细胞分化 (2)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,基础知识导学,核心考向突破,第,2,节 细胞的分化,第六章细胞的生命历程,杜 欢,大河坎中学,有丝分裂,受精卵,胚胎细胞,成年人全身细胞总数,约,10,14,个，,200,多,种。均来自同一个,受精卵,分化,数量,种类,胚胎细胞,胞细红,（合成运输氧的血红蛋白）,肌肉细胞,（合成行使运动功能的蛋白质）,受精卵,光合作用,保护功能,贮藏营养物质,在个体发育中，,由一个或一种细胞增殖产生的后代，,在,形态、结构和功能,上发生,稳定性差异,的过程,。,一、细胞分化,1.,细胞分化的概念,1,离体培养的上皮细胞，始终保持为上皮细胞，而不会变成其他类型的细胞。,b,稳定性,c,不可逆性,3,分化了的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡。,a,持久性,2,人体不同类型细胞之间的差异是稳定不变的，都,不能,恢复到原来胚胎细胞的形态和结构。,想一想,2.,细胞分化的特点,细胞分化是否意味着细胞中遗传物质发生了改变？,遗传物质,没有改变,。不同组织的细胞均来源于,受精卵,，经,有丝分裂,产生，遗传物质没有改变。,思考,1,同一个体，各种细胞的遗传信息完全相同，为什么其形态、结构、功能却有很大差异？,不同细胞中遗传信息的执行情况不同,思考,2,（开）,红细胞,肌肉细胞,血红蛋白基因,肌动蛋白基因,血红蛋白,血红蛋白基因,肌动蛋白基因,肌动蛋白,（关）,（开）,（关）,基因的选择性表达,3.,细胞分化的原因,遗传信息的执行情况不同,1,）是个体发育的基础，具有普遍性。,能,形成具有特定形态、结构和功能的组织和器官。,2,）,使多细胞生物体中的细胞趋于专门化，,有利于提高各种生理功能的效率。,4.,细胞分化的意义,有丝分裂,细胞分化,不,同,点,细胞数量,形态、结,构和功能,相同点,联系,增加,相同,不变,存在差异,遗传信息都不变,先分裂，后分化，细胞分裂是细胞分化的基础，共同完成生物个体发育过程。,细胞分化与有丝分裂的区别和联系,细胞分化具有稳定性、持久性、不可逆性，,已经分化的细胞,，,如果给予一定的条件,，还能像早期胚胎细胞那样，再分化成其它细胞吗,?,思考：,细胞分裂形成的细胞团,胡萝卜的韧皮部,胡萝卜的组织培养,实验证明：,高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的,潜能,，即,植物细胞具有,全能性,。,高度分化的植物,细胞,在,离体,、培养液（营养物质、植物激素）、无菌条件,下可重新形成,完整植物,植物组织培养,。,二、细胞的全能性：,1,概念：,细胞的全能性是指,已经分化,的细胞,仍然具有发育成完整个体的,潜能,。,*为什么任意一个植物体细胞会具有发育成完整个体的潜能？,2,原因：,细胞内含有本物种全套的遗传信息,动物细胞是否具有全能性？,母绵羊,A,乳腺细胞（体细胞）,母绵羊,B,未受精的卵细胞,母绵羊,C,新的卵细胞 发育成胚胎,去核卵细胞,提取细胞核,细胞融合,胚胎移植,“,多莉,”,思考,多莉羊的诞生说明了什么问题？,已分化,的动物体细胞的,细胞核,具有全能性,。,但是目前为止,人们还没有成功地将单个已分化的动物体细胞培养成新的个体。,二、细胞的全能性：,3,全能性的比较：,受精卵 生殖细胞 体细胞,动物细胞 植物细胞,（分化程度越低，全能性越高）,4,动、植物细胞全能性的应用：,1,）快速繁殖花卉、蔬菜等,2,）拯救珍稀、濒危动植物,白鳍豚,丹顶鹤,4,动、植物细胞全能性的应用：,红豆杉,鹅掌楸,3,）克隆人体器官，用于器官移植,心脏移植,肾脏移植,4,动、植物细胞全能性的应用：,动物和人体内仍保留,少数具有分裂和分化能力,的细胞，称为,干细胞,。如：,造血干细胞,造血干细胞,白细胞,红细胞,血小板,5,干细胞,痛苦中的白血病孩子,挽救生命,骨髓移植,捐献骨髓,无害健康,!,1,、在细胞分化过程中，遗传物质将,(),A,发生变化,B,部分改变,C,不改变,D,是随机的,2,、取高度分化的月季的叶肉细胞，经离体组织培养出月季幼苗，说明植物细胞,(),A.,具有全能性,B.,细胞分化后恢复原状态,C.,细胞癌变,D.,细胞衰老,C,A,课堂练习,3,.,人胰岛细胞能产生胰岛素，但不能产生血红蛋白，据此推测胰岛细胞中,A,、只有胰岛素基因,B,、比人受精卵的基因要少,C,、有胰岛素基因和其它基因，但没有血红蛋白基因,D,、既有胰岛素基因，也有血红蛋白基因和其它基因,但遗传信息的执行情况不同,D,课堂练习,4.,下列实例中能体现细胞全能性的是（）,用悬浮培养的胡萝卜单个细胞培养成了可育的植株,植物用种子进行繁殖,用烟草组织培养的单个细胞培育出了可育的完整植株,A.B.C.D.,B,课堂练习,