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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,百分数的认识,灯塔镇第一小学 杨银花,人教版六年级上册教材,百分数的认识,1,2,3,4,5,说 教 材,说教学目标,说教法、学法,说教学过程设计,说 板 书 设 计,一、说教材,百分数是在学生学习整数、小数以及分数的意义和应用的基础上进行教学的。,学习这一部分的内容，是学生学习百分数与分数、小数互化和利用百分数知识解决问题的基础，是小学数学中重要的基础知识之一。在百分数这一单元的教学中有着十分重要的作用。,二、说目标,1.,知识与技能,经历从实际情境中抽象出百分数的过程，体会引入百分数的必要性，理解百分数的意义，会正确读写百分数。,2.,过程与方法,通过探究、观察、比较、归纳等学习方法，理解分数与百分数的联系与区别。,3.,情感、态度、价值观,让学生感悟数学与日常生活是密切相关的，并适时地渗透思想教育。,重 点,：理解百分数的意义,掌握百分数的读法和写法,难 点,：百分数与分数的联系与区别,教学重、难点,三、说教法、学法,情境法,探究法,讨论法,教 法,初步感知,形成概念,灵活应用,学 法,创设情境，引入新知,。,引导探索，理解意义,。,自学读写，共同交流,。,合作探究，找出区别。,检测反馈,拓展提高,。,课堂总结，赠送励语,。,四、教学过程设计,创设情境 导入新课,投中次数,16,13,18,投篮次数,25,20,30,投进比率,25,16,20,13,5,3,队 员,你认为,应该派,哪名队,员？,投进比率,=,投中次数,投篮次数,引导探索 理解意义,这些百分数告诉了我们什么？,小学生的近视率为,18%,就,是说,初中生的近视率为,49%,就,是说,高中生的近视率为,64.2%,就是说,小学生近视的人数,占,全体小学生人数的,18%,初中生近视的人数,占,全体初中生人数的,49%,高中生近视的人数,占,全体高中生人数的,64.2%,学生的近视率应引起高度重视。根据去年年底的统计，我市学生的近视情况如下：,小学生,初中生,高中生,18,49,64.2,自学读写 共同交流,百分之十写作,：,%,10,百分之二点四五写作,：,2.45,%,90%,读作,：,108.5%,读作,：,百分之,百分之,九十,一百零八点五,先写分子，再写百分号“,%,”,。,先读分母，后读分子,。,分母不能读作,“一百”。,合作探究 找出区别,百分数与分数的联系与区别,百 分 数,分 数,意义,分子,分母,读法,写法,把单位“,1”,平均分成若干份，,表示其中的,1,份或几份的数。,表示一个数是另一个数的百分之几数。,小数、整数均可以,100,百分之几,a%,一般是整数,任意的非,0,自然数,几分之几,百分数是一种,(,),，它只表示两个数量之间的,(,),关系,，百分数后面,(,),。,特殊的分数,不带单位名称,倍比,检测反馈 拓展提高,选择合适的数填在（）中,45%,，,200%,，,98%,，,0.001%,，,75/100,，,100%,，,3,.,9%,（,1,）一本书已看了全书的（），还剩下全书的,55%,；,（,2,）一根铁丝长（）米；,（,3,）一辆汽车严重超载，装的货物是限载重的（），这个司机要被吊扣驾驶照；,（,4,）你认为大海捞针的可能性是（）,。,45%,75/100,200%,0.001%,猜百分数,百战百胜,(),十拿九稳,(),百里挑一,(),100,90,1,猜成语,100%,的命中率,(),生还的可能性只有,10%(),50%,的国土,(),百发百中,九死一生,半壁江山,课堂总结 赠送励语,板书设计,
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