12司马迁发愤写《史记》 (2)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二课时,12.,司马迁发愤写,史记,响水县周集实验学校 执教者：解建萍,为什么课题是,“发愤”,写,史记,而不是,“发奋”,写,史记,？,发奋：指精神振作起来。,发愤：指决心努力。,“发奋”强调精神振作；“发愤”突出精神受到刺激而产生向上的内动力。,默读第三自然段思考：,司马迁要发愤写,史记,，他经历了什么打击呢？,飞来横祸,入狱受刑,史书记载，司马迁所受的酷刑叫“宫刑”，又叫“腐刑”，在当时被视为奇耻大辱，这种刑法不仅是身体上的痛苦，更是在精神痛苦。古往今来的所有的刑罚,都没有腐刑这么残酷的。在司马迁看来,腐刑比死刑要严重多了,因为死刑不过是丢了性命罢了，而腐刑它是对人格有着极大侮辱，让人的觉得生不如死。他在自己的一篇文章中写道：我整天精神恍惚，我再也没有勇气走在街头，我夜不能寐，经常从恶梦中惊醒，我简直生不如死。,悲愤交加,血溅墙头,了此残生,悲愤交加,悲愤交加,他为什么,“,悲,”,，又为什么,“,愤,”,呢？,“悲”的是自己身体受到摧残，失去做人的尊严；,“愤”的是自己实事求是，却入狱受了酷刑，大臣没有一个为他说一句公道话。,悲：伤心,愤：愤怒,人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”,！,！,？,一定,要,一定要,想到这里，他 自己，把个人的耻辱、痛苦,，,摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了,一行行,的隶字。,尽力克制,全都埋在心底,重又,工整,司马谈临终之时，泪流满面地拉着儿子的手说：“我死之后，朝廷会让你继任我的官职，你千万不要忘记我平生想要完成的史书哇！”,就这样，司马迁发愤写作，用了整整,13,年时间，终于完成了一部,52,万余字的辉煌巨著,史记,。,13,年，,52,万字，仅仅还只是两个数字吗？透过这两个数字你看到了什么？,清晨，凉气袭人，当人们（），司马迁已（）。,中午，烈日当空，当人们,(),，司马迁仍然,(),晚上，月黑风高，当人们（），司马迁仍然,(),。,也许这是一个大雪纷飞的晚上，,(),。,也许这天司马迁累倒在病床上（）。,这部,前无古人,的著作，几乎耗尽了他毕生的心血，是他用生命写成的。,共,52,万余字,篇幅长,耗尽毕生心血，用生命写成,呕心沥血,时间跨度大,记录,3000,多年历史,前,无,古,人,人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛！,司马迁发愤写,史记,史家之绝唱,无韵之离骚,鲁迅,发愤是谈迁厄运打不垮的信念写成的,国榷,；,发愤是屈原遭到放逐后写成的,离骚,；,发愤是孙膑被剜掉膝盖骨后写出的,兵法,；,发愤是司马迁,。,“,发愤,”,到底是什么？,可以换成“发奋”吗？为什么？,受酷刑后忍辱写成的,史记,指鹿为马四面楚歌,卧薪尝胆唇亡齿寒,毛遂自荐完璧归赵,负荆请罪背水一战,人固有一死或重于泰山或轻于鸿毛。,司马迁,良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。,不鸣则已，一鸣惊人；不飞则已，一飞冲天。,智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。,司马迁,作业：,读一读,史记,中记载的小故事，在班级,史记,故事会中交流。,