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,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,说明文阅读复习,答题的思路,审准题目,抓准考点,理清思路,规范答题,知识点考查,说明文：,1,、整体感知,2,、内容理解,3,、说明方法,4,、说明语言,5,、表达方式,6,、总结归纳提升,（二）,1,、,4,（一）,3,（二）,2,、,3,、,6,（二）,5,（一）,4,（一）,1,、,2,森林魔法师,3,一 概括内容,看标题、前三段,明确说明对象。,抓中心句或关键词,概括段意。,概括归纳,明确特征或事理。,方法指导：,理清思路,内容概括：本文说明了,对象,+,特征,各部分内容相加（特征、成因、种类、过程、前景、优势、原理、现象、危害、用途等）,课堂练习,森林魔法师,本文主要说明了变色龙的,外形,、,变色原理及原因,、变色龙的,捕食,，它的,繁衍和寿命,以及,生存现状,。,1-2,3-4,5,方法探微,1,、通读全文，请用简洁的语言概括本文的主要内容。,7,6,二、内容理解,方法指导：,找准关键语段、关键词,课堂练习,森林魔法师,很多人都误以为变色龙的“变色”仅仅是一种保护色，其实，它们的皮肤不仅会对周围环境光线强弱、温度高低作出变色反应，还会将害怕、愤怒等感情或精神状态表现在体表颜色上。,2,、结合文章内容，总结变色龙变色的原因有哪些？,很多人都误以为变色龙的“变色”仅仅是一种,保护色,，其实，它们的皮肤不仅会,对周围环境光线强弱、温度高低作出变色反应,，还会将,害怕、愤怒等感情或精神状态表现,在体表颜色上。,（,1,）保护色。,（,2,）对周围环境光线强弱、温度高低作出的变色反应。,（,3,）害怕、愤怒等感情或精神状态表现,方法探微,三、说明中的描写与记叙,（,1,）明确描写、记叙的内容,（,2,）体会描写、记叙与说明内容的关系,（,3,）作用：,行文生动形象、引出下文、吸引读者,方法指导：,写了什么,+,突出了什么特点,+,结构作用,课堂练习,森林魔法师,方法探微,5,、文中,“,当发现猎物的时候，它先是慢慢地靠近，他会先将舌头微微伸出嘴的前缘瞄准食物，然后经由眼睛测试距离后传达至舌部的神经，就像绷紧的弹簧一样顺势往前端弹出，舌尖端的控制肌肉将猎物牢牢粘住，舌筋会迅速收回，将食物送回口中,”,运用了怎样的表达方式？作用是什么？,运用记叙和描写，写了变色龙捕食时的样子，突出了它的灵敏迅捷，使内容充实生动，增添了趣味性，吸引读者，引出下文,明确说明方法。,说明表达效果。,结合具体对象进行分析。,方法指导：,四、说明方法及其作用,理清思路,说明方法及其作用：,内容分析,+,关键词,+,事物特征,示例：将传统阅读与电子纸阅读作比较，,强调突出,了电子纸阅读种类多、及时方便的特点。,辨识方法，领悟作用,列数字：,准确,地说明,举例子：,具体翔实,地说明,分类别：,条理清楚,地说明,作比较：,突出强调,说明,画图表：,直观清楚,说明,作诠释：更,通俗,地说明,下定义：更,科学准确,地揭示,本质特征,打比方：,生动形象,地说明,摹状貌：,生动形象,地说明,引资料：增强说服力和文学性,课堂练习,森林魔法师,产卵较多或是经常繁殖的雌性变色龙通常是寿命短暂，仅能活,2,3,年，一般的也很难超过,5,年，雄性变色龙一般能活,5,7,年。,方法探微,4,、,文章第段划线句子运用了什么说明方法？简要分析它的作用。,使用了,列数字,的说明方法，,“,23,年,”,指雌性变色龙的寿命最短,2,年，最长,3,年，,“,58,年,”,指雄性变色龙的寿命最短,5,年，最长,8,年，,准确地突出了,变色龙的,寿命短,的特点，体现了说明文语言的准确性。,五、语言探究类,（一）准确,说明方法：列数字、举例子,说明词语：表示限制的词语,（二）生动形象,说明方法：打比方,修辞：拟人、比喻,表达方式：记叙与描写,明确说明方法、表达方式和使用修辞。,找准关键词。,结合具体对象进行分析。,方法指导：,课堂练习,森林魔法师,方法探微,3,、,文中“变色龙平时总是一副慢条斯理的样子，只有在捕食的时候才能见识到它灵敏迅捷的一面”一句运用了怎样的修辞？文中还有多处运用这种修辞，请说说具有怎样的表达效果？,拟人,运用了拟人的修辞，赋予了变色龙以人的情态，生动形象，突出了变色龙捕食时灵敏的特点。,说明文中可能出现的修辞,比喻、拟人：生动形象，突出特点,排比、反问、反复：增强语势，突出特点,设问：自问自答，引起读者兴趣，引起下文,小结,第一步：粗读文章,1,、审题,2,理清思路，分析段与段之间的关系，了解大意。,第二步：精读文章,1,把握说明对象及其特征或本质,2,理清说明顺序，找到作者这样安排材料的依据,3,分析文章采用的说明方法,4,体会说明文语言准确的特点,第三步：回答文后的问题，语言要简明，条理要清楚。,一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。,卡耐基,一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。,巴尔扎克,一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。,爱因斯坦,一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。,雨果,一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。,高尔基,生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。,马克思,浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。,列宁,哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。,鲁迅,完成工作的方法，是爱惜每一分钟。,达尔文,
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