《家庭亲子教育》课件

,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,家庭亲子教育课件,郭敬峰,合格家长自测量表,下面的要求中，如果你总能做到，每项得2分；如果偶尔能做到，每项得1分 ；如果没做到，得0分。,1.当孩子遇到失败的时候，不泼冷水。,2.如果自己有了错误，能向孩子承认。,3.不在别人面前数落孩子。,4.对孩子问的,“,为什么,”,，知之为知之，不知就承认，然后再去解决。,5.每天都有和孩子在一起谈话的时间,。,6.每天都给孩子自由活动的时间、空间。,7.知道孩子喜欢什么。,8.当别人指出孩子的缺点时，不护短。,9.经常和孩子讨论各种问题。,10.让孩子承担力所能及的家务劳动。,11.无论任何时候都对孩子满怀希望。,12.批评孩子时，允许他辩解、反驳。,13.孩子认为在家里很快乐。,14.对孩子主动做的事，即使失败了，也认为是值得的。,15.让孩子自己检查作业。,16.不对孩子说：,“,你看人家XX，每次都比你强,”,17.不对孩子说：,“,就你笨，什么都不会做。,”,18.不命令孩子，给他选择的机会。,19.不和孩子算总账。,20.不打骂孩子。,21.经常鼓励孩子。,22.孩子有话对你说的时候，不管多忙也要耐心听,23.对孩子许诺的事，说到做到。,24.欢迎孩子的朋友来家里玩。,25.注意孩子的情绪变化。,26.经常过问孩子的学习情况。,27.与学校、教师保持经常联系。,28.不在孩子面前说老师的坏话。,29.不在孩子面前争吵。,30.家长的事征求孩子的意见。,把所得分数加起来，总分如果超过40分，基本上算是一位合格的家长,科学的家庭教育理念,孩子的问题百分百是家长的问题。,不要用你的眼光和角度去看待孩子。,所谓的听话和懂事是怎么界定的？有没有一种可能是强加了你的希望甚至是你的创伤给孩子？,你负责你的成长和担当，孩子负责自己的成长和担当,国内教育,5,大误区,1.,过高的期望，带来孩子的无望；,2.,过分的溺爱，带来孩子的无情；,3.,过频的干预，带来孩子的无奈；,4.,过度的保护，带来孩子的无能；,5.,过多的指责，带来孩子的无措。,自然是孩子的天性，自由是孩子的本性，扼杀天性和本性，就是扼杀成长的活力和动力,。,一个失败的家庭教育，会使孩子生活在地狱里,毁了孩子本应辉煌的一生！,家庭环境,vs,孩子学习,影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。如果家庭教育出了问题，孩子就可能会过的很辛苦，成为学校的“问题儿童”。,如何教育孩子,有修养的父母是“伏尔泰主义者”，“我不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利”。他们耐心的征求孩子的意见。不要指望打骂孩子就能让孩子学会服从。杀鸡给猴看的结果是：猴子也学会了杀鸡。,夫妻关系与亲子关系,夫妻关系影响孩子的性格：一个男人如果不尊重他的妻子，那么，他的儿子就学会了在学校不尊重他的女同学。一个女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女儿就学会了在学校瞧不起她的男同学。,如何更亲密亲子教育,经常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起进餐，二是邀请孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶尔邀请孩子帮忙解决工作中的困难。三是给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事。,孩子成长关键期,孩子的成长有三个关键期：第一个在,3,岁前后，第二个在,9,岁前后，第三个在,13,岁前后。如果错过了成长的关键期，后患无穷。,要细心感受孩子说话背后的意思与感觉，不要单靠耳朵去听，而是要用心聆听和体会。,孩子沟通时让孩子感受到父母的开放，使他们放心大胆说出心里话，并学习接纳不同的理念。,当一时难沟通的时候，要表现出耐心，语气不冲撞，这就是给孩子最好的身教,。,如何与孩子更好沟通,对话中的姿态,关键，表情,眼睛专注地与孩子说话；,不看眼睛，别说话。,要想说话先学不说话。,能用眼说话，就不要用脸说话。,能用脸说话，就不要用嘴说话。,能用嘴说话，就不要用手说话。,亲子沟通秘笈之,6,不说,1,、不说类似,学习是一件很难的事，你的任务就是好好学习，别的什么都别想，都别做,的话。,作用：,人具有逃避痛苦的本能，你说学习是一件很不容易、很痛苦的事情，孩子心中就会产生害怕、远离学习的本能反应，想起学习，孩子的心理压就大，剥夺了孩子做其他事情增长能力锻炼、实践的机会，培养孩子的情商更是不可能的事情。,2,、不说,这孩子太笨了，我是看出来了，你是没好了,作用：,避免一句话为孩子定性为,笨,、一定不会好了，防止扼杀孩子的自尊心、自信心、上进心。,亲子沟通秘笈之,6,不说,3,、不说类似,小孩子家懂什么，大人的事少插嘴，少问少管,的话。,作用：,避免伤害孩子的自尊心，使孩子参与到各种活动中来，培养孩子的兴趣和好奇心。,4,、不说类似,我说不行就不行、不完成作业就别想玩,的话。,作用：,孩子就是孩子，他们理解不了你是为他们好。即使是理解，他们也希望你能和蔼可亲的与他们说。避免孩子感觉家长霸道、人格的不平等，防止亲子关系遭到破坏，避免孩子觉得你不可亲，更不可敬。,亲子沟通秘笈之,6,不说,5,、不说类似,哪来的这么多好奇心,的话。,作用：,好奇心是培养孩子学习兴趣的基础，兴趣是孩子最好的老师，避免打击孩子学习、探索知识的好奇心和兴趣。,6,、不说类似,我打你是为你好,的话。,作用：,打孩子，还是为孩子好，逻辑上就是错误的，心情可以理解，但做法错误。避免让孩子产生父母爱孩子、为孩子好就要挨打的错觉，防止孩子产生,父母还是不要爱我、不要为我好,的感觉，疏远家长，惧怕家长。,亲子沟通秘笈之,6,说,1,、常说类似,爸爸、妈妈很爱你,的话。,作用：,孩子不能缺少爱，特别是来自父母的爱。常说这句话，可以让孩子时刻感觉到来自父母的爱，父母就像一座大山一样给他们力量，使孩子有一种安全感和幸福感。,2,、常说类似,学习是一件很快乐的事情,的话。,作用：,可以在孩子的内心深处打上学习是一件很快乐的事的烙印，让孩子建立起学习是一件很快乐的事情的认知，促使孩子自觉的去寻找到学习的快乐，学中乐，乐中学。,亲子沟通秘笈之,6,说,3,、常说,你做的很好，你行，继续保持，我相信你,作用：,充分肯定鼓励、强化正面认知，增强孩子的自信心培养孩子自尊心、自信心。,4,、常说,你已经长大了，你的问题你自己来决定，你的时间你自己来安排,的话。,作用：,首先是尊重孩子的良好表现。其次培养孩子独立的能力，暗示孩子你已经是大人了，有能力来决定自己的事情，增强自主性，培养孩子的自尊心、自信心、责任心、上进心。比如，孩子问你他是否可以看电视，如按上面回答，孩子的心中就会引发,我是否该看、看多长时间的,的思考，就会主动承担起决定自己行动的责任。,亲子沟通秘笈之,6,说,5,、常说,每个人身上都有值得我们学习的优点,。,作用：,可以使孩子认识到人人身上有优点，鼓励孩子学习他人的优点，建立起学习他人优点的好习惯，培养孩子虚心学习、虚心做人的态度。,6,、要说类似,对不起，是我错怪你了,的话。,作用：,当家长错怪了孩子时，不要回避，错了就是错了，不要不好意思承认错误。家长向孩子承认错误，不但不会有损你在孩子心目中的形象，反而会使你高大起来，并为孩子树立良好的榜样。,皮格马利翁效应,(,也译“比马龙效应”,),： “期待效应”，古希腊神话故事：塞浦路斯的国王,皮格马利翁,是一位有名的雕塑家。他精心地用象牙雕塑了一位美丽可爱的少女。他深深爱上了这个“少女”。他的真诚期望感动了阿佛洛狄忒女神，女神决定帮他，皮格马利翁的雕塑成了他的妻子。,人们总结出了“皮格马利翁效应”：,期望和赞美能产生奇迹。,戴尔,卡耐基与继母的故事,皮格马利翁效应,不，不是相信，是坚信！当全世界都不相信你的孩子时，你仍然发自内心的坚信自己的孩子，毫不动摇！你的坚信，是孩子的最后一根救命稻草，是孩子最后的心理支撑。如果连你也不信了，孩子就彻底崩塌了！,第一个案例,：,一个孩子因为口吃，自卑极了，而他的母亲对他说：,“,孩子，这是因为你的嘴巴无法跟上你聪明的脑袋之故。,”,这个孩子长大后，是美国通用电气公司前首席执行官杰克,韦尔奇,一句话，扭转孩子的命运,第二个案例,：,一个身材矮小的女孩，喜欢上了乒乓球，所有的人都认为她自身的条件不好。但是她的父亲坚持对她说：,“,你很优秀，真的。,”,这个女孩就是邓亚萍。,第,三,个案例,：,当一位父亲把自己的儿子介绍给儿子的继母时，说,“,这是全社区最坏的男孩。,”,这位继母立即接口说：,“,你错了，他不是全社区最坏的男孩，而是最聪明、但还没有找到发泄热忱的地方的男孩。,”,这个孩子就是日后创造,28,项成功黄金法则、帮助了千千万万的普通人走上成功和致富的光明大道的卡耐基。,一句话，扭转孩子的命运,皮格马利翁效应,-,关于孩子,不故意为难孩子，以免让孩子感到难堪。,不把孩子的错误公开。,过激的批评后要适时地降温。,用爱心去保护孩子的自尊心、自信心。,多表扬鼓励，少指责埋怨。,注意发现孩子的闪光点，并耐心去培养，使之不断发扬光大。,如果孩子有了缺点，要耐心帮助分析原因，鼓励他们克服纠正。,孩子越小，心灵越不设防，越容易受伤害，父母需要给予小心呵护。,正确对待孩子的学习成绩，或者说成败体验。,多给孩子留面子，不要当着别人训斥、指责孩子。,不要当别人的面唠叨孩子曾经说过的话或做过的事。,每天划出一定的时间与孩子分享。,接受孩子的各种感情表现，决不要轻易否定。,强调孩子的优点比批评缺点更有效。,让孩子负些责任，让孩子自己去做一些力所能及的事情。,多花时间与孩子谈心、交流。,勇于向孩子承认错误。,家庭教育模式四种类型,民主,权威型,专制,粗暴型,放纵,溺爱型,忽视,放任型,良好的家庭教育环境,四种人际交往心理地位,1,我不好,-,你好,2,我不好,-,你也不好,3,我好,-,你不好,4,我好,-,你也好,优秀家长必备的十大习惯,1,、终身学习与孩子一道成长习惯,亲子之间需要共同学习，相互学习，订阅一些家教刊物和书籍，终身学习。 著名教育家洛克说：“教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和配错了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次第三次去补救，它们的影响是终身洗刷不掉的。”家长是孩子的第一任教师，当然要学习在前，思考再教！,2,、真爱和严格相结合的习惯,真爱就是把孩子当成真正的人，尊重其人格，满足其需要，引导其发展。溺爱不是真爱。溺爱是过分的爱，即娇宠、姑息、迁就、纵容，使孩子变懒、变弱、变私、变得冷酷无情，会毁了孩子。 严格就是孩子承诺的事，就要坚决做到，有始有终，养成习惯，决不言而不行，半途而废。 当前，家庭中许多问题，多半是了解和尊重孩子不够、不当造成的。,3,、言教、身教、心教相结合的习惯,言教：有根有据有情的道理教育及适当的批评。 身教：父母生活中一举一动、一言一行表率作用，并在潜移默化中影响孩子。 心教：前提是尊重、理解、信任、关心孩子，注意培养孩子的情商（,EQ,）。心教的目的是围绕着习惯（包括语言习惯和思维习惯），落实到行为，目标是良好的素质。,4,、诚实守信习惯,民无信不立，家无信不睦，国无信不兴。成功之道就在“恪守诚信”。,诚信作为人类文化的道德范畴，它是人之为人最重要的品德，是一个社会生存和发展的基础，是和谐社会的桥梁。,诚信是完美人格不可或缺的组成部分。绝不能因为 “老实人吃亏”的现象而放弃。,5,、乐观和快乐习惯,生活像面镜子，你对他笑，它也对你笑；你对他哭，它也对你哭。孩子都希望父母满面春风，有说有笑。老铁着脸，开口闭口训人，不仅自己活得累，还会影响孩子成长。 快乐是什么？快乐是思想愉悦时的一种状态，是一种习惯，是一种思维方式，是一种感受。 怎样做一个快乐的父母呢？想象快乐，享受快乐，回忆快乐，缩短烦恼，面对现实。总的态度是“能改变的改变它，不能改变的接受它。”,6,、不要代替孩子成长习惯,“成长”是孩子从自然人变为社会人的过程。家务劳动是“生活的小百科全书”。 成长是不可代替的。但许多家长却包揽了孩子的一切生活服务劳动。孩子好动好奇的天性得不到发展；在劳动中受到锻炼、取得成功、得到满足、得到快乐的需要得不到满足，因而常常有一种压抑感，常常不快乐。 给孩子一定的空间，让孩子自已成长，是至关重要的。,7,、发现和赞扬孩子习惯,孩子总是特别渴望得到别人的肯定，对成人特别是父母的评价十分敏感，你爱他、喜欢她、通过你的眼神就能感受到。孩子接受了你爱的信息，你说什么他都能听到心里去。 把对孩子的要求变成鼓励，孩子一定会“配合你”。聪明的孩子是夸出来的，你夸他哪方面，他就往哪方面努力，当然就变聪明了。 笨孩子是骂出来的。你越骂他笨，他越失去自信，越不努力，就越笨，终于变成笨孩子了。,8,、让孩子承担责任习惯,常听一些父母说：,“,我的孩子做作业丢三拉四”,“,我的孩子常丢东西”,原因大抵一致：孩子没有养成承担责任，对自己负责的习惯。 责任心是做人的基础。要教育他对自己负责，对他人负责，对家庭负责，对社会负责。,A,、加给责任。比如早上按时起床。,B,、“自作必须自受”,-,勇于承担责任结果。,C,、和孩子讲一讲自己的烦恼。放手锻炼孩子，敢于狠心压担子，孩子都会逐步坚强起来的。,9,、关心和引导孩子学习习惯,对于学习，许多人认为“学好了就能快乐”，其实反过来才对：“快乐了才能学好”。 常说“笨鸟先飞”，其实先飞的多半是聪明鸟。他们考虑在前，预习在前，时时主动，总是立于不败之地。这样的“鸟”哪里笨呢！,A,、培养兴趣。兴趣可以使进入对知识追求的痴迷状态。兴趣出勤奋，勤奋同样出兴趣。,B,、讲究方法。方法是成功的金钥匙 。,C,、心理健康是学习的助推剂。参加一些文体活动，结交健康向上朋友，都对学习有利。,10,、家校合作、沟通第一习惯,学校和家庭是孩子接受教育的主要场所。经常沟通，形成合力，才能取得最佳效果。,A,、家长要信任学校和老师。不能包庇孩子，随便指责学校老师。,B,、出席家长会，有专用的记录本，以便了解孩子成长的过程。,C,、用感谢的方式提出孩子的正当要求，给够老师面子。,D,、理智对待老师对孩子的负面信息。老师越是告状，家长越要看到孩子的优点和闪光处，保护孩子的自信。,祝,:,珍惜每一天,充实每一天,愉悦每一天,谢谢大家！,