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,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,用一个词语来形容你所看到的景象。,紫藤萝瀑布,宗璞,作者介绍,宗璞，当代著名 作家，著名哲学家 冯友兰之女，自幼 生长于清华园，吸 收了中国传统文化 和西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特，这为她以后的写作奠定了基础。她的散文情深意长，隽永如水，有大家之气。,写作背景,宗璞一家人在,“,文革,”,中深受迫害，,“,焦虑和悲痛,”,一直笼罩在作者心头，在拨乱反正的,1982,年作者的小弟弟身患绝症，作者异常悲痛，徘徊于庭院中，见一棵盛开的藤萝，睹物释怀，由花儿的由衰到盛感悟到生命的永恒，于是在其弟病逝前写成此文。,学习目标,体会情感,积累字词,感知内容,品味语言,拓展延伸,学习目标,:,诵读品味，体会写景的精妙和作者的情感,学习借景抒情的写法。,景,触动,情,迸,溅（,）,忍俊不,禁,（）,仙露,琼,浆（）,盘,虬,卧龙（）,读准字音,b,ng,jn,qi,ng,qi,理解词义,迸溅：,繁密：,稀落：,多而密。,稀稀疏疏，出现得少。,向外溅出或喷射。,伶仃：,酒酿：,挑逗：,忍俊不禁：,仙露琼浆：,盘虬卧龙：,逗引，招惹。,忍不住笑。忍俊：含笑。,形容鲜美的酒。,回旋地绕像卧着的龙。,酿米酒。,孤独，没有依靠。,朗读欣赏链接,花穗,花瀑,花朵,赏花的,感受,忆花的劫难,颂花的生机,生命长河无止境。,（形）,像瀑布,欢,笑,（色）像水花 挑逗,繁茂,亮丽,推 挤 笑 嚷,勃勃生机 烂漫情趣,像帆 像笑容,勃勃生机 美丽可爱,稀落 伶仃,飘渺 轻柔,愉悦 欢畅,内容思路,赏花,1,6,忆花,7,9,悟花,10,11,整体,局部,悲痛焦虑,精神宁静,借景抒情,对比,作者重在对紫藤萝花作精细、真切的描写，展现紫藤萝积极的内在精神：充满蓬勃的生命力和奔放而又耐得住寂寞的纯朴本性。作者不用直接的渲染抒发，不作直接的说教，而是客观的叙写自己所体味到的，使读者自己去领略紫藤萝花的精神与意义。作者通过驻足惜花写出了自己与如瀑的花沟通，在宁静与喜悦中把美丽的感触升华为对生命的感触。而把回想和展望交织，内在精神和外在情态并举，读者才更加体会到今日花的丰茂的来之不易，在倍加珍惜的心情下，鼓舞起生活热情。,本文写作者偶见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，心中的悲痛焦虑化为精神的宁静，感悟到生命的永恒，赞美了生命的顽强和美好。,主旨,借景抒情，抒情含蓄,语句揣摩,（一）,：,1,、,从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。,体会：,将花喻为“瀑”，形象地表现了花之繁茂，隐含了生命的绵延长远。,2,、只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。,体会：,用“流动”“欢笑”“生长”等动词，使静态的花色跃动起来，表现出花的生趣盎然。,语句揣摩,（二）,：,3,、花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！,体会：,运用拟人的手法，生动地表现出花的勃勃生机和浪漫情趣。,4,、香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。,体会：,使无形的香味化成有形的颜色，使用通感的修辞，具体地表现花香带给作者的那种飘渺轻柔的感觉。,使用多种修辞手法,写作借鉴,拓展延伸,自然界的花鸟虫鱼，都会引发我们的联想，使我们受到启迪，关键是要像作家一样有第三只眼睛,发现美的眼睛。回家观察，以,“,感悟生命,”,为话题，用,“,事、物,思考、感悟,”,的写法作文。,生活就像一面镜子，你对她笑，他就对你笑。,勇敢面对生活,笑对人生,寄语：,
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