燧诘其故，曰：,“,丞相有子就举，欲以属公。,”,燧怒曰：,“,初仕敢欺心耶！,”,桧怀之，既而被檄秀州,，至则员溢，,就院易一员往漕闱，,秦熺果中前列。孝宗初，除诸王宫大小学教授。轮对，论,“,官当择人，不当为人择官,”,。上喜，制用人论赐大臣。淳熙二年，进起居郎。,先是，察官阙，朝论多属燧，,以未历县，遂除左司谏。,对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3,分,),A,丞相有子就举，欲以属公,属：托付。,B,桧怀之，既而被檄秀州,怀：衔恨。,C,就院易一员往漕闱,易：更换。,D,察官阙，朝论多属燧,阙：失职。,将,“,失职,”,代入，,不合,情理,缺少、空缺。,2,、郭浩字充道，德顺军陇干人。徽宗时，尝率百骑抵灵州城下，夏人以千骑追之，浩手斩二骑，以首还。从种师道进筑茸平砦，敌据塞水源，以渴我师，浩率精骑数百夺之。,敌攻石尖山，浩冒阵而前，流矢中左胁,，怒不拔，,奋力大呼，得贼乃已,；诸军从之，敌遁去，由是知名。累迁中州刺史。钦宗即位，以种师道荐，召对，奏言：,“,金人暴露，日久思归。,乞给轻兵间道驰滑台,，,时其半度，可击也。,”,会和战异议，不能用。,对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(,),A,敌攻石尖山，浩冒阵而前,冒：贸然。,B,奋力大呼，得贼乃已,已：停止。,C,乞给轻兵间道驰滑台,乞：请求。,D,时其半度，可击也,时：等候。,将,“,贸然,”,代入，讲不通。,“冒”用在,名词“阵”,前应为,动词，,理解为,顶着、,迎着,