第2节水中的藻类植物 (2)

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,10,章 水中的生物,第,2,节 水中的植物（第,1,课时）,学习目标：,1,、举例说出几种常见的藻类植物名称，概述藻类植物与人类的关系。,2,、说明水绵细胞与绿色植物细胞的异同点,学习任务,1,：,说出几种常见的藻类植物名称和藻类植物的特点,1,、,自主先学,：,阅读课本,P49,页的第,1,、,2,段的内容，知道几种常见的藻类植物名称和藻类植物的特点。,石莼,马尾藻,鹿角菜,绿球藻,鹿角菜,学习任务,2,观察水绵,1,、,自主先学,：,阅读课本,P49-50“,观察水绵”，制作水绵的临时装片，并用显微镜观察水绵。,观察水绵,学习任务,2,观察水绵,2,、,小组合作,：,（,1,）、讨论完成下列填空：,（,1,）水绵呈,颜色，用手触摸水绵，有何感觉？,（,2,）水绵是单细胞生物还是多细胞生物？水绵每个细胞的形态如何？,，,（,3,）每个细胞的形态结构都相同吗？,。,（,4,）水绵每个细胞中有哪些结构？完成水绵细胞结构的填图。,（,5,）水绵每个细胞中有叶绿体吗？,。呈什么形状？,， 怎样排列？,。,2,、,合作学习,（,2,）、从水绵细胞的形态结构以及叶绿体的特点出发，比较一下它与其他绿色植物细胞的异同点。（如跟叶肉细胞）,3,、,交流展示,介绍一下水绵的形态和结构特点,细胞壁,细胞膜,细胞核,细胞质,叶绿体,液 泡,学习任务,3,了解藻类植物和人类生活的关系,1,、,自主先学,：,阅读课本,P50-51,页的内容，观察,P48,页的图,10-12,和,P49,页图,10-13,。,学习任务,3,了解藻类植物和人类生活的关系,2,、,小组合作,：,（,1,）、讨论完成下列填空：,检测反馈,做,同步练习,P31-35,页的第,10,章课时,1,、,2,。,学习任务,3,了解藻类植物和人类生活的关系,1,、,自主先学,：,阅读课本,P50-51,页的内容，观察,P48,页的图,10-12,和,P49,页图,10-13,。,2,、,小组合作,：,讨论完成下列填空：,小结反思,谈谈你这节课收获，你还有什么疑惑吗？,