氧气的性质和用途第一课时

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三章 维持生命之气氧气,氧气的性质和用途,（第一课时）,一、氧气的性质,1.,氧气的物理性质,问题：,收集一瓶氧气 如图放置在桌面上，据此你推测氧气具有哪些物理性质？,（,1,）,通常，无色、无味、气体,（,2,）,密度比空气大,（,比空气重,）,（,3,）,不易溶于水,问题：水中有氧气吗？人潜水携带氧气瓶说明什么？,（,1,）,通常，无色、无味、气体,（,2,）,密度比空气大,（,比空气重,）,（,3,）,不易溶于水,一、氧气的性质,1.,氧气的物理性质,（,4,）,一定条件：,氧气,液氧,固态氧,（无色）,（淡蓝色）（淡蓝色）,蓝色钢瓶,氧气的化学性质,氧气能使带火星的木条复燃，此实验现象说明,氧气能支持燃烧,。,氧气的检验,：,将,带火星的木条,伸入集气瓶,中,，,木条复燃,，,说明是氧气。,支持燃烧,（,助燃性,）,硫：淡黄色固体粉末 （硫黄、硫磺）,硫在,空气中,燃烧,硫在,氧气中,燃烧,现 象,燃烧，发出微弱的 淡蓝色火焰，放热,燃烧更旺，发出明亮的蓝紫色火焰放热，,生成刺激性气味的气体,结 论,生成了二氧化硫（,SO,2,）,表达式,（,1,）硫的燃烧,2.,氧气的化学性质,一 光（或火焰）,二 热,三 生成,燃烧现象,支持燃烧,硫在,空气中,燃烧,硫在,氧气中,燃烧,现 象,燃烧，发出,微弱的 淡蓝色火焰,，,放热,燃烧更旺，发出,明亮的蓝紫色火焰，,放热，,生成刺激性气味的气体,结 论,生成了二氧化硫（,SO,2,）,表达式,（,1,）硫的燃烧,一 光（或火焰）,二 热,三 生成,燃烧现象,2.,氧气的化学性质,支持燃烧,硫在,空气中,燃烧,硫在,氧气中,燃烧,现 象,燃烧，发出,微弱的 淡蓝色火焰，,放热,燃烧更旺，发出,明亮的蓝紫色火焰，,放热，,生成刺激性气味的气体,结 论,生成了二氧化硫（,SO,2,）,表达式,（,1,）硫的燃烧,2.,氧气的化学性质,支持燃烧,硫在,空气中,燃烧,硫在,氧气中,燃烧,现 象,燃烧，发出,微弱的 淡蓝色火焰，,放热,燃烧更旺，发出,明亮的蓝紫色火焰，,放热,，,生成,刺激性气味,的气体,结 论,生成了二氧化硫（,SO,2,）,表达式,（,1,）硫的燃烧,硫,+,氧气 二氧化硫,点燃,S+O,2,SO,2,点燃,2.,氧气的化学性质,支持燃烧,1.,硫燃烧时，瓶底放一些水的原因,?,吸收生成的,SO,2,，减少污染。,问题与讨论,水,空气中,铁在,氧气中,燃烧,现 象,铁在空气中不能燃烧,剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体,结 论,生成了四氧化三铁（,Fe,3,O,4,）,表达式,（,2,）铁在氧气中燃烧,2.,氧气的化学性质,支持燃烧,空气中,铁在,氧气中,燃烧,现 象,铁在空气中不能燃烧,剧烈燃烧，,火星四射，,放出大量的热，,生成黑色固体,结 论,生成了四氧化三铁（,Fe,3,O,4,）,表达式,（,2,）铁在氧气中燃烧,2.,氧气的化学性质,支持燃烧,空气中,铁在,氧气中,燃烧,现 象,铁在空气中不能燃烧,剧烈燃烧，,火星四射，,放出大量的热，,生成黑色固体,结 论,生成了四氧化三铁（,Fe,3,O,4,）,表达式,铁,+,氧气 四氧化三铁,点燃,Fe+O,2,Fe,3,O,4,点燃,（,2,）铁在氧气中燃烧,2.,氧气的化学性质,支持燃烧,1.,硫燃烧时，瓶底放一些水的原因,?,吸收生成的,SO,2,，减少污染。,问题与讨论,2.,铁丝燃烧时，瓶底放一些水（或细沙）,?,防止高温生成物溅落，炸裂瓶底。,水,问题：,红磷、硫粉、铁丝,分别在氧气中,燃烧，集气瓶中都要预留少量的水，其作用分别是 什么？都可以用细沙来代替吗？,水,铁丝要绕成,螺旋状,?,3.,铁丝燃烧的实验中，,P69,增大铁丝与,O,2,的接触面积,提升温度，引燃铁丝,待火柴快燃尽时才伸进氧气瓶中？,问题与讨论,防止火柴燃烧消耗更多的氧气,系,火柴的作用,?,自上而下缓慢深入？,充分利用,O,2,，避免将中上部没有反应的,O,2,排出,碳在,空气中,燃烧,碳在,氧气中,燃烧,现 象,发红，放热，,燃烧更旺，发出白光，放热，,生成的气体能使澄清石灰水变浑浊,结 论,生成了二氧化碳（,CO,2,）,表达式,（,3,）木炭的燃烧,2.,氧气的化学性质,支持燃烧,碳在,空气中,燃烧,碳在,氧气中,燃烧,现 象,持续红热,燃烧更旺，,发出白光，,放热，,生成的气体能使澄清石灰水变浑浊,结 论,生成了二氧化碳（,CO,2,）,表达式,（,3,）木炭的燃烧,2.,氧气的化学性质,支持燃烧,碳在,空气中,燃烧,碳在,氧气中,燃烧,现 象,持续红热,燃烧更旺，,发出白光，,放热，,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体,结 论,生成了二氧化碳（,CO,2,）,表达式,（,3,）木炭的燃烧,2.,氧气的化学性质,支持燃烧,碳在,空气中,燃烧,碳在,氧气中,燃烧,现 象,持续红热,燃烧更旺，,发出白光，,放热，,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体,结 论,生成了二氧化碳（,CO,2,）,表达式,（,3,）木炭的燃烧,碳,+,氧气 二氧化碳,点燃,C+O,2,CO,2,点燃,2.,氧气的化学性质,支持燃烧,木炭和硫分别在空气里燃烧和在氧气里燃烧的现象不同，这说明了什么？,燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关，氧气浓度越高，反应越剧烈，现象越明显。,P,34,反应物浓度不同，反应现象不同。,物质在空气中燃烧，实际上主要是与空气中的氧气反应，空气中氧气含量只有,21,，相对含量较少，因此燃烧不够剧烈，甚至不能燃烧。,氧气的化学性质,氧气是一种,化学性质比较活泼,的气体，,可以,支持燃烧,（,助燃性,），,可以跟很多物质发生反应。氧气含量越高，燃烧越剧烈。,【,小结,】,1.,燃烧,的现象都,一定会发光放热，,但不一定都有火焰。,燃烧的现象,发白光,“,火焰,”,是,气体,或,气态物质,燃烧时产生的现象。如：天然气、煤气燃烧有火焰；,镁条、铁丝、木炭等固体燃烧就没有火焰。,一 光（或火焰）,二 热,三 生成,燃烧现象,火星四射,耀眼白光,常温下不是气体的物质燃烧如有火焰，是它们的,蒸气,在燃烧，说明它们的,熔、沸点低,。,燃烧的现象,一 光（或火焰）,二 热,三 生成,燃烧现象,加热后，燃烧匙中的硫是液态。,1.,燃烧,的现象都,一定会发光放热，,但不一定都有火焰。,燃烧有火焰的液体：酒精、汽油，等；,燃烧有火焰的固体：硫、蜡烛、磷，等；,2,问题与讨论,4.,做物质燃烧实验（如：木炭），点燃的物质要,由瓶口向下缓慢伸入,避免将中上部没有反应的氧气排出,（,使氧气得到充分的利用,）,5.,用燃烧法测空气中氧气体积分数时，一般不用,C,、,S,、,Fe,C,、,S,燃烧消耗空气中的氧气，但又生成了气体，压强没有明显的变化；,而,Fe,在空气中根本不能燃烧！,