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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2021,年,“,精 英 杯,”,全国公开课大赛,获奖作品展示,教育部,“,精英杯,”,公开课大赛简介,2021,年,6,月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体组织实施，在全国,8,个城市，设置了,12,个分会场，范围从“小学至高中”全系列部编新教材进行了统一的培训和指导。,每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。,他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认真研判，把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城市中小学、又包括乡村大部分学校的教学模式。,適合全國大部分教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中,，优选出的具有代表性的作品。示范性强，有很大的推广价值。,三、探究,物质的比热容,第一课时,炎热夏天中午，沙子很烫而海水很凉。,凉,烫,傍晚，沙子,变凉了,而海水却还很,温暖,。,为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样？,思考,不同种类的物质，吸收相同的热量，温度升高相同吗？,学习目标,1、,尝试用,比热容解释简单的自然现象。,2,、,了解,比热容的概念，,知道,比热容是物质的一种属性。,学习目标,问题与猜想,烧开一壶水比烧开半壶水需要的时间长，即烧开一壶水需要的热量多。,对同种物质，质量不同时，它们升高（或降低）相同的温度，吸收（或放出）的热量是不同的。,一、实验探究,新知探究,思考,不同种类,的物质，质量相同时，升高（或降低）相同的温度，它们吸收（或放出）的热量相同吗？,问题与猜想,一、实验探究,新知探究,实验过程,取两个相同的烧杯，分别装,400g,水和,400g,煤油。用酒精灯加热，让它们升高相同的温度，比较加热的时间。,一、实验探究,新知探究,搜集数据,液体,质量（,g,）,初温（,o,C,）,末温（,o,C,）,加热时间（,min,）,水,400,20,30,14,煤油,400,20,30,7,一、实验探究,新知探究,实验结论,给相同质量、不同种类的物质加热，使它们升高相同的温度，对它们加热的时间是不同的，这表明它们所吸收的热量是不同的。,不同种类的物质，升高（或降低）相同的温度，所吸收（或放出）的热量不仅与质量有关，还与物质的种类有关。,一、实验探究,新知探究,1,、我们把,单位质量,的某种物质,温度升高（降低）,1,所吸收（放出）的热量叫做这种物质的,比热容,。符号：,c,。,2,、常用单位：,焦耳,/(,千克, ),3,、单位符号：,J/(kg ),读作：,焦耳每千克摄氏度,二、比热容,新知探究,水,4.210,3,砂石,0.9210,3,铁,.,钢,0.4610,3,冰,2.110,3,玻璃,0.6710,3,铜,0.3910,3,煤油,2.110,3,橡胶,1.710,3,水银,0.1410,3,酒精,2.410,3,水蒸气,1.8810,3,铝,0.8810,3,甘油,2.510,3,干泥土,0.8410,3,铅,0.1310,3,从上表中你可发现什么规律？,几种物质的比热,J/,（,Kg,）,1,、水的比热最大。,2,、同种物质在不同状态时比热不同。,3,、同种物质比热相同，不同物质比热一般不同。,二、比热容,新知探究,1.,为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样？,因为海水与沙子受光照的时间完全相同，所以它们吸收的热量相同，但是海水的比热容比沙子大，所以海水升温比沙子慢；没有日照时，海水降温比沙子也慢。,想一想,二、比热容,新知探究,2,、据有关专家预测，我国目前最大的水电站三峡水电站完全建成后，三峡库区的气温会受到一定影响：夏天比原来下降,2,左右，而冬天比原来升高,2,左右，为什么？,答：这是因为库区里的水的比热大，夏天吸热升温慢，冬天放热降温慢，温度变化小。,二、比热容,新知探究,3,、海陆风的成因,二、比热容,新知探究,4,、热岛效应,二、比热容,新知探究,水稻是喜温作物，在每年三四月份育秧时，为了防止霜冻，傍晚常常在秧田里灌一些水过夜，第二天太阳升起后，再把秧田里的水放掉，你能解释原因吗？,5,、水稻育秧,傍晚时灌水,是因为水的比热容大,放热降温慢,不至于引发冻害；白天放水，是因为秧田比热容小，吸热升温快，使秧苗能有较好的生长条件。,二、比热容,新知探究,比热容,本课小结,通过本节课，你学到了什么？,1,、定义：单位质量,的某种物质,温度,升高,(,降低）,1,所吸收（放出）的,热量,，叫做这种物质的,比热容,。,2,、特点：,比热容,是物质的,特性,之一，它仅与物质的,种类和状态,有关。,本课小结,1,关于比热容，下列说法正确的是（ ）,A,温度越高，比热容越大,B,物质放热越多，比热容越大,C,物质的质量越大，比热容越小,D,物质的比热容与质量和温度无关,D,随堂练习,随堂练习,A B D,A B C D,2,以下四种现象中，与水的比热容有很大关系的是（ ）,A,汽车的发动机用循环流动的水来冷却,B,生活中往往用热水取暖,C,生活中用水洗衣服,D,滩涂湿地温差小,随堂练习,3,、一杯煤油用去三分之一，则它的（ ）,A.,比热不变,B.,比热为原来的三分之一,C.,比热为原来的三分之二,4,、热天，在相同的日光照射下，旱地比水田温度升得快，这是因为（ ）,A.,旱地吸收热量多,B.,水田不容易吸收热量,C.,水的比热容比泥土的比热容大,D.,旱地和水田的质量不一样,A,C,随堂练习,与电荷有关的现象：,电击老鼠,小实验：,1,、,用塑料尺、笔杆与头发摩擦，再靠近碎纸屑，观察现象。,2,、用塑料梳子梳头发，观察现象。,能吸引碎纸屑,一、,电荷,物体具有了,我们说物体带上了,“,”,或者说带了,电荷,。,1,、摩擦起电：,用,摩擦的方法,使物体,带电,的现象就是,现象,。,吸引轻小物体的,性质,电,摩擦起电,想一想：被毛皮摩擦过的橡胶棒与被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电一样吗？,被,丝绸,摩擦过的,上带的电荷叫做,正,电荷；,被,毛皮,摩擦过的,上带的电荷叫做,负,电荷,。,大量的事实使人们认识到：,自然界,只有,两种,电荷,，,电荷、,电荷。,正,负,玻璃棒,橡胶棒,同学们观察探究：,被毛皮摩擦过的,橡胶棒,和被毛皮摩擦过的,橡胶棒,靠近时,被丝绸摩擦过的,玻璃棒,和被丝绸摩擦过的,玻璃棒,靠近时,被丝绸摩擦过的,玻璃棒,和被毛皮摩擦过的,橡胶棒,靠近时,相互,排斥,相互,排斥,相互,吸引,2.,两种电荷间的相互作用,同种,电荷相互,排斥,，,异种,电荷相互,吸引。,带电的头发飘起来,同种,电荷相互,排斥,1,、,用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近轻质小球，小球被吸引过来，则小球是（ ）,A,、一定带正电,B,、一定带负电,C,、一定不带电,D,、可能带负电，也可能不带电,D,1,、,异种电荷相互吸引。,2,、带电体具有吸引轻小物体的性质,带正电,2,、用丝线吊起三个通草球，其中任意两个靠近都相互吸引，则它们可能是（ ）,A,、两个带正电，一个带负电,B,、两个带负电，一个带正电,C,、两个带正电，一个不带电,D,、两个带异种电，一个不带电,D,温馨提示：,通草球是轻小物体,1,、,异种电荷相互吸引，同种,电荷相互,排斥。排除,A,、,B,、,C,选项,2,、带电体具有吸引轻小物体的性质,作用：,1,、,验电器,是用来检验物体,是否带电,的仪器。,2,、,金属箔,张角的大小，,可以判断所带,电荷的多少,。,金属球,金属杆,金属,箔,(b,),3,、验电器,原理：,同种,电荷相互,排斥,。,+,+,+,+,+,+,+,+,+,4,、,电荷（量）：,单位：,库,（仑）,例如：,一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒所带的电荷，大约只有,10,-7,C,。一片雷雨云带电的电荷，大约有,几十库仑,。,电荷的多少,符号,是,C,用五分钟的时间自学课本,原子的结构、元电荷,并回答：,1,、物质是由 组成的。,2,、原子是由 和 组成，它们各带 电荷和 电荷 。,3,、什么叫元电荷？符号是什么？电荷量是多少？,分子和原子,原子核,电子,正,负,二、原子的结构 元电荷,1897,年，英国科学家,汤姆孙,（,1856-1940,）发现了比原子小得多的带负电的粒子,-,，揭开了原子具有结构的秘密。,分子、原子很小。,1,亿个氧原子排队只有几厘米长。,电子,元电荷,人们把最小电荷叫做元电荷，常用符号,e,表示。,e=1.610,-19,C,原子核,电子,原子结构,（,带正电）,（带负电）,电子在电力吸引作用下绕核运动,绿豆,100,米,在通常情况下，原子核所带正电荷数与核外所有电子总共带的负电荷数,相等,，整个原子呈,中性,，也就是原子对外不显带电的性质。,8,想一想：,这个氧原子带电吗？,想一想：,这个氧离子带电吗？,不带电,带负,2,e,三,.,电荷在导体间的定向移动,.,+ + +,+ +,A,B,A,B,金属球,金属杆,金属箔,金属杆上有了电荷的定向移动,电荷,在金属杆中可以,定向移动,，金属是导电的。,善于导电,的物体,叫导体,如：金属、人体、食盐水、溶液等,不善于导电,的物体,叫绝缘体,如：橡胶、玻璃、塑料、陶瓷等,金属,导电，,靠的就是 。,自由电子,本课小结,一、,电荷,1.,摩擦过的物体能,吸引轻小物体,的，则说明该物体,带了电荷,。这种现象叫,摩擦起电现象,。,2.,电荷间的相互作用,同,种电荷,相互,排,斥,，,异,种,电荷相互,吸,引,3.,验电器,作用：检验物体是否带电 原理：,同种电荷互相排斥,本课小结,4.,电荷量,电荷的多少叫电荷量。单位：库,仑,（,C,）,二、,原子核,元电荷,人们把最小电荷叫做元电荷，常用符号,e,表示。,e=1.6,10,-19,C,三、,电荷,在导体中,定向移动,练习,1.,摩擦起电现象是怎样产生的？根据所学的知识,(,学了电荷,),，做出你的猜想。,答：不同物质构成的物体相互摩擦时，由于不同物质的原子核对核外电子的束缚能力不相同，其中对核外电子束缚能力弱的就会失去电子而带上正电。另一个物体由于得到相同数量的电子而带上等量的负电 摩擦起电是电子的转移。,2.,把一个带电的碎纸片靠近用丝绸摩擦过的玻璃棒时，它们互相排斥。这个纸片带什么电荷？,答：丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，同种电荷互相排斥，所以纸片带的是正电荷。,练习,2.,用丝绸摩擦玻璃棒,玻璃棒带正电,用毛皮摩擦橡胶棒,橡胶棒带负电,.,若用摩擦后的毛皮和丝绸靠近碎纸片会,吸引碎纸片，,这说明毛皮带,电；,丝绸也带,电。,正,负,摩,擦起电的实质是,电子发生了转移。,谢谢合作,
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