文艺复兴说课稿课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人教版高中历史必修三,第6课 文艺复兴,一、说教材,（一）教材分析,（二）重点难点,（三）教学目标,二、说学情,三、说教法学法,四、说教学流程,内容,地位,课标,一、说教材,教材内容：,意大利的资本主义萌芽,文艺复兴的背景、内容及意义,（一）教材分析,教材地位：,1、,围绕本单元西方人文精神的主题。,使人文精神在历经数百年的压抑后，得以弘扬，并有新的精神内涵。2、,承上启下。,上承人文精神的起源，下启宗教改革和启蒙运动。,课标要求：,知道薄伽丘等人的主要作品，认识文艺复兴时期人文主义的含义。,一、说教材,（一）教材分析,（二）重点难点,重点：,文艺复兴发生的背景及过程。,难点：,了解文艺复兴的实质、理解文艺复兴时期的人文主义的含义。,（三）教学目标,1.知识与技能：,2.过程与方法：,（1）知道文艺复兴的时间和性质、人文主义精神、文学与美术三杰及其代表作。,（,2）理解意大利资本主义萌芽出现的原因及文艺复兴运动兴起的原因、性质及意义。,（3）探究文艺复兴与当代中国的联系。,采用材料分析、问题探究、小组讨论的方式，培养学生理解、分析和反思的能力。,3.情感态度与价值观：,通过本课的学习使学生认识到,经济及文化发展,是促进国家发展的重要因素，尊重人和人性的,人文情怀,。,（三）教学目标,二、说学情,本次的教学对象为深圳观澜中学高一（1）的学生。,1、基础较为扎实，课堂较为活跃。,2、通过必修一的学习，对古希腊罗马的政治制度有较深入的了解。,三、说教法学法,1、材料分析法,2、教案法,3、多媒体教学法,（一）教法,1、小组合作学习法,2、问题探究法,3、对比分析法,（二）学法,三、说教法学法,导入（3分钟）,一、意大利的资本主义萌芽（8分钟）,二、文艺复兴的背景、内容及意义（16分钟）,三、反思文艺复兴与当代中国的联系（8分钟）,小结(5分钟),四、说教学过程,导入：（图片）蒙娜丽莎的微笑,四、说教学过程,是达芬奇的代表作品，也是,文艺复兴,时期的名作。,什么是文艺复兴？,一、意大利的资本主义萌芽,1、文艺复兴发生在什么,时候,？,1417世纪,文艺复兴的开端也是,中世纪,的结束,2、大家对,中世纪,的了解有什么呢？可以列举哪些名词吗？（教师提问）,黑暗时代、宗教迫害、宗教法庭、黑死病、骑士,一、意大利的资本主义萌芽,3、美丽的富庶的佛罗伦萨（文字及图片资料）,一、意大利的资本主义萌芽,4、,意大利的资本主义萌芽,的原因,地理位置：,地中海航运中心,一、意大利的资本主义萌芽,4、,意大利的资本主义萌芽,的原因,材料总结：,14世纪的意大利，政治上四分五裂，其北部是佛罗伦萨、威尼斯、热那亚、米兰等城市国家，这些城市国家的政权大多被,从事工商业的城市贵族把持,（美第奇家族），他们实行比较,开明的统治政策,。,政治：工商业主掌权政策：重商业,二、文艺复兴的背景、内容及意义,1、,文艺复兴首先出现在意大利,的原因,经济：,资本主义萌芽首先在意大利工商城市出现,政治：,新兴资产阶级追求财富也追求现世享乐，某些城市政权的支持,黑死病促使人们反省人的价值,直接原因：,古希腊罗马丰厚的文化遗存和典籍和众多的人才优势,文化：,2、,人文主义？,文艺！,对比,什么是文艺复兴？,什么是文艺复兴？,文艺！,请大家仔细观察蒙娜丽莎的容貌，有没有一些异于常人的地方？,人文主义的概念,以人为本、肯定人性，肯定现世生活,3、,文艺复兴的成就,你对文艺复兴的了解还有多少？,根据教师补充素材，学生分讨论填写完成表格,知识梳理,时期,领域,代表人物,代表作成就,地位,最早,早期,鼎盛,肯定人的价值与尊严,反对封建等级观念,歌颂人的美及人的,丰富的思想感情,创造专注人体；雕像体现人物的思想、意志和精神气质,擅长画圣母；绘画优雅、和谐、高度完美，被视为古典美术精神的典范,美术三杰,3、,文艺复兴的成就,展示图片，让学生回答出相对应的文艺复兴时期的人物。,知识巩固,大卫,米开朗基罗,4、,文艺复兴的意义,教师引导学生归纳出：,思想：,冲破神学的桎梏，是一场反封建的思想解放运动。,社会：,为资本主义社会的到来提供了精神动力,文艺：,自然科学：,创造了人类艺术史上的绚烂篇章,提倡科学实验，催生了近代自然科学,三、中国需要文艺复兴吗？,中国一直需要一场文艺复兴，可是直到今天才比以往任何时候都更具备发生文艺复兴的条件。今天的条件也许不是绝对成熟，但比历史上任何时候都成熟。,文艺复兴，条件何在？,（对比文艺复兴产生的条件）,学生小组讨论回答，填写表格,意大利,中国,经济,资本主义萌芽首先在意大利工商城市出现,政治,新兴资产阶级追求财富也追求现世享乐，某些城市政权的支持,文化,古希腊罗马丰厚的文化遗存和典籍和众多的人才优势,文艺复兴给今天的人类带来了什么不好的方面？,传统的真善美的标准被彻底颠覆和打破，新的美的标准就是“无标准”只要能够反映或张扬个性，就可以被称为“美”，也就是一种艺术尽管它具有反人性的或反自然的一面，或者是能够导致人的精神扭曲、颓废和违反生存常理的一面。,局限性:,对人文主义的过分推崇，造成运动后期个人私欲的膨胀、泛滥和社会混乱。,四、总结,1、背景,2、成就：文学三杰与美术三杰,3、核心：人文主义,4、实质：思想解放,5、扩展：欧洲其他国家的发展,6、意义,一、文艺复兴,艺术史上的绚烂篇章,思想解放运动,催生了近代自然科学,新社会的精神动力。,经济：资本主义萌芽,政治：新兴资产阶级兴起,文化：,古希腊罗马丰厚的文化遗存和众多的人才优势,直接原因：,黑死病,五、布置作业,阅读两篇作文，写个人感想。200字以内,洪尘：“文艺复兴”在中国,刘军宁:中国，你需要一场文艺复兴！,请批评指正！,