园林树木生物学特性

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,园林树木的生物学习性,园林树木的习性指园林树木的,生物学习性,和,生态,学习性。,生物学习性,是树木内在的一种特性，即树木生长发育,的规律。,生长,是指园林树木在同化外界物质的过程中，通过细,胞分裂和扩大，使园林树木的体积和重量产生不,可逆的增加。,发育,是指在园林树木的生活史中，建筑在细胞、组,织、器官分化基础上的结构和功能的变化。,生命周期,：园林树木从播种开始，经幼年，,性成熟，开花，衰老直至死亡的全,过程称生命周期。,离心生长、离心秃裸（自疏，自然整,枝），向心更新、向心枯亡,有长寿潜伏芽的树种更新容易,实生树与营养繁殖树的生命周期不同,抑制剂等对促进开花,无效果,乙烯剂,阿拉,三点苯甲酸,幼年阶段,开 花,生 长,成年阶段,过渡阶段,获得开花能力,种子发芽,成熟过程,老化过程,年周期：,植物在一年中经过的生活周期称年,周期。,落叶树的年周期特点：,休眠转入生长期,生长期,生长转入休眠期,休眠期,常绿树木的年周期特点,1,、无明显的季节变化和外观形态变化,。,2,、树叶的寿命：树种不同变化较大，从,1,年至,10,年,以上；落叶期也不同，多数在新叶萌发期落叶。,3,、生长发育表现出多次性，如多次开花，多次抽梢。果实发育期长等。,4,、无自然休眠期，但会因高温或低温而被迫休眠。,树木生长发育的相关性,顶端优势,地上部与地下部的关系,营养生长与生殖生长的关系,树高生长与加粗生长的关系,枝芽特性,芽序，芽的异质性，,芽的早熟性与晚熟性，,萌芽力与成枝力，,芽的潜伏力，分枝方式,花芽分化的类型,（,1,）夏秋分化型：主要分化期在,6-8,月，部分延续到,9-10,月，此类树木花芽的进一步分化与完善还需经过一段低温，直到第二年春天才能完成性器官的分化。如梅、牡丹、樱花、玉兰、海棠等。,（,2,）冬春分化型：主要分化期在,11-4,月。如柑、桔、龙眼、荔枝等。,（,3,）当年分化型：当年分化，当年开花。主要分化期在,5-6,月。如木槿、紫薇、夹竹桃、槐等。,（,4,）多次分化型：一年中多次分化，多次开花。如月季，西洋杜鹃、三角梅等。,（,5,）不定期分化型：花芽分化时间不确定，只要营养供给满足要求，既可分化、开花。如香蕉、番木瓜等。,物候期,：生物在进化过程中，生物的生命活动随气候,变化在形态和生理机能上与之相应的规律,变化称物候期。,物候观测的目的与意义,1,、季相变化为园林树木种植设计，选配树种形成,四季景观提供依据。,2,、为园林树木栽培（含繁殖，栽植，养护与育,种）提供生物学依据,物候观测方法,注意事项,选观测树及地点,观测时间与方法,乔灌木物候记录表,第三章,观赏树木的习性,习性,观赏树木本身所固有的特性,观赏树木的生物学特性,观赏树木与环境相关的特性,观赏树木的生态习性,第一节,观赏树木的生物学特性,生物学特性的概念：,观赏树木的个体生长发育规律及生长周期各阶段的形状表现称为,观赏树木的生物学特性。,它包括观赏树木由种子萌发，经幼苗、幼树，逐渐发育到开花结果，直至最后衰老死亡的整个生命过程,。,观赏树木的生命周期,它还包括了观赏树木每年随着环境周期性的变化而出现的形态和生理机能的规律性变化。,观赏树木的年生长周期（生物气候学时期、物候期）,1.1,观赏树木的生命周期,1.1.1,生命周期的几个重要时期：,种子萌发,生长,发育,开花,结实,衰亡,1.1.2,相关概念,树体的组成：,叶幕：,树冠内叶的集中分布区,1.1.3,观赏树木的生长规律,离心生长,（离心秃裸）,向心更新,（向心枯亡）,树体各部位的年龄比较,1.2,观赏树木的年周期,芽萌动,展叶,开花,结果,落叶,对于观赏树木的物候进行的观测和记录，称为物候观测,1.3,观赏树木的生长相关性,主枝与侧枝的关系,顶端优势,地上部分与地下部分的关系,营养生长与生殖生长的关系,高生长与加粗生长的关系,主要内容,树木的生物学特性,生长规律,生命周期,年周期,谢谢各位,再见,第一章 园林树木的习性,园林树木的习性主要指园林树木的生物学特性和生态学特性。,第一节,园林树木的生物学习性,园林树木的,生物学特性,：是指园林树木生长发育的规律。根据树木的生长速度的快慢，可分为三类：,速生树种、中生树种、慢生树种,一、园林树木地上部的生长特性,1,、芽的生长特性：顶端优势,2,、枝的生长特性：分枝方式,3,、叶的生长特性：叶色（,季相色,）,二、园林树木地下部生长特性,三、园林树木的开花,根据园林树木开花与展叶的关系，可分为：,（,1,）,先花后叶类,（,2,）,花叶同放类,（,3,）,先叶后花类,三、园林树木的结实,四、园林树木的生命周期,1,、种子时期（胚胎时期）,2,、幼年时期,3,、青年时期,4,、成年时期,第四章 植物群落的基本知识及栽培群落在园林中的应用,（,2,学时，重点讲授植物群落的基本知识及栽培群落在园林中的应用）,第一节,植物群落的概念,自然界中，很多植物都是群集生长，生长在一起的植物集体就是“群落”。按其在形成和发展中与人类栽培活动的关系来讲，可分为两类：一类是植物自然形成的，称为自然群落或植物群落；另一类是人工形成的，称为人工群落或栽培群落。植物群落是由生长在一定地区的，并适应于该区域环境综合因子的许多互有影响的植物个体所组成，它有一定的组成结构和外貌，依历史的发展而演变。,栽培群落完全是由人类的栽培活动而创造的，是按人类需要把同种或不同种植物配植在一起，以服从人类的需要。它的形成、发展受人们管理、栽培的限制。,第二节 自然群落的组成及命名,一、,自然群落的组成及命名,1.,自然群落的组成：,各种自然群落均由一定的植物所组成，并有其外貌上的特征。现分述如下：,群落的组成成分：群落是由不同种植物种类所组成，但各个种类在数量上并不是均等的。在群落中所占面积最大的主要成分就称为,“,优势种,”,，它决定群落发育和形态特征及其结构。,群落的外貌：群落的外貌主要表现在以下几个方面：,A,优势种的生活型：所谓生活型，是植物在生活环境的综合影响下，经过长期的适应而显示的外部形状。植物的生活型简单的分为：乔木、灌木和草本三类。群落的外貌主要决定于优势种的生活型。,B,密度：单位面积上的得体数量。群落中植物个体的疏密程度与群落的外貌有着密切的关系。如稀疏的松林与浓郁的松林有着不同的形貌。,C,种类的多寡：群落中种类的多寡对其外貌有很大的影响。例如单纯一种树木的林丛常形成高度一致的线条，而若多种树木生长在一起，则无论在群落立面上或平面上的轮廓、线条都可有不同的变化。,D,色相：各种植物所具有的色彩形相称为色相。例如针叶树林常呈蓝绿色；柳树林呈浅绿色；银白杨树林则呈碧绿与银光闪烁的色相。,E,季相：由于季节的不同，在同一地区可以产生不同的群落形相，谓之季相。例如，春季在岸边到处可见的堇菜、二月兰等蓝堇色的花朵，不久则是蒲公英黄色的花朵布满各处。入夏则羊胡子草的新穗形成一片褐黄色，浮于绿色的叶丝上。暮秋则银白杨的白茅迎风飞舞。即在一年四季之中表现为不同的形色。,F,群落的分层现象：各地区各种不同的植物群落常有不同的垂直结构层次。垂直结构层次就是在一些树丛中不仅有高大乔木、乔木下有灌木、灌木下有草本。层次少的如荒漠地区的植物常只有一层，层次多的如热带雨林中常达六、七层以上。这种层次的,+,形成是依据植物种的高矮及不同的生态需求形成的。,2.,群落的命名（,2,种）,分层记载法,：,在命名时写出群落个层次优势种的名称，并于其间连以,“,-,”,号，如果同一层次中有几个优势种，则均应写出，但必须于其间附以,“,+,”,号。例如樟子松（,Pinus,）,-,越桔,-,藓群落。对在第一层中有两个优势种的樟子松与云杉的混交林，则可写为樟子松,+,云杉,-,越桔,-,藓群落。,简要记载法,：,在群,落,中选用两种优势种来代替该群,落,。例如：云杉,-,蕨类群落。,二、,栽培群落的组成及命名,栽培群落的组成：,栽培群落完全四人为创造的，其中有采用单一种类的种植方式，椰油采用间作、套种成立体混交的各种搭配方式，因此，其组成类型是多种多样的。栽培群落所表现的外貌也受组成成分、主要植物种类、栽培密度和方式等因子所制约。,2.,栽培群落命名：,在主要植物种类的名称前附加园林配植结构和用途的专门名词。如单纯树种的栽培群落可称为“自然风景式油松纯林”；混交种植的栽培群落有：“林荫道式油松、槭树混交群落”等等。,第三节 群落的生长发育和演替,一、群落的发育,群落从形成到衰弱并被其他群落代替有一个发育过程，此过程有以下几个时期：,1.,发育初期：,建立这个群落的主要树种还不稳定，群落组成不清楚，个体变化不知道，群体的季相、密度、外貌看不出，群落环境没确定。,2.,发育盛期：,随着植物的生长，过了一段时间，主要优势种表现出来，群落的季相、密度、外貌、高度形成，群落环境也确定了。,3.,发育末期：,群落植物开始衰老，树冠缩小（向心生长），郁闭度缩小，阳光照射进来，风大，温度、湿度改变，环境发生变化，下层灌木、草本不适应而死亡，适合这种环境的树种和新来树种开始生长，这种变化孕育着演替。,二、群落演替,群落演替的原因有内部矛盾和外部矛盾，但最根本的原因在于森林群落内部矛盾的发展。群落内部矛盾中最主要矛盾是群落优势种与群落生境之间的矛盾。其中，起决定作用的，即矛盾的主要方面是优势种的生物学、生态学特性。事实上，任何群落发生发展过程，都是从具有与群落生境相适应的植物种类完成起迁移、定居过程而开始的。所有外因，如火灾、采伐、开垦、病虫害、风灾，冰川侵移、大气候的变迁等等，都是通过其内部矛盾而起作用的，即引起群落的组成种类或群落生境发生变化，使原来的生境与群落组成种类之间失去了相对统一，导致植物种类发生改变，从而产生了群落演替。,