①小虾(精品)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,驼背老公公，,胡须翘松松，,爬到锅台中，,全身红彤彤。,（猜一动物的名字）,小虾,3,、可爱的小生灵,1,、院子里的葡萄架下，一口缸闲着，积了大半缸雨水。阳光,漏,过葡萄架的,空,隙,，,洒落,在水面上，像许多大大小小的圆镜儿。我想，这不正好用来养小鱼小虾吗？,撒 洒,(,),水 飘,( ) ( ),种,“,洒,”,针对液体，如,“,洒水,”,，,“,撒,”,针对固体，如,“,撒盐,”,。,撒,2,、我和,邻,居,阿成哥跑到村边小溪里，在,竹荫,下静水处，轻轻把手伸到大石块下，捉到了一些小虾，带回家养在,缸,里。这些小虾，有的,通体,透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的,稍,带点灰黑色，,甚,至,背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。,3,、小虾真有趣。它们吃东西的时候非常小心，总是先用,钳子,轻轻碰一下食物，然后,迅速,后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相,追,逐,，有的紧贴在缸壁上休息。,4,、小虾脾气不好。要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾，它,立即,向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地,舞动,着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须也一,翘,一翘的，连眼珠子也一突一突的。这时，如果碰到正在闲游的同伴，它们就会打起来。小虾的,搏,斗,很,猛烈,，蹦出水面是常有的事。,5,、我想让它们在水缸里生活得更快乐些，就和阿成哥到小溪里采了一些金鱼草，拾了些石块放在缸里。,6,、有一天，我从缸里捉出几只较大的虾，发现它们,腹部,藏着许多圆圆的,小卵,，不久，缸里的小虾真的多了起来。葡萄架上一片落叶掉进缸里，叶子下就会聚着许多小小的虾儿了。,通体,漏,洞 空,隙,洒落,透明,稍,微,甚,至 钳子,水,缸,迅速,吃饱,追,逐,立即,舞动,一,翘,一翘,搏,斗,腹,部 小,卵,1,、小虾的生活环境。,2,、小虾的样子。,3,、小虾吃食很有趣。,4,、小虾的脾气不好,5,、我们对小虾的照顾。,6,、小虾的繁殖。,默读课文，想一想每个自然段分别从哪些方面来介绍小虾？,1,、,院子里的葡萄架下，一口缸闲着，积了大半缸雨水。阳光漏过葡萄架的空隙，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜儿。我想，这不正好用来养小鱼小虾吗？,有水、阴凉而又有阳光的地方,读第二自然段，用,“,”,画出小虾长什么样？,才长大的小虾：通体透明；,千年虾： 灰黑、长青苔。,小 虾,3,、可爱的小生灵,1,、小虾的生活环境。,2,、小虾的样子。,3,、小虾吃食很有趣。,4,、小虾的脾气不好,。,5,、我们对小虾的照顾。,6,、小虾的繁殖。,课文每个自然段分别从哪些方面来介绍小虾？,小虾真有趣。 它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。 吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。,小心,它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。,小,心,换不得,准确,它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。,小,心,少不得,生动,它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。,小,心,不放心、谨慎,它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。,小,心,调不得,有序,它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。,吃饱了的小虾显得十分自在，,有的,独自游来游去，,有的,互相追逐，,有的,紧贴在缸壁上休息。,自在,小虾真有趣。,悠闲、放松、舒服、自由,它们吃东西的时候非常,小心,，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。,吃饱了的小虾显得十分,自在,，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。,小虾真有趣。,（一）自主学习：,1,、读：有感情地朗读第四段；,2,、圈：圈出表现小虾脾气不好的动词；,时间：,1,分半 音量：一级,（二）小组合作学习：,说：说说自己的感受；,时间：,2,分钟 音量：二级,小组汇报要求,1,、,一名,同学汇报圈出的动词。,2,、,三名,同学说说感受。,小虾脾气不好。要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾，它立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的， 胡须一翘一翘的，连眼珠子也一突一突的。这时，如果碰到正在闲游的同伴，它们就会打起来。小虾的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有的事。,这时，如果碰到正在闲游的同伴，它们就会打起来。只见小虾,一（ ）一（ ）,5,、我想让它们在水缸里生活得更快乐些，就和阿成哥到小溪里采了一些金鱼草，拾了些石块放在缸里。,6,、有一天，我从缸里捉出几只较大的虾，发现它们腹部藏着许多圆圆的小卵，不久，缸里的小虾真的多了起来。葡萄架上一片落叶掉进缸里，叶子下就会聚着许多小小的虾儿了。,小虾真有趣。,它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。,吃饱了的小虾显的十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。,2,1,作者笔下的小虾如此有趣、可爱，小作者是如何把小虾写得这样有趣呢？,观察小虾的动作来写特点；,观察小虾的神态来写特点；,通过好词好句来描写。,请介绍自己喜欢的小动物。,外形特点,吃食物时,睡 觉 时,游 戏 时,小结,围绕一句话把文章写具体是一种常见的写作方法，请同学们对以下片段进行评价。,片段一,泥鳅的性格真古怪。它有时很老实，趴在缸底的沙石上一动不动，可是要是你用细棒碰它一下，它就会在缸中快速地游来游去，显得很生气。,要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾，它立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的， 胡须也一翘一翘的，连眼珠子也一突一突的。,要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾，它立即会很生气。,比一比，你发现了什么,?,片段二,泥鳅的性格,实在,有些古怪。说它老实吧，它,有时,的确很乖，它会趴在缸底的沙石上一动不动，,任凭,我们在教室里大声朗读，放声歌唱。,可是,要是你用细棒轻轻地碰它一下，它就会,暴躁地,扭动身子，在缸中快速地,游来游去,，顿时，,水花四溅,，连它嘴边的胡须也,一翘一翘,的。,练习（扩写句子）,一只小猫。,邻居王大妈家,有一只,可爱的,小,花,猫。,今天早上,我,在花园里,看见,一只,没人要的灰色,小猫。,天空中飘着风筝。,蔚蓝的,天空中飘着,各式各样的,风筝，,美丽极了。,课堂总结,今天我们不但认识了可爱的小生灵,小虾，而且学会了围绕中心句写作，收获真不小！,小虾真有趣。,它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。,吃饱了的小虾显的十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。,2,1,积,积极 积分,积木,你来找找形近字：,组,织,职,责,j,透,透明 透亮,透气 透风,你来找找形近字：,绣,花,tu,饱,饱满,吃饱,你来找找形近字：,跑,路,袍,子,bo,刚才我们是用什么方法来学习这一自然段的？,先读课文,找中心句,体会课文是如何围绕中心句进行具体描写，找出相关的语句加以理解、体会、感受小虾的特点。,再练习有感情地朗读课文。,