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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第九章,压 强,一、认识压力,F,F,F,压力定义：,1.,垂直,作用在物体表面上的力叫压力,2.,产生条件：,两物体直接接触且相互挤压。,3.,作用效果：,使受力物体发生形变。,4.,方向,：可以向各个方向；但一定,垂直于受力物的表面且指向受力物体。,5.,作用点：在接触面上,0,G,G,0,0,G,G,G,练习：,G,A,=5N G,B,=10N F=15N,A,B,B,B,A,对,B,压力为,B,对地面的压力为,B,B,对地面的压力,B,对墙面的压力,B,对天花板的压力,5N,15N,10N,15N,F,F,F,5N,压力与重力的区别,压力,(,F,),重力,(,G,),概念,施力物体,作用点,方向,大小,由于地球的吸引,而使物体受到的力,垂直作用在物,体表面的力,与其接触且挤压的物体,地球,受力物的接触面,物体的重心,与受力面垂直,指向,受力物的内部。,始终是竖直向下,可能与重力有关，也可能与重力无关,重力大小与质量,成正比。即：,G,=,mg,(g=9.8N/kg),观察,思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？,我要有一副滑雪板多好啊,!,怎么她就不会陷下去呢,?,接触笔尖的手指受压的感觉比另一手指要强得多，且越用力这种感觉越明显。,与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显；用力越大，形变越明显。,做一做：,压力的作用效果可能与哪些因素有关,?,请你猜想：,压力的大小,受力面积大小,怎样探究,提供器材：砝码，小桌，海绵,请你说出你的实验方法或步骤,B,：,压力相等时，改变受力面积，观察两次实验中压力作用效果的强弱,A,：,受力面积相等时，改变压力，观察两次实验中压力作用效果的强弱,压力的作用效果与,压力大小,的关系,友情提示：,因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要恰当使用：,G,G,结论,：,压力作用效果与,压力大小,有关,控制变量法,压力的作用效果与,受力面积,的关系,结论：,压力作用效果与受力面积,有关,G,G,G,G,压力作用效果和,以,及,有关。,当,受力面积,相同,时,，,压力,越大,压力的作用效果越明显,；,当,压力,相同,时,，,受,力面积,越,小,，,压力,的作用效果越,明显。,压力大小,受力面积,实验结论,如果站在沙坑里，谁会陷得更深呢,?,请 你 猜 一 猜,压强：,在,物理学中，把物体单位面积上受到的压力叫做,压强,。,压强,压力,受力面积,p,F,S,p,F,S,p,压强,(,单位：,帕斯卡,，符号：,Pa),F,压力,(,单位：,牛顿,，符号：,N),S,受力面积,(,单位：,平方米,，符号：,1Pa,的物理意义,：,1,平方米的面积上受到的压力是,1N,。,1Pa,大小,：一张平铺的报纸对水平桌面的压强，,3,粒芝麻对水平桌面的压强为,1Pa,。,压强,的单位：,帕斯卡，,简称,帕，,符号,Pa,1,帕斯卡,1,牛平方米即,1Pa,1N,m,2,压,强的单位,压强的单位是,N/m,2,，称为帕斯卡，简称帕，符号是,“,Pa,”,，这是为了纪念法国科学家帕斯卡，以他的名字来命名压强的单位。,其它单位：百帕、千帕（,KPa,）、兆帕（,MPa,）,1,百帕,=110,2,帕,1KPa=110,3,帕,1MPa=110,6,帕,例题：一只大象的质量为,610,4,N,，每只脚掌面积为,600cm,2,，一名芭蕾舞蹈演员一只脚尖与地面的接触面积为,9.5cm,2,，对地面的压力为,475N,，分别求出两者对地面的压强？（取,g=10N/kg,）,已知：,G,1,=610,4,N,，,S,1,=600cm,2,G,2,=475N,，,S,2,=9.5cm,2,=9.510,-4,m,2,求：,P,1,，,P,2,解：,F,1,=G,1,=610,4,N F,2,=G,2,=475N,S=4S,1,=4 600cm,2,=2400cm,2,=0.24m,2,由,P,1,=2.510,5,Pa,S,F,1,0.24m,2,610,4,N,P,2,=475N9.510,-4,m,2,=510,5,Pa,S,2,F,2,答：大象对地面的压强为,2.510,5,Pa,，芭蕾舞演员对地面的压力为,510,5,Pa,。,你做对了吗？,例：桌面上平放一本教科书，书的重力约,2.5N,，与桌面接触面积约,510,2,m,2,试计算书对桌面的压强。,解：教科书静止地平放在桌面上，它对桌面的压力等于它的重力，所以,F,G,2.5N,所以,p,50Pa,练习题,1,：向墙上按图钉，已知图钉帽的面积是,1,平方厘米，图钉尖的的面积是,0.05mm,2,，,手指对图钉帽的压强是,2X10,5,Pa,，,求图钉尖对墙的压强,。,S,2,=0.05mm,2,=0.0510,-6,m2=510,-8,m,2,解：,S,1,=1cm,2,=10,-4,m,2,P,1,=210,5,Pa,手对图钉帽和图钉尖对墙的压力为；,F=P,1,S,1,=2,10,5,pa,10,-4,m,2,=20N,所以，图钉尖对墙的压强为：,P,2,=,F,S,2,=,20N,510,-8,m,2,=410,8,Pa,A,C,B,同一块砖怎样放置压强最大？,压力相同，受力面积小的压强大,控制压强的大小,p=,F,S,压力一定时,:,减小,受力面积,S,受力面积一定,时,:,增大,压力,F,1,、增大压强,压力一定,时,:,增大,受力面积,S,受力面积一定,时,:,减小,压力,F,2,、减小压强,或两者同时改变,或两者同时改变,增大压强,减小压强,讨论交流：冰面救人,例：如图所示，,A、B,均为正方体，物体,A,重,30N，,物体,B,重,15N，,物体,A,的底面积,10c,物体,B,底面积为,5c,。则,A,对,B,的压强是多少,Pa?B,对桌面压强多少,Pa?,A,B,60000pa;90000pa,【,例,3】,封冻的江河冰面最大能承受的压强是,410,4,Pa,，,一台履带式拖拉机的质量是,5200kg,，,两条履带跟水平地面接触的面积共,1.5m,2,，,这台拖拉机能不能从冰面上通过,？,解,:,G,=,mg,=52009.8N=50960N,履带式拖拉机是在水平地面上,F,=,G,=50960N,p,=,F,/,S,=50960N/1.5m,2,=3.410,4,Pa,答,:,因为,3.410,4,Pa,小于,410,4,Pa,，,可以通过,。,已知,:,m,=5200kg,S,=1.5m,2,p,max,=410,4,Pa,求,:,p,=?,且与,p,max,比较,。,【,例,4】,图钉尖端的面积是,0.3mm,2,，,钉帽的面积是,1.5cm,2,。,用,9N,的力垂直于墙壁按这只图钉，试求,:(,1),钉帽受到的压力和压强,？,(2),墙壁受到的压力和压强,？,已知,:,F,1,=,F,2,=9N,S,1,=1.5cm,2,=1.510,-4,m,2,S,2,=0.3mm,2,=0.310,-6,m,2,=3,10,-7,m,2,答,：,钉帽和墙壁受到的压力都是,9N,，钉帽受到,压强为,610,4,Pa,，,墙壁受到的压强为,310,7,Pa,。,求,：,p,1,=,？,p,2,=,？,解,例,:,甲乙两个物体在水平桌面上，已知甲、乙两个物体的重力之比为,2:1,甲、乙两物体与桌面的接触面积之比是,3:2,，则两个物体对桌面的压强之比为（）,A.4:3,B.3:4,C.3:1,D.1:3,例：如图所示，水平面上有一长为,L，,质量分布均匀的木板,M，,右端与桌边相齐，在水平力,F,的作用下，沿直线向右匀速离开桌面，在此过程中，下列说法正确的是（）,M,F,A.M,对桌面的压强变小，压力不变,M,对桌面的压强不变，压力不变,M,对桌面的压强变大，摩擦力不变,M,对桌面的压强变双，摩擦力变小,C,例：在海滩上的案发现场发现了罪犯留下的清晰的站立脚印，公安人员立即用蜡浇注了如图所示的鞋模，测得鞋模的平均厚度为,3cm,质量为,675g,，又经过测试，使海滩达到脚印同样深度所需的压强为,1.510,pa,，求罪犯的体重是多少？（蜡的密度为,=,0.910,kg/m,）,解：由密度公式,求得,V,蜡,=？,则鞋底面积为,?,罪犯站立时地面的受力面积？,由压强公式,G=F=750N,例：一块写有校训的黄岗石石料质量为,31.8t,密度为,2.6510kg/m,立在用砖砌成的长,4m,、宽,2m、,高,0.5m,的水平基座上。石料与基座接触面积,2.12,。已知砖的密度,2.0510kg/m。（g,取,10N/kg）,求,（,1,）花岗岩的体积；（,2,）石料对基座的压强；（,3,）石料对基座与基座对地面的压强之比。,解,:,（,1,）花岗岩石料体积：,V,石,=m/,=(31.8,10kg)/(2.6510kg/m)=12m,（2）,由于石料放在水平基座上，石料对基座的压力大小等于石料受到的重力大小，即,F,石,=G,石,=mg=31.8,10kg 10N/kg=3.1810N,则石料对基座的压强：,P,石,=F/S=3.1810N/(2.12)=1.510Pa,压力,方向,:,与受力物的表面垂直,压力的作用效果与,压强,物理意义,:,表示压力作用效果的物理量,定义,:,物体单位面积受到的压力叫做压强,公式,:,p,=,F/S,单位,:1N/m,2,=1Pa,应用,:,固体压强,定义,:,垂直作用在物体表面上的力,压力的大小,受力面积的大小,减小压强的方法,增大压强的方法,增大受力面积,减小受力面积,增大压力,减小压力,
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