资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/9/16,#,手碰到不知名物体,控制中心：,脑,手缩回,是什么在大脑与手之间起着联络作用呢？,5.,身体的“联络员”,教科版 五年级上册,健康生活,单元,柳城畲族镇中心小学 汤威廉,神经系统,脑,脊髓,周围神经系统,遍布全身,实验,步骤,1.,三人一组，确定一人扔沙包，一人拿盒子接沙包，一人记录。仍接沙包的同学站在桌子两端，,人员确定之后不可更换,。,2.,第一轮投接沙包,10,次,，接住一次,得,1,分，,接不住得,0,分,。,沙包出手位置不能超过桌子边缘,3.,第二轮,，先,练习投接沙包,20,次。,再,投,接沙包,10,次,，记录总分。,4.,音乐响起，整理实验材料。,1.,练习后,总体,接沙包,成绩提高,2.,个别组,练习后接沙包成绩,没有提升,，,有的甚至还,下降了,有效练习,能,提高,神经系统,协调能力,。,身体的哪些,部分,参与了接球这项工作,眼睛、大脑,和脊髓,、手、,传入神经、传出神经,手碰到不知名物体,控制中心：,脑,手缩回,传出神经将信号,传入腿等器官,传入神经将信息传到脑和脊髓,腿跑动起来,耳朵听见枪声,大脑接收、处理信息,日常生活中，这些行为有利于保护神经系统吗？,保持,身心愉悦,缓解情绪压力,
展开阅读全文