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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,分数除法应用题,1,复习,1.,指出下列句子中的单位”,1”,并说出数量关系式。,（,1,）一种毛巾现在单价比原来降低了,。,8,1,原价,现价,8,1,（,1,）,10,1,（,2,）男生人数比女生人数多 。,女生人数,（,1,）,=,男生人数,10,1,2,2,、小红家买来一袋大米,40,千克，吃了这袋大米的 ，还剩多少千克？,8,5,吃了,8,5,40,千克,还剩？千克,一袋大米重量,（,1,）,=,吃了的重量,8,5,8,5,40,（,1,）,40,15,（千克）,8,3,还剩,（）,（）,3,3,、口述算式和结果：,5,1,（,1,）比,20,箱少 是多少箱？,4,1,（,2,）比,8,公顷多 是多少公顷？,20,（,1,）,=16,（箱）,5,1,8,（,1,）,=10,（公顷）,4,1,4,例：小红家买来一袋大米。吃了 ，还剩,15,千克，买来大米多少千克？,8,5,吃了,8,5,？千克,还剩,15,千克,大米总重量已吃的重量,=,还剩的重量,8,5,x,x,15,解：设买来大米,x,千克，列方程得,方法一：,5,方法二：,15,（,1,）,8,5,大米总重量,（,1,-,）还剩的重量,8,5,吃了,8,5,？千克,还剩,（）,（）,还剩,15,千克,6,美术小组有,25,人，美术小组的人数比航模小组多 。航模小组有多少人？,1,4,航模小组：,？人,比航模小组多,1,4,美术小组：,25,人,航模小组人数,+,美术小组比航模小组多的人数,=,美术小组人数,7,美术小组有,25,人，美术小组的人数比航模小组多 。航模小组有多少人？,1,4,航模小组：,？人,比航模小组多,1,4,美术小组：,25,人,航模小组人数,+,美术小组比航模小组多的人数,=,美术小组人数,8,美术小组有,25,人，美术小组的人数比航模小组多 。航模小组有多少人？,1,4,航模小组：,？人,比航模小组多,1,4,25,人,航模小组人数,+,美术小组比航模小组多的人数,=,美术小组人数,美术小组：,9,解：设航模小组有,X,人。,X+X=25,1,4,（,1+,）,X=25,1,4,X=25,5,4,X=20,10,美术小组有,25,人，美术小组的人数比航模小组多 。航模小组有多少人？,1,4,航模小组：,？人,比航模小组多,1,4,美术小组：,25,人,航模小组,（,1+,）,=,美术小组的人数,1,4,25,人,？人,11,25,（,1+,）,1,4,=25,5,4,=25,4,5,=20,（人）,答：航模小组有,20,人。,12,1,、某工厂四月份烧煤,120,吨，比原计划节约了 ，四月份原计划烧煤多少吨？,9,1,原计划烧煤：,1,9,比原计划节约,？吨,实际烧煤：,120,吨,原计划烧煤吨数,（,1,）,=,实际烧煤吨数,9,1,活学活用：,13,大显身手：,一堆砂，第一次用去总重的 ，第二次用去总重的 ，,这堆砂原有多少吨？,3,1,5,2,（在横线上将题目补充完整，并列式或方程解答）,14,甲乙两个仓库共存粮,1280,吨，如果将甲仓库存粮的 给乙仓库，则甲乙两仓库现有存粮一样多，甲、乙两仓库原各有存粮多少吨？,9,1,挑战极限,：,15,自我小结,：,解这类题目的关键是什么？,今天我学到什么？,与昨天学习的知识有什么不同？,16,古题今做,16,分米,4,分米,?,分米,方法一：,解：设井深,x,分米,（,x+16,）,3,（,x+4,）,4,方法二：,解：设绳长,x,分米,X 3 16,x,4 4,17,
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