人教版七年级上册生物圈是最大的生态系统

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三节生物圈是最大的生态系统,地球上最大的,生态系统是,生物圈,地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。,一,.,生物圈,的范围,地球表面分成三个圈层,地球,大气圈,岩石圈,水圈,生物圈的范围,生态系统的类型,生态系统,森林生态系统,草原生态系统,农田生态系,海洋生态系统,湿地生态系统,淡水生态系统,城市生态系统,森林生态系统,森林生态系统,森林生态系统,有“绿色水库”之称,分布：湿润或较湿润的地方。,特点：动植物种类繁多，处于稳定状态。自动调节能力较强。,作用：,1,、为人类提供大量的木材和林副业产品,2,、改善生态环境,如涵养水源，保持水土等。,森林生态系统的作用,人类的资源宝库 ，提供木材和各种林副业产品；,生物圈中能量流动和物质循环的主体，是地球上生产力最高的生态系统，是生物圈的能量基地；,改善生态环境，如涵养水源、保持水土、调节气候、防风固沙、净化大气、保持生物多样性等；,有“绿色水库”之称,森林中的动物,草原生态系统,草原上适量放养牲畜，草原不至于破坏。,（,3,）特点：,动植物的种类少，群落结构不如森林生态系统复杂，在不同的季节或年份，降雨量很不均匀，种群结构和群落结构经常发生剧烈的变化。,畜牧业的重要生产基地；,调节气候，防止土地被风沙侵蚀；,（,5,）草原生态系统的合理利用和保护,合理放牧（采用季节性放牧、划区轮牧的方法）；,科学管理草场；,加强立法管理；,建立自然保护区；,海洋生态系统,鮟鱇,灯笼鱼,深海中的生物,海洋生态系统,分布：海洋占地球表面积的,71%,，整个地球上的海洋是连成一体的，因此可以看作是一个巨大的生态系统。,特点：动物种类繁多。海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，还有部分大型藻类，如：海带、裙带菜等。,作用：,1,、调节全球气候,2,、丰富的资源,思考,海洋生态系统,1.,典型的动植物,植物以浮游植物为主，浅海区有很多大型的藻类。海洋动物,主要集中在水深,150,米以内的水域中。在深海区的动物对环境,有特殊的适应,2.,特点,浮游植物数量极多，有大量浮游动物,3.,作用,调节全球气候；为人类提供丰富的蛋白质、,工业原料、能源。,4,.,海洋动植物与陆地动植物的差别特征,海洋中的动物大都能在水中游动，不具备快速奔跑或飞翔的能力。海洋中的植物能够 在水中进行光合作用，但不具备高大的树干和发达的根系。,地球上全部的海洋是一个巨大的生态系统,适度捕捉生态系统中的动物，也不会导致种群严重减小，更不会灭绝。,淡水生态系统,淡 水 生 态 系 统 由 河 流 ，湖 泊 或 池 塘 等 淡 水 水 域 与 淡 水 生 物 组 成 ，其 中 浮 游 植 物 和 动 植 物 种 类 繁 多,分布：,浅水区和水的上层,特点,：动植物种类较多，结构稳定。,植物,：芦苇，水草，水藻,.,睡莲,作用,：淡水生态系统不仅是人类资源的宝库，而且是重要的环境因素，具有调节气候，净化污染及保护生物多样性等功能。,现状,：淡水生态系统中，主体是淡水，其他各种水生动植物都属客体，只要主体的淡水环境不被破坏，客体一般不会出现太大的问题。那么，这个生态系统也就基本上能够保持平衡,农田生态系统,农田生态系统,特点：人工生态系统，人的作用非常关键。如果农民不去施肥、浇水、除草、治虫的话，农田会怎样？,作用：为人类提供食物和生活所需。,思考,农田生态系统,1.,特点,是人工建立的生态系统，人的作用非常突出，人们种,植的农作物是这一系统的主要成员。动植物的种类少，,群落的结构单一。,2.,发展条件,必须依靠人类的管理才能,朝着对人类有利的方向发展,3.,退化因素,人的作用消失,湿地生态系统,思考,湿地生态系统,1.,类型,沼泽地、泥炭地、河流、湖泊、红树林、沿海滩涂、,浅海水域、水库、池塘、稻田等。,2.,动物：,丹顶鹤，鳄鱼，白鹭等,3.,作用,生活用水和工农业用水的水源；,调节流量和控制洪水；补充地表径流和地下水；,提供丰富的动植物资源。,湿地生态系统,特点：在多水和过湿条件下形成，如沼泽地。,湿地被人们誉为,“自然之肾”,，是世界上最具有生产力的生态系统之一，是多种多样生物产生的“摇篮”。无数种类的植物和动物依赖湿地生存。,典型代表,:,沼泽,作用：,净化水源,蓄洪抗旱,城市生态系统,城市生态系统,分布：在人群较多的地方。,特点：人是城市生态系统的核心，生物部分主要是人，其他生物种类和数量都很少,。,思考,城市生态系统,1.,特点,是特殊的人工生态系统，人是这一系统的主要,成员。人的活动在系统中起支配作用；物质和能量,流通量大，高度开放；易出现环境污染。,2.,与其他生态系统的关系,高度依赖于其他生态系统，同时强烈干扰其他生,态系统。,3.,城市建设和发展过程中应高度重视的问题,改善和保护城市生态系统,生物圈是一个统一的整体,每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联，这种关联表现在方方面面。,1.,非生物因素,2.,地域关系,3.,生态系统中的生物,阳光、大气、水。,黄河,、,长江,微小的生物、花粉、种子，能够随大气运动。动物的运动，人类的活动。,二、生物圈是一个统一的整体,资料分析,分析下面的资料。,河流是一个生态系统。生活在河里的龟、鳄等爬行动物会看爬到河岸上产卵。鹭吃河里的鱼、虾、河蚌等动物，但它却在河边的大树上筑巢。陆地上动物，有时要到河边喝水。,对于河流生态系统来说，阳光和空气并不是它所独有的。降雨会带来别处的水分，还会把陆地上的土壤冲入河流。风也可以把远处的植物种子吹到河流中。河水可以用来灌溉农田。有在些地方，人们的饮用水也取自河流。,讨论,：,河流生态系统与哪些生态系统有关联？,小结：河流生态系统与许多生态系统有着密切的联系。表现在：,1,、从非生物因素来说，阳光普照于所有的生态系统，大气不停有规律地环流，水和水蒸气也在全球范围内运动。地球范围内运动。地球上所有的生态系统都受到这些因素的影响。,2,、从地域关系来说，各类生态系统也是互相关,联的。我们的母亲河,黄河和长江，源自于部,源头的森林生态系统和草原生态系统。,3,、从生态系统中的生物来说，许多微小的生物、,花粉、种子能够随大气运动，到达不同的生态,系统。鱼类洄游，鸟类的迁徙。人类的活动可,以把生物带到不同的地方。,河流（淡水）生态系统,森林生态系统,农田生态系统,城市生态系统,湿地生态系统,海洋生态系统,草原生态系统,源头,源头,沿途形成,流 入,灌溉,供水,home,黄河 长江,湖泊生态系统,地域关系,生物圈中的各种生态系统，由于地域相隔，表面看来好像毫不相干，但实际上都存在着一定的联系。,整个生物圈在结构和功能上是一个整体，它是地球上最大的生态系统。,生物圈是一个统一的整体,资料分析,河流是一个生态系统。生活在河里的龟、鳄等爬行动物，会爬到河岸上产卵。鹭吃河里的鱼、虾、河蚌等动物，但它却在河边的大树上筑巢。陆地上的动物，有时要到河边喝水。,对于河流生态系统来说，阳光和空气并不是它所独有的。降雨会带来别处的水分，还会把陆地上的土壤冲入河流。风也可以把远处的植物种子吹到河流中。河水可以用来灌溉农田。在有些地方，人们的饮用水也取自河流。,讨论,河流生态系统与哪些生态系统有关联？,河流生态系统中的龟，鳄等可爬到岸边的树林中，所以他与森林生态系统联系在一起；一些鸟在水中取食，到树上筑巢，陆地上的动物到河边喝水，这又进一步说明它与陆地上的生态系统相联系。另外，阳光，空气是各个系统所共有的，江水可把别处的水分带来，河水可以饮用，也可以灌溉农田，所以说河流生态系统与许多生态系统有着密切的联系。,每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联，主要表现在：,非生从物因素来说,，阳光普照大地，水、空气在全球范围内运动将各个生态系统联系起来。,从地域关系看,，黄河、长江从她们的源头是森林生态系统出发，经过草原、农田、湖泊、湿地等生态系统，最后融入大海。,从生态系统的生物来说,，无论是人类还是其他的动植物都能把不同的生态系统联系起来。如鱼类的洄游，鸟类的迁徙,迁徙的鸟,DDT,的危害（生态系统中的物质在流动）,20,世纪,50,年代，在欧洲、亚洲以及美洲大陆上经常使用一种叫做,DDT,的化学药剂洒在植物上杀虫，其中大部分药剂落在地面上和进入空气中，随着下雨，顺着地面汇入海洋。于是,DDT,进入食物链：浮游生物,鱼,鸟、兽，鸟兽体内积累的,DDT,含量比海水中高百万倍。,DDT,使鸟的卵壳变软，孵化时极易压碎，孵不出小鸟，使得鸟的数量减少；还能引起妇女不孕。,DDT,不仅危害当地人及其他生物，就连从来没有使用过,DDT,的南极地区的企鹅和北极附近的因纽特人体内也发现了,DDT,存在。如今大多数国家都禁止使用,DDT,。,这个例子说明了什么呢？,DDT,是一种化学药剂,喷洒在植物上可以杀虫,苍蝇、蚊子一碰到,DDT,就死亡,.,但是,DDT,在自然界中它很难分解。长期地、大量地、不合理地使用，会造成环境污染。,资料,DDT,在食物链中的传递积累。如,:,浮游生物 鱼 鸟和兽等。,home,DDT,海洋生态系统,浮游生物,河流生态系统,农田生态系统土壤、大气,DDT,在,生态系统中的循环,农药,城市生态系统,降雨,思考题,20,世纪,80,年代，美国亚利桑那的沙漠上建造了一个实验基地,生物圈,2,号，占地,12000,平方米，容积达,141600,立方米，由,80000,根白漆钢梁和,6000,块玻璃组成。里面有微型的森林、沙漠、农田、海洋、溪流，还有猪、牛、羊、鸡、鸭等家禽，以及人居住的房子，,1993,年,1,月，,8,名科学家进入，计划在里面呆上两年，一边从事科研，一边劳动，自给自足。然而一年多以后，由于里面的氧气含量大幅减少，科学家不得不提前撤离，结束探索。,问题：生物圈,2,号作为一个特殊的生态系统，科学家能够在里面生活时间长达一年多，说明该生态系统 ；随后科学家不得已撤离，表明该生态系统 。,具有一定的自动调节能力,调节能力有一定限度,人类对生物圈不良的影响,工厂的烟雾污染大气,水边的白色污染,这些例子说明了什么呢？,保护生物圈，人人有责,保护环境，珍爱人和生物共有的家园！,生物圈中的各种生态系统，由于地域相隔，表面看来好像毫不相干，但实际上都存在着一定的联系。,整个生物圈在结构和功能上是一个整体，它是地球上,最大,的生态系统。,生物圈是所有生物共同的家园保护生物圈，人人有责！,结论：,湿地生态系统,城市生态系统,海洋生态系统,淡水生态系统,森林生态系统,农田生态系统,草原生态系统,连连看,湿润地区，生物种类较多,干旱地区，生物种类较少,海洋和海洋生物组成,多水和过湿条件下形成,淡水和淡水生物组成,人工生态系统，生物种类较少,消费者主要是人，生物种类较少,巩固练习,1,沼泽是下列哪一个生态系统的典型代表（）。,淡水生态系统 海洋生态系统,草原生态系统 湿地生态系统,2,在地球上，最大的生态系统是（）。,A,森林生态系统,B,草原生态系统,C,海洋生态系统,D,生物圈,3.,下列保护生态环境的说法中错误的是（ ）。,A,植树造林,B,退耕还林,C,乱扔果皮，杂物,D,减少白色污染,1,自动调节能力最大的生态系统是（）。,热带雨林 北方针叶林,温带落叶林 热带草原,2,在下列实例中，通过食物链而引起生态危机的是 （ ）。,A,酸雨,B,汞、镉等有毒物质的积累和浓缩,C,温室效应,D,臭氧减少，臭氧层出现空洞,4,在一个草原生态系统中，数量最多的是（ ）。,A,羊,B,禾本科植物,C,狼,D,鼠,谢谢,