高中语文：如何读懂诗歌

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,【怎样才算读懂？】,能翻译出大意：时间、地点、人物、事情、景物,营造了什么意境（形象、氛围）,表达了什么情感（情绪、心境）,反映了什么思想（态度、观点）,1.明白表层意思,2.领会深层意思,【如何,明白浅层意思,？】,填充内容,调整语序,整合句意,主语、宾语、状语、过渡语等。,主谓倒装、状语后置、宾语前置等。,前后连缀，大体翻译为意思相对完整的句子。,4,古诗词特点,诗歌的短小凝练常会,省略,很多信息。,凝练含蓄,言简意丰,诗歌由于声律要求和出于修辞上的特殊需要，常会,打乱语序,。,5,把古诗当作文言文来读（重要字词、语序、省略）,诗歌的短小凝练常会,省略,很多信息。,诗歌由于声律要求和出于修辞上的特殊需要，常会,打乱语序,。,补充省略！,还原语序！,读诗思路：,重要词语,！,特点：,（写诗）,6,人面不知何处去，桃花依旧笑春风。,“,不知人面去何处，,桃花依旧（在）春风（中）,笑,”,。,崔护题都城南庄,人面不知何处去，桃花依旧笑春风。,？,7,钱起：谷口书斋寄杨补阙,泉壑,带,茅茨,，云霞,生,薜帷。竹,怜,新雨后，山爱夕阳时。闲鹭栖常早，秋花落更迟。家童扫萝径，昨与故人,期,。,泉壑带,（围绕着）,茅茨，云霞生,（于）,薜,（像）,帷。,怜新雨后,（之）,竹，爱夕阳时,（之）,山。,闲鹭常早栖，秋花,（相比其它地方）,更迟落。,家童,（正在）,扫萝径,，（因为我）,昨与故人期。,茅茨：茅草屋,带：环绕,生：升起,怜：喜欢,期：约定,文言文（词语、语序、省略）,竹窗闻风寄苗发司空曙,李益,微风惊暮坐，临牖思悠哉。,开门复动竹，疑是故人来。,时滴枝上露，稍沾阶下苔。,何当一入幌，为拂绿琴埃。,注苗发、司空曙是李益诗友。,练习：翻译这首诗的大意,竹窗闻风寄苗发司空曙,李益,微风惊暮坐，,临牖思悠哉。,开门复动竹，,疑是故人来。,时滴枝上露，,稍沾阶下苔。,何当一入幌，,为拂绿琴埃。,注苗发、司空曙是李益诗友。,傍晚时分，一阵微风吹来，把我从冥坐中惊醒。我走近窗户，思绪飘渺起来。,（风）吹开门，又吹动竹子。（我听到动静）以为是故人来（看望我）。,（风）吹落竹枝上的露珠，露珠滴在石阶下的青苔上。,（这风）何时掀开门帘进屋来，为我拂去绿琴上的尘埃。,阅读下面两首诗，说说你读懂了什么？,咏白海棠,薛宝钗,珍重芳姿昼掩门，自携手瓮灌苔盆。,胭脂洗出秋阶影，冰雪招来露砌魂。,淡极始知花更艳，愁多焉得玉无痕。,欲偿白帝凭清洁，不语婷婷日又昏。,注释：,1.手瓮：盛水的陶器。,2.白帝：西方神，管辖秋事。,咏,白海棠,薛宝钗,珍重芳姿昼掩门，,自携手瓮灌苔盆。,胭脂洗出秋阶影，,冰雪招来露砌魂。,淡极始知花更艳，,愁多焉得玉无痕。,欲偿白帝凭清洁，,不语婷婷日又昏。,（我）,珍惜看重,（白海棠）,美好的姿容。白天，我掩门出去，亲自提着手瓮浇灌白海棠。,（刚浇上水的白海棠）在秋日的台阶上像,洗去胭脂,一样,，映出了它的身影；,在那洒满露水的台阶上,招来如同冰雪般的精魂。,淡雅到极致才知道海棠花更娇艳，,而像玉一样忧愁怎能够没有泪痕呢？,（海棠花）,想报答白帝的雨露之恩，只凭借自身的清亮洁白就可以了,，（它）,默默无语高高地站立在那里直到黄昏。,咏白海棠,林黛玉,半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆。,偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。,月窟仙人缝缟袂，秋闺怨女拭啼痕。,娇羞默默同谁诉，倦倚西风夜已昏。,注释：月窟：月宫。因仙人多居洞窟之中而得名,咏白海棠,林黛玉,半卷湘帘半掩门，,碾冰为土玉为盆。,偷来梨蕊三分白，,借得梅花一缕魂。,月窟仙人缝缟袂，,秋闺怨女拭啼痕。,娇羞默默同谁诉，,倦倚西风夜已昏。,（,我,）半卷起门帘，半掩着门，（,望着那白白的海棠,），（,觉得应该,）碾碎冰块给它做土用玉来给它做盆。,（,它仿佛,）从梨花那里偷来三分洁白，（,又好像,）从梅花那里借来一缕精魂。,月宫中的仙女把海棠花缝制成白色缟衣，秋天闺房中哀怨的少女用它擦拭泪痕。,（,我,）倦倚在昏夜西风之中，娇羞无语能和谁倾诉（,我的心事呢？）,【,如何,领会深层意思,？,】,1.联系信息，揣摩语言,2.再现情境，设身体验,3.筛选词语，确定内容,【,如何,领会深层意思,？】,1.联系信息，揣摩语言,题目、注释、诗人生平、典故；,意象、情感语言、首尾句,宋朱熹,半亩方塘一鉴开，,天光云影共徘徊。,问渠那得清如许?,为有源头活水来。,观书有感,题目揭示内容,题目,贾岛,松下问童子，言师采药去。,只在此山中，云深不知处。,寻隐者不遇,题目揭示内容,题目透露情感,题目,唐 张九龄,海上生明月，天涯共此时。,情人怨遥夜，竟夕起相思。,灭烛怜光满，披衣觉露滋。,不堪盈手赠，还寝梦佳期。,望月怀远,题目揭示内容,题目透露情感,题目展示思路,题目,【如何,领会深层意思,？】,江阴浮远堂,戴复古,横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。,最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。,注：戴复古，,南宋后期诗人。,1.联系信息，揣摩语言,1.联系信息，揣摩语言,知人 论世,1、李太白的自信与狂放。2、柳三变的相思与艳情。3、李清照的闲适与愁苦。,1、盛唐建功立业的豪歌。2、中唐乱离时世的悲歌。3、晚唐王朝衰败的挽歌。4、北宋的哲理思考入诗。5、南宋的爱国情怀入诗。,九死不悔：漫漫长路的探索世外桃源：疲惫灵魂的皈依诗中有画：描摹景物的顿悟笑傲公卿：傲岸人格的张扬漂泊天涯：大唐衰微的见证强者宣言：永不放弃的追求明白晓畅：现实主义的革新放浪形骸：盛事难再的挽歌委婉隐晦：迷惘无助的宣泄,屈 原,陶渊明,王 维,李 白,杜 甫,刘禹锡,白居易,杜 牧,李商隐,【,如何,领会深层意思,？】,2.再现情境，设身体验,通过联想和想象，再现诗歌情境，设身进入这一情境中去体验、感受其情感和意境。,3.筛选词语，确定内容,联系意境、情感、思想态度等相关主题词，确认诗歌的深层意思。,【,如何,领会深层意思,？】,意境主题词：,宏阔,：苍凉、雄浑、辽阔、高远、壮阔、深远,细腻,：,空寂、缠绵、幽静、宁谧、婉转、朦胧,热闹,：,热烈、繁华、淳朴、喧闹、欢快,清冷,：,凄清、寥落、萧条、荒凉、冷寂,【相关主题词】,情感主题词：,悲,：忧愁、凄苦、悲凉、悲伤、伤感、惆怅、沉痛、消沉、怨愤、寂寞、孤独、烦闷、思念、惜别、依恋、眷恋,喜,：欢乐、喜悦、愉悦、恬淡、闲适、悠闲、豪放、赞美、热爱、仰慕,思想（态度）主题词：,积极进取、自信豪迈、建功报国、乐观旷达、忧国忧民、批判、讽刺消极、消沉、颓废、退隐,【如何,领会深层意思,？】,1.联系信息，揣摩语言,2.再现情境，设身体验,3.筛选词语，确定内容,竹窗闻风寄苗发司空曙,李益,微风惊暮坐，,临牖思悠哉。,开门复动竹，,疑是故人来。,时滴枝上露，,稍沾阶下苔。,何当一入幌，,为拂绿琴埃。,注苗发、司空曙是李益诗友。,练习：领会这首诗的深层意思,“时滴枝上露，稍沾阶下苔”这两句诗渲染了清冷、幽静的氛围。,本诗通过微风的形象，表现了诗人,孤寂落寞,的心情，抒发了,思念故人的感情,。,咏白,海棠,薛宝钗,珍重,芳姿昼掩门,，,自携手瓮灌苔盆,。,胭脂洗出秋阶影,，,冰雪,招来露砌魂,。,淡,极始知花更,艳，,愁,多焉得玉无痕,。,欲偿白帝,凭清洁，,不语,婷婷日又昏,。,方法：,联系信息，,揣摩语言。,再现情境，,设身体验。,筛选词语，,确定内容。,咏白,海棠,薛宝钗,珍重,芳姿昼掩门,，,自携手瓮灌苔盆,。,胭脂洗出秋阶影,，,冰雪,招来露砌魂,。,淡,极始知花更,艳，,愁,多焉得玉无痕,。,欲偿白帝,凭清洁，,不语,婷婷日又昏,。,诗人珍重花，又写诗人珍重自己，体现矜持心理。,亲自浇灌花，亦是爱惜花，珍重自我的表现。,诗人爱雅淡，不爱艳妆，如冰雪般洁白的自我写照。,自写身份：安分随时，藏愚守拙，显淑女之端庄凝重及宁静娴雅。,清洁：可见其自誉、自信。不语，可见其稳重,此诗有意以白海棠关合自己，以花写人，反映出薛宝钗稳重、端庄、淡雅、宁静、清洁自许的内心世界。,李纨评此诗为第一，认为“此诗有身份”,咏白,海棠,林黛玉,半卷,湘帘,半掩,门，,碾,冰,为土,玉,为盆。,偷来梨蕊三分白，,借得,梅花,一缕魂。,月窟仙人缝缟袂，,秋闺,怨,女拭啼痕。,娇羞,默默同谁诉，,倦,倚,西风,夜已昏。,方法：,联系信息，,揣摩语言。,再现情境，,设身体验。,筛选词语，,确定内容。,咏白,海棠,林黛玉,半卷,湘帘,半掩,门，,碾,冰,为土,玉,为盆。,偷来梨蕊三分白，,借得,梅花,一缕魂。,月窟仙人缝缟袂，,秋闺,怨,女拭啼痕。,娇羞,默默同谁诉，,倦,倚,西风,夜已昏。,半卷半掩写种花人潇洒活泼,冰玉写种花人之高洁,花之洁白、孤芳自赏,怨女实为黛玉，点出哀愁，深情形象,此诗以人拟花，诗中种花人、白海棠和秋闺怨女都是黛玉自我写照。表现了黛玉潇洒、机灵、高洁、哀愁、深情的形象，,【如何读懂诗歌小结】,明白浅层意思,1.填充内容,2.调整语序,3.整合句意,领会深层意思,1.联系信息,揣摩语言,2.再现情境,设身体验,3.筛选词语,确定内容,读懂一首诗歌,读懂一类诗歌,概括下列诗歌的主题,杜牧过华清宫,杜甫春望,白居易卖炭翁,杜甫登楼,抨击了封建统治者的骄奢淫逸和昏庸无道,国破山河在，城春草木深。,感时花溅泪，恨别鸟惊心。,烽火连三月，家书抵万金。,白头搔更短，浑欲不胜簪。,反映离乱的痛苦,同情人民的疾苦,花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。北极朝庭终不改，西山寇盗莫相侵！可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟。,对国家民族前途命运的担忧,忧国伤时,长安回望绣成堆，山顶千门次第开。,一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。,陆游书愤,王昌龄从军行,辛弃疾京口北固亭怀古,苏轼水调歌头赤壁怀古,屈原离騒,早岁哪知世事艰，中原北望气如山。,楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。,塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。,出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。,建功立业的渴望，壮志难酬的悲叹,青海长云暗雪山，,孤城遥望玉门关。,黄沙百战穿金甲，,不破楼兰终不还。,建功立业的渴望，保家卫国的决心,报国无门的悲伤,年华消逝，壮志难酬的悲叹,理想不为人知的愁苦心情,建功报国,温庭筠商山早行,王维九月九日忆山东兄弟,范仲淹渔家傲塞下秋来风景异,李白乐府,晨起动征铎，客行悲故乡。,鸡声茅店月，人迹板桥霜。,槲叶落山路，枳花明驿墙。,因思杜陵梦，凫雁满回塘。,羁旅愁思,思亲念友,边关思乡,闺中怀人,塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。,浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。,长安一片月，,万户捣衣声。,秋风吹不尽，,总是玉关情。,何日平胡虏，,良人罢远征。,思乡怀人,1、寄情山水、田园的悠闲,2、昔胜今衰的感慨,3、借古讽今的情怀,4、青春易逝的伤感,5、仕途失意的苦闷,6、告慰平生的喜悦,王 维山居秋暝孟浩然过故人庄,刘禹锡乌衣巷,辛弃疾京口北固亭怀古,李清照如梦令昨夜雨疏风骤,白居易琵琶行,杜甫春夜喜雨,生活杂感,1.要真正读懂诗歌，方法不是根本，多读多悟才是关键。,2.读懂是一项综合性的智力活动，要先学会分步阅读，再上升到综合阅读。,3.做诗歌鉴赏题，不要忙于答题，要有意识地把读懂诗歌放在首位。,【特别提醒】,