道德法律与经济常识课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,道德法律与经济常识,职业生涯规划,湛江高级技工学校吴春愉,LOGO,教学目的:,职业生涯规划,通过对职业生涯规划等知识点的学习,培养,学生正确地分析职业目标、理论联系实际的能力。,2、初步培养学生根据社会需要和个人特点进行自,我分析及设计职业生涯规划的能力,教学重点,职业生涯规,1、掌握职业生涯规划的基本概念,了解职业,生涯规划的重要性,2、指导学生如何结合自己实际情况做好阶段,性职业生涯规划,教学难点,职业生涯规,指导学生做好阶段性职业生涯规划,课前准备,全班学生平均分成4组,各组抽签获得课前预习主题:,1.你周围的亲朋好友都从事哪些职业?,2.不论是在专业知识理论课上还是专业技能实操课上,以,及其他很多时候,都试着用自己理想职业的劳动者的身份,去思考问题,假以职业角色,始终问自己:我从事这一工,作应怎么想?我从事这一工作应怎么做?。,3.采访一个已经工作的人,请他谈谈对于“职业生涯”,的看法。,4.上网查一个与你自己相同专业的先进工作者或者你们所,敬佩的名人的事迹。,【温故知新】,职业:是参与社会分工,利用专门的知识和技能,为社会创,造物质财富和精神财富,获取合理报酬,作为物质生活来,源,并满足精神需求的工作,职业生涯:是指一个人的职业经历,即是一个人一生中连续,担负的职业发展的道路。它包括职业能力的获得、职业兴趣,的培养、选择职业、就职,直到最后退出职业生涯。,个金牌教练的故事,引导学生思考间题,1、李壮老师为什么到技工学校学习?,2、你为什么选择了湛江高级技工学校?,3、你认为李壮老师能当金牌教练的原因是什么?,4、你觉得自己将来能够事业成功、成才吗?,规划自己的取业,设计自己的人生,五,学生活动,你感兴趣的职业有,些?请讲述你未来从,事这一职业的理由,/选择的理由:,并听听同学的意,同学的意见,在憧憬未来时,你都考虑了哪些因,素?还应考虑哪些我的考虑:,还应考虑的因素,因素?,概念,职业生涯规划:,也叫职业期望,是求职者,通过对自身的了解,确定职,业目标的一种主动追求。,规划职业,经营未来,明确目标,循序渐进,把握自己,争取成功,职业生涯规划是事业成功的导航,